由班马所著的《李小鬼校园传奇》反应了当下中国少年儿童在学校学习和生活的状况，贴近少年儿童的心理，通过励志的故事给青少年带来成长的正能量。让孩子们在阅读中既感受到阅读的快乐又获得成长的精神养料。对比当下众多校园小说，大多畅销的作品充满了肤浅的搞笑和毫无意义的恶作剧，本系列校园成长小说则是注重作品的文学性与故事性的统一，注重作品的精神深度与作品的教育意义，力图给少年儿童提供精神成长的力量。

由班马所著的《李小鬼校园传奇》围绕小学生李小乔来写，他活泼、聪明、好动、机灵、幽默又特立独行，被称为李小鬼，他让老班主任徐老师头疼不已，但新来的柳老师却非常喜欢他，柳老师给孩子们带来的是非同寻常的教育方式，他让全班在开怀大笑中学习知识、锻炼能力、培养情商……这些故事语言幽默生动，故事丰富有趣，内涵引人深思。班马是中国儿童文学的怪才，他特立独行，文笔幽默有趣，高超的叙事技巧让故事读来回味无穷，他对儿童的心理、儿童的教育方式、儿童的成长与儿童的思维发展有着独到的见解。

六年级大逃亡

我是豹子不是猫

李小鬼的校园传说

这个教练真是酷

“L”老师侦察记

李小乔和他的柳老师

我说学校根本就不是学校，其实是一座监狱，老师都凶得要死，一天到晚要想出办法来罚我们，就想管得你吓掉半条命。

后来我发觉怎么好像吹不下去了，原来是我自己一激动把洪都拉斯的话给贩卖错了。洪都拉斯的名字本来叫洪图，是个苏北乡下的黑皮，后来跟摩托王搭在一起贩鱼，说话倒很有水平的样子。我记起他说得很好玩，是另一个很怪的比喻。

我就又改过来用洪都拉斯的苏北话来吹，我说：“对哕，学校根本就不是学校呀，是一座没劲的大工厂。你如果从乡下来看一所学校，你就会感到学校其实跟工厂是一样的。你看嘛，都有围墙，都有大门，都有上班和下班的时间，都要规规矩矩的，都要听话，不听话那不行。乖乖隆里咚，一定把你管得没命哕。”我跟你说，这个洪都拉斯是到上海来打工的一个江南才子，你别看他小子是苏北人，这个乡下高中生是我很佩服的。

当然，我在向安丽吹牛的时候，我并没有告诉她这个洪都拉斯的事情，我只不过是把洪都拉斯说起学校的话贩卖给安丽听。这个洪都拉斯真是不得了，他简直接近柳老师的水平了，因为柳老师也跟我们讲过欧洲17世纪的学校。你想想，17世纪耶j我也向安丽故意提到了“17世纪”这个很有知识的词。我说：“开什么玩笑，现在都快要21世纪了却还是那种吓死人的‘17世纪’的学校！”

我承认我是有意说这个的。

我又不笨，我早就看出这个在火车上碰到的女孩一定是个好学生，这种好学生一眼就看得出来：第一，她们好像都长得比较好看，但是不疯，一天到晚眼睛很亮的样子；第二，她们一说话都像很有水平的，肯定都担任了什么班干部；第三，都用功得要命，乘火车还带了耳机准备学外语，还在看《人性的弱点》。所以，不知怎么的，我就想到了我们班上的孙琴。

“我真的恨学校。”我看着那个安丽说。

她什么都没说。哇，真的，她竟然什么都没有说。一声不响，却鬼幽幽地冲我抬起手打了一个响指，“噗”的一声，真是我连想都想不到的很刁的样子。有的女生常常会显得比你大，她们做的事情常常把你吓一跳。

我瘪了，怀疑她是跟孙琴一样鬼的人。

“咦，你怎么不说了？”这时，她看着我急起来，好像很想听下去的样子。

我看她是不是假的？

结果她是真的，她真的想要听我说，而且，已经把身子缩在车窗边的座位角落里，靠得很舒服的样子，那双眼睛好像开始真的佩服我了，一本正经地准备再听我说。

特快列车反正什么站都不停，我只好吹牛。

我是直到后来，到了上海以后，到了最后我和安丽分手的时候，才觉得我上了她的当。这个安丽我玩不过她，我真像个傻瓜，一路上只有我在说个不停，我真没想到自己怎么会成了这样子。傻瓜！傻瓜！可那时我没反应过来，只想再把她镇住。我想要把她镇得崇拜我，对我来说是不成问题的，我就向她吹了几件我最拿手的，不是贩卖，都是正宗自己的事。

一件吹的是我自己，我要重新组建我们中国的海陆空武装力量。这是我四年级时开始干的一桩事情，现在还没有完全丧失兴趣。我一直订着《航空知识》《舰船知识》和《兵器知识》这三本杂志，已经做了一千多张卡片。我对美国的军事装备、导弹型号还有航母的吨位和潜艇的型号什么的都有数。我已经替我们中国的武器部署想好了办法。我主要吹的就是这个。

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