由同济大学城市规划系乡村规划教学研究课题组著的《乡村规划--乡村规划特征及其教学方法与2014年度同济大学教学实践》既是对乡村规划设计教学的总结，也是对乡村规划设计教学方法的初步探索。主要讲述了从乡村规划特征及其教学方法以及2014年度同济大学教学实践，包括：乡村规划教学方式的经验小姐、关于乡村规划教学的思考、乡村规划设计的教学展望等内容。

序

1 乡村规划特征及其教学方法

 乡村规划教学方式的经验小结(栾峰)

 一桶水与一杯水一一乡村规划教学实践随感(陈秉钊)

 关于乡村规划教学的思考(王士兰)

 当前乡村规划教育需要关注的几个问题(刘健)

 面向乡村规划实施管理的教学研究(朱若霖)

 关于乡村规划教育的几点建议(归玉东)

 对于乡村规划教学的有关建议(唐曦文)

 “村庄规划设计”教学展望(耿慧志)

 乡村规划教育中的乡调实践随想(陈天)

 小议乡村规划的几个难点(袁奇峰)

 乡村规划的特点及其对规划师的要求(史怀昱)

 成都乡村规划实践及城乡规划教学的建议(张佳)

 乡村规划要顺应乡村发展客观规律(赵景海)

2 2014年度同济大学教学实践

 村庄规划设计任务书

 评奖及专家组名单

 区位示意

新堡村

南槐志村

石河村

灯塔村

葛隆村

 泉泾村

 小庙村

 仙溪镇

 绿港村

 育德村

 西板桥村

 小店河村

 娘娘庙村

 仁里屯村

3 学生体会

 村庄规划感想(马一翔)

 村庄规划感想(屈信)

 村庄规划感想(王天尧)

 乡村规划感想(王越)

 村庄规划感想(王子鑫)

 村庄规划感想(叶凌翎)

 村庄规划感想(朱晓宇)

教学采风

后记