以青少年学生为对象，以生动活泼的故事、插画书为载体，对青少年学生进行潜移默化的爱国主义教育，用实现中国梦的目标激励青少年，让社会主义核心价值观在青少年心中生根，传递向上向善的正能量。上海的百年史是一部中国的近现代史。马婉著的《从小县城到大都市/爱我中华红色探险之旅》以申申穿越历险、寻找时间钥匙为主线，串联上海从明清时期的县城转变为现今国际大都市的历史，让青少年学生通过探险故事，对上海的历史有初步的认识与了解。在每个故事的末尾设置通关问答及背景知识小锦囊，在梳理历史知识要点的同时加深青少年学生祖国建设成就的自豪感、使命感。

马婉著的《从小县城到大都市/爱我中华红色探险之旅》以小明穿越历险记为主线，串联上海从明清时期的县城转变为现今国际大都市的历史，让青少年学生通过探险故事，对上海的历史有初步的认识与了解。全书以讲故事的形式，力求把枯燥的历史生动地展现出来，并在每个故事的末尾设置通关问答及背景知识小锦囊，在梳理历史知识要点的同时加深青少年学生祖国建设成就的自豪感、使命感。

引子

1 寻找开眼看世界的第一人

2 解密上海港的前世

3 什么是国中之国

4 一半是天堂一半是地狱

5 亲历四行仓库保卫战

6 一只鸡与一个蛋的距离

7 遇到最可爱的人

8 跟着妈妈逛上海

终于要登上中国最高楼——上海中心大厦。申申紧紧地拉着系在脖子上的红领巾，既激动又开心。听着老师的口令，一步都不敢落下地跟着队伍，坐上电梯，登上观光层。申申透过玻璃，俯视自己的家乡——窗外高高的金茂大厦顿时变成了矮矮的小胖墩，马路上的汽车也缩成了“玩具车”。整个上海此时就像沙盘上的模型一样，真是太神奇了。绕着圆形的观光层，慢慢地走到上海中心大厦的另一面，申申立马被眼前的景象吸引住了——一条宽阔的黄浦江横亘在充满现代气息的浦东与万国风情的外滩建筑之间，静静地似乎在诉说着一个悠长的关于上海的故事。

“这就是上海的前世今生。”老师看着沉醉的申申笑着说道。

“前世今生？”

“是的！上海经历了很多的故事，才有了现在繁华的。以前的上海只是一个很小的小县城……”

顿时，申申陷入沉思，默默地念叨着：“要是有时光机可以穿梭回去该多好啊，那就可以看到以前的上海了。”

“申申，你想知道上海的过去吗？那老师送你一本介绍上海历史的书吧！”

申申抬起头，期盼地看着老师。

“不过，你可不能把最后一页的玉兰花撕下来哦。”

“嗯！”申申高兴地接过了书。

“记得，千万不能把玉兰花撕下来……”老师不断地嘱咐着。

回到家的申申，迫不及待地把老师所送的这本书，从头到尾细细地读了一遍。然而，却越读越困惑，虽然在书中看到了一些上海的故事，可是更大的困惑却扑面而来。

上海以前真的只是个小县城？中华人民共和国成立前，生活在旧上海的孩子们过得怎么样？为什么浦东一下子建起了这么多高楼？……一个个疑团不断冲击着申申的小脑袋。坐在书桌前，喃喃自语的申申忍不住又将书翻了一遍。突然，最后一页，一朵白里透粉的玉兰花呈现在他眼前，鲜活得就像刚刚被采摘下来的一样。

“千万不能把玉兰花撕下来……”老师的话萦绕在申申的脑海里。

“为什么不能撕呢？”

申申越想越好奇，踌躇再三，最后，还是好奇心战胜了老师的叮嘱，把玉兰花撕了下来。

刹那间，玉兰花发出一束七彩的光束，照得申申睁不开眼睛。当光束慢慢消失之后，一扇古老的大门“吱呀”一声打开了，大门里面黑黑的又时而闪烁着几道亮光。申申被这突如其来的变故惊得不知所措，就在此时，一股风裹挟着申申，将他卷进了大门。

申申醒来的时候，发现自己躺在一片空旷的田野上。  “这是哪里？我还在上海吗？”申申害怕得略带哭腔地问道。

“申申，欢迎来到明末的上海，”一个充满磁性而又洪亮的声音随即传来，“不要害怕。只要你从现在开始仔细观察，了解上海的历史，搜集到8把时间钥匙，就能打开时间大门，重新回到你曾经生活的上海，回到温暖的家。”

“你是谁？”

“我是时间老人。我会一直在你身边帮助你。”P1-5