一套风靡全球的国际大奖儿童文学优秀作品，一座代表巅峰水准的儿童文学宝库！本系列精选了获纽伯瑞儿童文学奖、诺贝尔文学奖、国际安徒生儿童文学奖、英国卡内基儿童文学大奖等国际大奖的儿童文学作品，精心编译，部部经典。

享誉全球的经典之作，生动精彩的美绘插画，让你获得文学、视觉与心灵的多重享受！这些优秀作品将带给你与众不同的阅读体验，让你尽享阅读的芬芳与滋养，感受生活的美好！

《柳林风声/国际大奖儿童文学》由肯尼斯·格雷厄姆著。

在风光旖旎的泰晤士河畔，住着四个好朋友——忠厚善良的鼹鼠、聪明热情的河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的蟾蜍。他们游山玩水，尽情享受大自然的慷慨恩赐。不知天高地厚的蟾蜍迷上了开汽车，却车祸不断，他因此被捕入狱。他能成功越狱吗？

由肯尼斯·格雷厄姆著的《柳林风声／国际大奖儿童文学》是一部妙趣横生的动物童话，美国罗斯福总统曾一口气读了三遍！它是一部关于友谊和家园的温情之作，其故事温馨、语言优美、场景感人，而隽永的道理带给孩子亲切温馨的教诲，让孩子感受真诚和快乐！

第一章 春天的河岸

第二章 夏曰大路旅行

第三章 冬日野林冒险

第四章 友善侠义的獾先生

第五章 家园的召唤

第六章 对汽车着迷的蟾蜍

第七章 柳林里的风笛声

第八章 蟾蜍伪装越狱

第九章 老鼠的天涯之旅

第十章 蟾蜍历险归来

第十一章 有难同当

第十二章 夺回蟾宫

“站住！”篱笆缺口处，突然传来一声可怕的怒喝，“这是私人道路，留下6便士买路钱再走！”原来是一只老兔子在沿路勒索！鼹鼠压根没把老兔子放在眼里，没等他说完，便不耐烦地把他撞到了一边。

鼹鼠沿着篱笆继续往前跑，边走边嘲笑那些闻声从洞口往外窥视的兔子们：“笨蛋！蠢货！”没等兔子们想出一句分量相当的话来回敬，鼹鼠已经一溜烟地跑远了，引得身后的兔子开始相互抱怨：“瞧你真蠢，你怎么不回敬他……”“哼，那你干吗不说……”

一切都是那么美好，美好得简直让人难以置信。鼹鼠劲头十足地跑过一片又一片草地，穿过矮树篱、灌木丛，目光所及，到处都是鸟儿在做窝筑巢，花儿含苞待放，嫩叶挤挤攘攘地抽芽一一万物都显得生机勃发，一派繁忙景象。在一大群忙忙碌碌的公民当中，只有他一个无所事事，悠然自得。可不知怎么，他全然感觉不到良心上有什么过意不去，也听不到内心有声音在提醒他：“刷墙！”此时此刻，他只觉得，做一只唯一的懒鼠真好。看来，假日里最令人舒心的事，也许不是自己得到休憩，而是看到别人都在忙着干活。

他漫无目的地闲逛着，不知不觉来到一条水量丰沛的大河边。他这辈子还从来没有见过一条河呢。只见大河像个蜿蜒向前的庞然大物，不停地追逐嬉戏一一它每抓住什么，就轻快地欢笑一阵。然后再哈哈大笑着把它们放开，转过头又扑向新的玩伴；它波光粼粼，水声悦耳动听，还不时地卷起洁白的浪花，制造着漩涡。这景象，让鼹鼠心驰神迷，十分沉醉。他沿着河边兴奋地跑着、跳着，就像个紧跟在大人身边的小娃娃，在入迷地听大人讲着世间最美妙的故事。

他终于跑累了，便在岸边坐了下来。忽然，他发现对面河岸上有个黑黑的洞口，他出神地想象，这个洞对于那些要求不太高、只想有一处小巧玲珑的河边住宅的动物来说真是不错呀：它漂亮舒适，涨潮时淹不着，又远离尘嚣。他正呆呆地凝望，忽然觉得，那洞里有两个亮晶晶的小东西一闪一闪，忽隐忽现的，就像两颗小星星。不过，既然出现在河面上就一定不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮太小。望着望着，那两个亮东西竟然对他一眨一眨的。他看清了，那是一双小眼睛。接着，环绕着那双眼睛，渐渐显出一张小脸来。

那是一张长着两撇胡须的棕色小脸。脸圆圆的，眼睛里闪着光，就是最初引起他注意的那种光。两只精巧的小耳朵，一身浓密的毛。

呀！原来是一只河鼠！

两只动物互相打量着。

“嘿，鼹鼠！”河鼠先开口打招呼。

“嘿，河鼠！”鼹鼠回应道。

“你愿意到这边来吗？”河鼠问。

“说得容易。”鼹鼠不高兴地回答。对于他这只初次见到河流，对河边生活和水性都很陌生的动物来说，这样的邀请当然不会令人高兴。

河鼠什么也没说，他从旁边拉来一条鼹鼠未曾注意到的小船，划到对岸停稳。这条小船外面是蓝色的，里面却被漆成了白色，大小正好能容得下两只动物。鼹鼠看到它，心一下子飞丫上去一一虽然，他并不十分明白小船的用处何在。

河鼠干练地伸出前爪，把鼹鼠小心翼翼地接上了船。鼹鼠在船尾坐定后，兴奋地说：“真棒啊！我还从没有坐过船呢！”

“什么？”河鼠不由张大嘴巴惊叫起来，“你说什么？从来没坐过船？从来没有？……哎呀，那你一直都在干什么呀？”

“坐船真那么美吗？”鼹鼠有些不好意思地问。可是，当他斜倚在座位上，仔细打量着船上的物件一一坐垫、桨片、桨架，以及所有那些令人心驰神往的装备时，当他切切实实地感到小船在他的身下轻轻晃动时，他对此深信不疑了。

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中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人，陸和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关，

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程分量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵橫践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“国际大奖儿童文学”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁，

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一千屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。