本书共分为八章, 其主要内容包括: 导论 ; 教师培训概述 ; 新建本科院校教师的现状分析 ; 新建本科院校教师培训现状与问题 ; 美国高校教师培训经验及启示 ; 案例分析 —— 以山西工程技术学院为例等。