尼·奥斯特洛夫斯基原著，卫华主编，姜波评注的《钢铁是怎样炼成的(无障碍阅读)》是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说。作者把自己作为主人公的原型，但并不是自传，成功塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象。

年少的保尔因闯祸被开除学籍，在生活的逼迫下，不得不走入“人间”。艰苦的生活，繁重的劳动，赤裸裸的弱肉强食，黑暗的社会底层，考验并磨砺着这位性情倔强的少年。遇到了党的地下工作者朱赫来后，革命的种子开始在他心里萌芽，他的生活也因此发生了转折……这是一名无产阶级战士的成长轨迹，是一代新青年锻炼成长的过程，更是一个精彩的“男孩长成为男人”的故事。

小说蕴含着巨大的精神力量和浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人。

尼·奥斯特洛夫斯基原著，卫华主编，姜波评注的《钢铁是怎样炼成的(无障碍阅读)》是作家根据自己亲身经历写成的一部小说。主人公保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。

第一部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

第二部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

保尔早就对瓦西里神父怀有敌意，事情还得从头说起。_有一次，他在学校里跟同学列夫丘科夫·米什卡打架，任课教师罚他留校，不准回家吃午饭，但又生怕他一个人在空荡荡的教室里淘气，便领他到二年级的教室里，和年龄较大的学生们一起听课。保尔在后面的凳子上坐了下来。

那个高年级的教师是一个瘦子，穿着黑上衣，正在跟学生们讲地球和天体。保尔不听则已，一听就吃惊得目瞪口呆，原来地球已经存在好几百万年了，而天上闪烁的星星原来也有地球这么大。他越听越觉得心中充满了疑团，他真想站起来说：“老师，这跟圣经上说的完全两样呀！”但是他怕挨罚，没敢问。

保尔的圣经课成绩不错，神父平时总是给他五分。祈祷文和新旧约他都背得烂熟。他爱听创世纪的故事，对上帝哪一天创造了哪一种东西，他如数家珍。因此，他打算请瓦西里神父解答他心里的疑团。在又上圣经课的时候，神父刚一坐下，保尔就举起手来，一得到允许，他就站起来说：“神父，为什么高年级的老师说地球已经存在了好几百万年了，不像圣经上说的五千年……”话犹未完，瓦西里神父就大声吼叫起来，他只好慢慢坐下。

保尔还没来得及辩解，神父已经揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，挨了一顿毒打又饱受惊吓的他已经被神父推到走廊上去了。

回到家，又遭到母亲的打骂。

第二天，妈妈到学校去，恳求瓦西里神父让她的儿子回校读书。打那以后，保尔恨透了神父，既恨又怕。他生性不能容忍对他稍加侮辱的任何人，当然也不会忘记神父没来由的这顿毒打。他把仇恨埋在心里，不显露出来。

后来这个男孩又一再受到瓦西里神父的歧视和凌辱，往往因为鸡毛蒜皮的小事就被撵出教室，有时好几个星期天天被罚站墙角，而且从来不问他功课。这样一来，他不得不在复活节前跟其他几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候，他就把一撮烟丝撒在复活节用来做奶渣甜糕的面团上。

谁也没看见这件事，但是神父马上就猜出是谁干的。

下课了，孩子们全都拥到场院里，围住保尔问这问那。保尔脸孔铁青，无语对答。谢廖沙没有从教室里出来，他内心有愧，可又想不出任何办法来帮助朋友。

从教师办公室的一扇打开的窗户里，校长叶夫列姆·瓦西里耶维奇探出头来，他那沉重严肃的声音使保尔直打战。

“让保尔·柯察金马上到这儿来！”他呼喊道。

于是，保尔怀着一颗怦怦直跳的心，朝教师办公室走去。

车站餐厅的老板是个中年人，苍白脸，长着一双失去神采的淡色眼睛，他朝站在旁边的保尔瞥了一眼。

“他多大年龄？”

“十二岁。”做母亲的连忙回答。

“好吧，我留下他干杂活。先说好条件：每月工钱八卢布，干活的日子包饭，干一天一夜，回家歇一天一夜，可不准偷东西。”

“看你说到哪儿去了！他手脚干净，绝不会偷东西，我敢担保。”母亲慌忙说道。

“那好，让他今天就开始干活！”老板吩咐说，转身叫那个和他一起站在柜台后面的女售货员，“济娜，领这个男孩到洗碗间去，告诉弗罗先卡，让他顶替格里什加干活。”

女售货员放下正在切火腿的刀子，向保尔点点头，就穿过拥挤的餐厅，有点困难地走进通往洗碗间的侧门。保尔跟在他后面。他母亲三步当两步地和他们走在一起，匆忙细声叮咛说：“你，保尔，亲爱的，干活儿可得卖力气啊，千万别再因自己的行为受人欺辱！”

她停下脚步，以忧郁的目光送走儿子，然后才向大门口走去。

洗碗问的工作够紧张的了：待洗的盘碟和刀叉堆积如山，都摆放在一张大桌子上。几个女工用搭在肩头的毛巾，手脚麻利地擦洗这些餐具。（P5-6）