全息学习，这是被可见的未来倒逼出炉的教育主张，也是师生主动拥抱的变革行动。这样一场变革，有梦想、有行动、有反思。我们有理由相信，在研究与实践全息学习的道路上，常熟市实验小学一定能够帮助学生建构更好的知识情境，调动更大的学习潜力，获取更多的学习资源，赢得更立体的生命塑造，从而也必然会创造更美好的未来！
金一民等著的《全息学习——改变学习的面貌》结构清晰，语言朴实，观点新颖，辅以大量视频案例介绍，实践指导性强，对各地中小学校开展基于信息技术的教育教学实践探索具有良好的借鉴意义。
| 书名 | 全息学习--改变学习的面貌 |
| 分类 | |
| 作者 | 金一民 |
| 出版社 | 教育科学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 全息学习，这是被可见的未来倒逼出炉的教育主张，也是师生主动拥抱的变革行动。这样一场变革，有梦想、有行动、有反思。我们有理由相信，在研究与实践全息学习的道路上，常熟市实验小学一定能够帮助学生建构更好的知识情境，调动更大的学习潜力，获取更多的学习资源，赢得更立体的生命塑造，从而也必然会创造更美好的未来！ 金一民等著的《全息学习——改变学习的面貌》结构清晰，语言朴实，观点新颖，辅以大量视频案例介绍，实践指导性强，对各地中小学校开展基于信息技术的教育教学实践探索具有良好的借鉴意义。 内容推荐 全息学习是江苏省常熟市实验小学近年来重点探索和实践的教学改革项目。常熟市实验小学是一所具有百年历史的名校。新课程改革以来，几任校长在探索教学改革方面均取得了重要的实践研究成果。在此基础上，基于移动互联时代学校发展面临的新任务、新挑战，现任校长金一民带领其教师团队，在诸多专家学者的指导下，从课程设置创新、教学结构变革、学习空间重组、师生主体参与等维度，深入开展了基于全息学习云平台的“小学全息学习的范型建构和实践推进”研究，并获得了江苏省教学成果奖（基础教育类）特等奖。 金一民等著的《全息学习——改变学习的面貌》即这一研究的核心成果。本书全面反映了学校开展全息学习探索与实践研究的整体过程。全书结构清晰，语言朴实，观点新颖，辅以大量视频案例介绍，实践指导性强，对各地中小学校开展基于信息技术的教育教学变革实践探索具有良好的借鉴意义。 目录 1 学习，像呼吸一样自然 审视今天：我们身处何地 回望昨天：站在前人的肩膀上 面向明天：我们将去往哪里 2 打造不一样的空间 教室，还可以这样 云端的平台 有意思的社区学习 3 让学习真正发生 学，一定在课内吗？——“先学”和“后学” 学，一定需要教吗？——“合学”和“讲学” 教，一定促进学吗？——“诊学”和“导学” 4 立起来的课程 课程多棱镜 无边界的学习 迈向学习的深处 5 评价，让素养在场 走向未来的“通行证” 让学习与评价并轨 技术支撑下的评价新取向 6 一群人的行走 行走的姿态 路途中的风景 行走的力量 7 走向未来的变革之路 一路花香 梦在远方 后记 为了梦想，再多走一步 |
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