曹文轩的作品有很强的文学性，深刻地展示了生活的真实性，并且能以充沛的情感打动孩子，帮助孩子永远满怀希望地直面生活。阅读曹文轩著的《金茅草/曹文轩小说精品》，令人心悦的是，深情的故事叙述，细节的着力描绘和纯正规范的语言，这些特点可以培养良好的阅读习惯，并从中悟出写作的方法。

曹文轩的作品整体来说比较适合小学中高年级以上学生阅读，其作品纯美优雅，意蕴深厚，很具人文情怀，特别能打动人。曹文轩著的《金茅草/曹文轩小说精品》这套精品集是他的短篇小说集，是从大量的作品中精选出来的。应该代表了曹文轩短篇小说的最高水准。本册书名为《金茅草》，包括：枫叶船、埋在雪下的小屋、金茅草、疲软的小号、狗牙雨、泥鳅6个短篇。

枫叶船

埋在雪下的小屋

金茅草

泥鳅

海里的船

野风车

我把头昂得高高的，把小胸脯挺得直直的，得意洋洋地从人们面前经过。我感觉到人们都在用惊奇而钦佩．的目光看我。那时，我当然还不会使用“刮目相看”这个成语。当我走进校门，我看到同学们都在静静地望着我，好像要重新认识一下我这个弃儿!我的方老师呀，我觉得自己不再比他们这些幸运的孩子矮小了!

我要做个诗人，我自信能够!让人们说我没有父亲吧!舅母露骨的谩骂又算得了什么!我觉得自己就是那条小船，它有一面飞翅般的红帆，船儿定能够达到自己所企求、向往的彼岸。我的心被这种亢奋的情绪烘炙着，弄得自己一连好几天都无法安静下来，老是不停地蹦跳，哼着歌儿。

然而，方老师，我很快发现，我没有听到您一句夸奖和激励的话，不，我还发现了您的眼睛，一双充满怀疑和沉重感的眼睛f

起初，我以为是自己过于狂傲了而使您感到焦虑和不快。您对孩子总是严格的，特别是在他有了成绩的时候。我很快命令自己冷静下来。可是不行，您依旧远远地站着用那种目光审度着我。有时当我挨近您时，这对目光更叫我感到严厉可怕了。

终于有一天，您说：“石磊，去办公室一下。”我去了。您半天没有说话，只是看着我，直看得我不敢抬头。然后，您用严肃、冷峻的口气说出了几天以来的第一句话：“那首诗，是你自己写的吗?”我好像明白了一点点您的眼睛里为什么发出那样的目光。“是的，是我写的。”我说，脸上感到发臊。“真的?”您问，两片眼镜片熠熠发光。“真的!”我声音很大，惊得其他老师都掉过头来看我。您又久久地看着我，然后，似乎放心了些，舒展地吐出一口气来，向我点点头：“这就好。去吧。”我走了。

晚上，我依旧在自己的房间里胡画乱写，可是心里总是烦躁，想到门外走走。经过过道时，忽然听到屋里舅母不知在对谁说话：“他也能写诗，你能信吗?看那个笨样儿，连话都说不周全呢!我敢说，天下孩子都写得出诗来，也轮不上他。咱不护短!实话说了吧，他舅舅书架上反正有的是书，他老翻来翻去的，像寻找什么……”我真想冲进屋里去往她那长着恶嘴的脸上啐一口!可是我觉得现在犯不着跟这样的人吵架去。我从心底里看不起她!没过一会儿，我看见您从屋里出来了。舅母还郑重其事地叮咛了几句：“方老师，他妈不在，我就是他妈。我说，你得帮我好好管教这孩子呀，总不能让他做贼!”您头也不回，迈着沉重的步履走了……

第二天，您把我叫到校园外的林荫道上。我跟您走了一会儿。然后您停住，把您那双纤细温软的手放在我紧缩的肩头上，久久地，您说：“石磊，你知道诚实是世界上最可贵的吗?”我点点头。“那么告诉我，孩子．那首诗从哪儿来的?”您站到我的对面，用一对充满爱护之情的眼睛看着我，直截了当地问道。我结结巴巴地分辩：“我……我自己的，自……自己的!”您失望地摇了摇头。您不信任孩子，所以，您势必要低估一个孩子的创造力。对孩子创造力的低估，又反过来促使您不信任孩子。更何况我才十四岁就写了一首诗并且发表了呢?要么是神童，要么是剽窃——这是当时您心中的公式，我没有胡说吧?方老师!然而，在您心目中，我这个瘦骨伶仃、郁郁寡欢、带有神经质的孩子，当然不是神童。于是，您要做的只有一点：拯救一个失足的孩子!我承认，您的品行是高尚的，您的感情是深沉而感人的。您有——也只有教师才有的那种用心去洗涤孩子灵魂污点的神圣感和荣誉感。您庄严的面孔和沉稳而温和的声调，于今想起，真会使人联想到深邃空洞的教堂里一位真诚坦然、负有指引人走向圣洁的天堂的牧师!可是方老师，您想过吗?您一开始就把孩子放在了一个与您不平等的地位上，失去了对他们尊重和信任的可能性!从而我注定要在心灵上留下一道深深的创伤!

不知沉默着走了多久，您在路边的绿色长椅上坐下了。然后，您用双手轻轻地把我拉至您的胸前，宽厚而又绝不容忍地：“说了吧!”当时有风，您轻柔的头发不断地抚摸着我的脸颊。不知为什么，我哭了。您用手给我拭去眼泪：“哭一哭也好，让眼泪给你洗去这块污渍!”

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