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书名 丛林小探险家/青少年成长阅读经典文库
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (加拿大)欧内斯特·西顿
出版社 南京出版社
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简介
试读章节

年龄相仿的兄弟

颜恩有许多兄弟,但只有那些和他年龄相仿的兄弟在他的生命中有着重要的地位。拉德比他大2岁,是个身强体壮的小伙子,一直对自己的“理智”引以为豪。虽然拉德比颜恩年长,但是在学校里,他可是颜恩的手下败将。对此他很怨愤,因此总会抓住一切机会,炫耀自己在肌肉上的优势。他有信奉宗教的倾向,会严格要求自己的言行举止。他从来没有抽过一根烟,撒过一次谎,或者说“天啊!”“见鬼!”之类的话。他勇敢、坚韧,却冷漠、苛刻,他的身体里没有人的成分,也没有一滴鲜红的血液。在他还是个孩子的时候,他就吹嘘自己心如止水,没有激情,只相信理智,说自己直言不讳,一就是一,不像别人喜欢拐弯抹角。他的智力属于中等偏上,但他急于让别人认可他这个人聪慧机敏,而且不被情绪左右,所以什么无情的事情他都干得出来,只要这件事不违背他装出来的性格。他并不是个特别自私的人,然而却装得很自私,仅仅是为了让人们钦佩地说:“难道他还不精明吗?难道他还会不知道怎么处理自己的问题?”他心中那仅有的一点人性的温暖早已泯灭了,随着渐渐长大,他只是成功地让自己变得越来越讨人厌。

他和颜恩的关系从下面这件事中可见一斑。

颜恩曾在屋子下面,在地板梁木和地面之问的低矮宽阔的蜘蛛网似的空间里爬来爬去。这种探险似的快感让他爬得更远了(探索到最后,得到的却是他爸爸的鞭打,因为他把衣服弄脏了),他发现了附近的地方有个洞,他可以直直地站在里面。他当即就想出了个计划——弄一个秘密的,至少是私人的工作室。他知道如果他自己去请求父亲允许的话,断然是会被否决的,但是如果他和拉德一道前往的话,也许会因为拉德自诩的理智的名声而被赞同。说来也怪,拉德对这个计划印象挺好的,但是他相当确定,他们“最好不要一同请求爸爸的允许”。他“独自一人可以把这件事做得更好”,他的确做到了。

然后他们就着手工作了。首先,要把洞往各个方向再挖深3到6英尺,并且把挖出来的土运到屋子地板下面。这部分工作就花了许多日子,而且颜恩坚持每天放学回家后继续干。拉德不能分担这份力气活的理由总是有很多。当洞挖到10英尺宽、14英尺深的时候,就需要铺地用的木板了。木材很便宜——那种次等的、二手的木材只要索要一下就有了,颜恩找到并搬来了足够造个工作室的木材。拉德是个木匠能手,现在全权负责建造工作。他们一晚接着一晚工作,颜恩满腔热情地谈论着各种各样的计划:等他们的工作室建好了之后做什么;他们如何及时拿到竖锯,做相框赚点钱。拉德哼哼地表示赞同,偶尔冒两句经文——这就是他的处事方式。每天他都会告诉颜恩要做些什么,自己却不在场。

终于,墙壁完工了,一边也装上了窗户,门也做好了,还配了合适的锁和钥匙。多开心啊!颜恩为自己成功地完成他的计划感到高兴和自豪,红光满面。他把地扫了扫,作为竣工的仪式,然后心满意足地坐到板凳上,这时,拉德突然说道:

“现在把门锁上。”这话听起来意义深厚,让人兴奋。颜恩踏出门外。于是拉德把门锁上,把钥匙放进自己的口袋里,转过头来,冷冷地、残酷地说道:

“从这一刻起,不要到我的工作问来。你和它一点关系也没有。它是我的。是我获得了爸爸的允许。”这些他都可以证明,他也已经证明了。

艾尔尼是小儿子,比颜恩小18个月,两个人的体型差不多,不过也只有这一点相像之处了。他的主要生活目标是赶时髦。他曾经把很真诚的请求加到他孩子气的祷告中:“求您了,上帝,把我变成棒棒的时髦人物吧,看在耶稣的份上。”这着实让他的妈妈震惊了。虚荣是他的弱点,懒惰是他的罪恶。

他能为任何一件不费吹灰之力就能达成的事情而自鸣得意。他极度渴望成名。他无比渴望被点名称赞,说他伟大的这个,伟大的那个或其他东西——具体是什么东西,对他来说并不重要,只要他能被称赞。为了达到这个目的,他在所不惜。可怜他在学校是个笨蛋。他比颜恩低了三个年级,而且在他的年级里是倒数第一。他们每天一起出发上学,因为这是爸爸的命令;但是他们很少能同时到达学校。他们毫无共同之处。颜恩热忱,有激情,真诚,有活力,但是脾气大得很,难以控制。一点小事就能让他勃然大怒,但是很快就没事了,接着同样强烈的反情绪开始了,他总是急于请求谅解,和别人又成了朋友。艾尔尼懒懒散散的,脾气很好,又很有幽默感。他的兴趣都在操场上。他丝毫不赞同颜恩的印第安情结——“印第安人都穿着脏兮兮的破衣服。呸!真可怕!”他常会这么轻蔑地说。

好了,以上就是他的兄弟。

颜恩和他们日渐疏远也就不足为怪了。

目录

微光

春天

年龄相仿的兄弟

没有衣领的陌生人

颜恩谷

小木屋

丛林知识的开始

足迹

比迪的贡献

润肺茶

危机

猞猁

新家

山姆

棚屋

桑格的巫婆

迦勒

建造帐篷

安静的夜晚

圣火

弓和箭

水坝

颜恩和巫婆

和巫婆用餐

不友善的间谍

打架

明妮的和平

真的置身丛林

第一个夜晚和早晨

跛脚的战士和泥浆签名簿

白人的“惨败”

猎鹿

战帽、帐篷和库帕

野营技巧

印第安鼓

猫和臭鼬

松鼠一家的历险记

如何看森林居民

印第安记号与迷路

迦勒的哲学

拉夫特的来访

颜恩怎么知道远处的鸭子

山姆的木工业绩

猫头鹰和夜校

勇气的审判

白色的左轮手枪

盖伊的胜利

猎捕浣熊

女妖的哀号和巨大的夜贼

鹰眼再次获得特大库帕

四个指头的流浪汉

赢回农场

竞争的部落

长沼泽

一种新的浣熊

在老营地上

新任战斗酋长

序言

作为一名长期从事语言文字研究的教育工作者,经常有人问我:“怎样才能培养和提高孩子(学生)对语言文字的感受力和理解力?”通常情况下,我都会用著名的文学理论家刘勰的一句名言作答:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”其中蕴含的道理显而易见,只有通过大量的阅读,才能熟悉和掌握语言规律,提高运用语言的能力。

的确如此,我国古人素有“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的深切感悟,也通过实践验证了多阅读对于提高理解力和写作力等诸多方面的重要作用。时至今日,在全民阅读风潮席卷华夏大地的时代背景下,越来越多的人认识到阅读对于个人发展的重要性。

事实上,阅读不仅关乎个体的生存发展,而且关系到民族的生存发展。因为好读书,读好书,才是一个优秀民族生存发展的正确方式。为此,肩负国家未来、民族希望的广大青少年也应该持有诗意的情怀,多读、熟读好书,尤其是多读、熟读那些历经岁月磨砺仍熠熠生辉的经典名著,显得非常有必要。

阅读名著是青少年增长知识、了解社会的有效途径。“真正的艺术来自于心灵的创造”,经典名著就是这样的艺术。它们无论是在语言运用方面,还是在所表达的内容方面均具有不可替代的示范性特征。一些经典名著中生动描绘的社会众生相,是大千世界的缩影。通过阅读名著、鉴赏名著,青少年可以从各种不同的角度来了解这个尚不熟悉的多元化社会;还可以看到形态各异的人物,他们或吝啬或慷慨,或善良或丑恶,或天真美丽或阴险丑陋,或杀富济贫或凶狠残暴,或崇尚真理或庸俗堕落,或勤奋朴素或挥金如土,或精忠报国或卖国求荣,或高尚明智或荒诞不经,一切尽在名著中。

阅读名著是青少年开阔视野、锻炼思维的重要方式。名著之所以是名著,能流传那么久,必定有其特殊之处。名著构思之精巧,内容之深邃,都非常值得品味,每读一次都能够让人有一种新的感觉和体会。此外,现实世界与作品中的虚拟世界的时空差距,让读者仿佛体验了许多不同的经历,让读者从悲剧中看到现实,从喜剧中获得前进的动力,从讽刺小说中体味正义的凛然。

阅读文学名著是青少年陶冶情感、熏陶理想的不二法门。毫不夸张地讲,阅读经典的经历,也是青少年见证自我成长的过程。

文学是人类感情最丰富最生动的表达,是人类历史最形象的诠释,一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。南京出版社策划的这套“青少年成长阅读经典文库”,结合青少年的阅读习惯和身心成长规律,精心遴选了备受历代青少年关注的经典名著,按照各具特色的主题,重新编排出版,或倡导大家回归自然,探寻人与自然的关系;或带领大家漫游险境,体验突破自我的快感;或陪伴大家追问自我,探究人性之奥妙……总之,编者希望能通过这些传达着人类的憧憬与梦想、凝聚着人类灿烂智慧的优秀作品,带着青少年一起了解历史,了解自然,了解社会,了解时代,了解人生的意义。

读书吧,青少年!

蒋念祖

(作者系第二届“全国十杰中小学教师”提名奖获得者、

享受国务院特殊津贴的专家)

内容推荐

欧内斯特·西顿著的《丛林小探险家》的主人公是一位热爱自然、享受丛林生活的小小探险家,跟随着他的成长足迹,每个年龄层的读者都可以看到、领导悟到何谓生活的真谛。丰富的丛林知识、美妙的自然风景、强大的创造和动手能力,以及在融入自然和丛林的过程中克服困难、独立成长而催生的勇气,都在本书中有精彩的呈现。小主人公的冒险、自立自强的精神鼓舞了一代又一代读者,同时,也对家庭教育有很大的借鉴意义。如何关心孩子的兴趣、保护孩子的好奇心、鼓励孩子去尝试去探索,以及建立和谐美好的家庭关系等等,都值得大人们去反思。

编辑推荐

阅读名著是青少年开阔视野、锻炼思维的重要方式。名著之所以是名著,能流传那么久,必定有其特殊之处。名著构思之精巧,内容之深邃,都非常值得品味,每读一次都能够让人有一种新的感觉和体会。此外,现实世界与作品中的虚拟世界的时空差距,让读者仿佛体验了许多不同的经历,让读者从悲剧中看到现实,从喜剧中获得前进的动力,从讽刺小说中体味正义的凛然。欧内斯特·西顿著的《丛林小探险家》是《青少年成长阅读经典文库》之一。

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更新时间:2025/11/23 4:08:30