本专著主要从以下三个方面阐述书中内容：（1）促进儿童发展的美育建构理论。提炼“看见儿童”美育的基本内涵与特质，辩证看待美育与幼儿发展的关系。（2）促进儿童发展的美育课程建构实践。探索幼儿美育的实施途径与方法，注重与家庭、幼儿园、社会的紧密联系，让孩子真正能够欣赏美、理解美，进而能够创造美，形成幼儿美育课程体系。（3）促进儿童发展的美育课程案例。建构立体审美教育网络，引领幼儿主体性、创新性、感受力、想象力及其人格的和谐发展。