“中国教师核心素养提升”丛书共六册，分别为《教育智慧》《情感故事》《励志故事》《哲理故事》《职场故事》《创新故事》从提高教师核心素养入手，力求在心灵情感、哲理智慧、教育艺术等方面，对教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌，并借此希望培育出一批彰显人格魅力的知名教师和教育专家。

方圆、许锋编著、顾明远、郭永福主编的《哲理故事》为该丛书的其中一册。

方圆、许锋编著、顾明远、郭永福主编的《哲理故事》编者从教师职业所需要的人生智慧出发，集锦教书育人、教育理念、教育心态、职业道德等多个哲理故事，予三尺讲台上的教育人生以饱满的启迪与感悟。浸润其中，一定能树立坚定的教育信念，陶冶美好纯净的育人心灵，对事业投入更饱满的热情。

第一辑 你也可以如此优雅

 读心

 拐杖

 你也可以如此优雅

 做一个幸福的生活家

 熟悉的地方也有风景

 凡间行路

 大家有，才是真的有

 心若芬芳，世界便美丽

 幸福是自己的事

 吟唱着开心的歌谣

 一日的春光

第二辑 你忘记兑现的那些诺言

 人生必吃“三道菜”

 心在眼前面

 淡定真好

 倾听花开的声音

 好健忘的牛老师

 品格高于战绩

 你要怎样才能学会容忍

 师恩

 你忘记兑现的那些诺言

 真正的朋友是交心

第三辑 忘记一粒沙子的温柔

 妥协

 天生美好

 藩叶不只是在秋天

 巴顿将军的头盔

 花心

 读书时，心地便会繁花似锦

 忙碌着的幸福

 忘记一粒沙子的温柔

 别把原谅误解为是一种居高临下的“恩惠”

 让每一个学生都有最喜欢做的事

第四辑 善良是生命开出的一朵花

 比玫瑰还美丽的

 吴清源留一手

 幸福的傻瓜

 一先令与一美元

 老师的笑容

 刻瓷

 那个姓王的

 藐视别人就是轻视目己

 善良是生命开出的一朵花

 诚实的自己的话

第五辑 即使在伤疤上也要结出芳香

 行是知之始

 向艺术致敬

 伟人的身高与笔误

 德是才之帅

 首脑与小孩

 即使在伤疤上也要结出芳香

 良心的利剑

 我们对老师做过了什么

 断弦的完美演奏

 输者风度

 两种习惯养成不得

第六辑 人不只是一撇一捺

 呵护梦想

 我看到了花的灵魂

 我不出监狱，谁出监狱

 80后种桃，90后收李

 不安曾经席卷而过

 人不只是一撇一捺

 失误是成功的导航灯

 好坏都是福

 多挑重担能力强

 聪明的人从不囿于失败的往事

第七辑 总有一些人来不及幸福

 没有也不可能有抽象的学生

 教师，要爱护儿童对你的信任

 自己走的路

 认识自己

 总有一些人来不及幸福

 总有一些人来不及幸福

 “师性”如佛

 你的微笑，就是我的春暖花开

 人生最美好的一步棋

 世界在谁的掌心里

第八辑 不要让恨蒙蔽了爱的双眼

 多年之后，时光会给我们宽容

 最高贵的关怀和尊重

 贫穷不是平庸的借口

 传递赞赏

 不要让恨蒙蔽了爱的双眼

 打牌

 急行中丢掉的年华

 改变自己就可能改变世界

 思考新教材是上课的一个阶段

读心

张丽钧

与三位女大学生坐在一起神聊，问了她们这样一个问题：“设想一下，在一天早晨，你拎着刚买来的早餐往教学楼的方向走，有三五同学与你同行；在你们的前后左右，三三两两地走着熟识或不熟识的男生、女生——你们要去上课，而时间还不算太赶。这时候，你手里的一个煮熟的鸡蛋掉了，却没有摔坏，只是骨碌碌滚到了你身后某侧的草坪边上。你会不会去捡那个鸡蛋？注意，我想听真话。”

她们笑起来，几乎同时答道：“不会吧。”

我要求她们阐述理由。

第一位女大学生说：“或许我的早餐仅是这一个鸡蛋，而这个鸡蛋，还是我排了老半天的队买来的。但是，当着那么多人的面，特别是当着男生的面，我不愿意去捡那个鸡蛋。我不愿意让不认识我的人通过这么一个狼狈的瞬间认识我，我担心他们以后谈到我时会说，就是追鸡蛋的那个女生啊！我更不愿意在认识我的人面前跑回去弯腰捡鸡蛋，我担心这个缺乏诗意的动作会让我美好的形象在大家心中大打折扣。所以，我宁肯饿一顿，也不会去捡那个倒霉的鸡蛋。”

第二位女大学生说：“我没有那么复杂。我的早餐一般都很丰盛，鸡蛋掉了就不吃了呗，吃别的也照样能填饱肚子。我之所以不跑回去捡那个鸡蛋，不是因为它脏——老师刚才也说过了，鸡蛋的外壳并没有摔坏——可是我心里会觉得‘膈应’，掉在地上的东西，还捡起来往嘴里填，心理上太难接受。所以，当我的鸡蛋掉了，我会头也不回地往前走。”

第三位女大学生说：“老师这个问题问得很有意思。说句真心话，要是倒退几年，我还是县城里的一个高中生，如果遇到刚才的场景，我会大大咧咧地跟‘死党’们嚷一句：等等我，我要捡回那个叛逃的鸡蛋！然后，在众目睽睽之下高调地捡起我的鸡蛋，没准还会当众吃掉它，恨恨地来一句：哼，小样儿的！有本事你再跑！但是，现在我成了大学生，我变得有点不认识自己了。不是因为爱虚荣，也不是因为讲卫生，反正我就是不愿屈尊去捡起那个鸡蛋。如果老师非要我说出原因，我大概只能说‘本能’吧。我会‘本能’地往前走，就像什么事都没有发生过一样。”

末了，她们一起惴惴地问我：“张老师期待的答案不是这样的吧？”

我说：“你们让我读到了你们那颗不矫饰的心，我很开心。在你们思考这个问题的时候，你们肯定也会在心里问，要是张老师遇到这样的情形该怎么办呢？她大概是要返回去捡起那个鸡蛋的吧？你们猜对了。现在，你们转换思路，把这情形设想成你们求职时的一道特殊测试题，而我是招聘者。当我听完你们的阐述，我会认为你们很澄澈、很透明，还真有几分像读大学时的我呢！但是，我大概不会录用你们当中的任何一个人。你会说，在物质丰富的今天，我们谁都丢得起这个鸡蛋吧？没错。可你想过‘形而上’的鸡蛋吗？面对一个从校外辗转运来、被大师傅起早煮熟、自己辛苦排队、拿父母的血汗钱买来的鸡蛋，你竟能那么坦然地弃它而去？知道吗，你对那个鸡蛋满不在乎的态度吓着了我。那个鸡蛋，在职场上可能‘变脸’为你想要的那个自己，也可能‘变脸’为单位想要的某种利益，在诸多不利因素的围困下，你立刻就缴械了。我为什么要把一份薪水赏给一个根本就分不清虚荣与尊严的人呢？我盼着遇见一个忽略了自己追蛋形象的丑俊、忽略了蛋壳是否沾染了草屑、忽略了弯腰动作是否与自己的身份相称的大学生，我看重他(她)捍卫一份早餐的勇气，我看重他(她)尊重一个鸡蛋的情怀。你们，能读懂我这个招聘者的心吗？”P3-5

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中国几千年的文明之所以能生生不息地传承，教师当是历史长河中高举火炬、无惧向前的人。

习近平总书记多次强调，各级各类学校都要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

近年来，我国教育事业取得了巨大成就，教育的发展正在使中国从人力资源大国向人力资源强国迈进。我国教育正处于一个重要的转折点，即从数量的发展转向质量的提高。新的发展任务对教师的综合素质提出了更高的要求。

教师素质包括政治思想素质、业务素质、人文素质、心理素质、身体素质等方面。人文素质是最重要的素质之一。教师人文素质的高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力提高和世界观、人生观及价值观的形成。唯有教师本身的底蕴深厚、视域宽广、心灵纯净、情趣高雅，才能给予素质教育中的学生最深层的滋养和最有力的引导；也只有志存高远、知识丰富、悟彻人生的教师，才能真正悟出培养人才、促进人生成长的教育真谛，才能在教育教学中有所创新。

终身学习是当今知识时代对每一个人的要求，对教师来说尤其重要。

教师要不断学习，要终身学习。学什么？当然要学习自己所教的学科的新知识，不断了解学科发展的新知识；也要学习教育的新理念、教学工作的技能和技巧，不断改善教学方法。但这些还不够，应该把学习的面拉得更宽一些，读一些非专业的书，提高个人的素养，提升个人的品位，增强自己的人格魅力。2015年9月9日，习近平总书记给北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信时强调：“发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。”他还概括出做一名好老师的四个必要条件，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。这“四个必要条件”从何而来？就是要从学习中来，从读书中来。

党和政府一直致力于教师素质的提高。为此，一批知名专家、学者精心编写了这套“中国教师核心素养提升”丛书，希望广大教师的人文素质得到最便捷、最有效、最迅速的提升。

提高教师素质是一个大工程。平凡与卓越相隔的距离，并不会太远。教师只要怀有梦想，就能够及时抓住机遇，迈出那关键性的一步。

本套丛书无疑会给予这关键性的一步最有力、最富激情的推动力。