本书围绕特定主题，对初中英语教师教学过程中对初中英语教材单元等教学资源如何进行进深入的解读和分析，如何结合学习主体的认知逻辑和活经验，如何对教材单元进必要的整合或重组，搭建起的个由单元主题统领、各语篇主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元等方面的问题进行了深入浅出的指导。本书旨在使初中英语教师阅读本书之后可以是自己的英语教学能够围绕个完整的主题设定单元标，学会引导学基于对各语篇主题的学习和意义建构，逐步成围绕该单元主题的深层认知、态度和价值判断。