敏感期是孩子一生中智力发育和潜能开发最重要的时期，也是父母深人了解孩子的窗口。父母应该透过敏感期这扇窗户，关注孩子心理发展的规律，为孩子的健康成长创造适宜的条件和环境，并及时对儿童进行引导、鼓励与帮助。

企鹅妈妈著的《3-6岁敏感期(捕捉儿童成长的关键期)》收录了众多发生在3～6岁孩子敏感期的真实案例，引领读者了解孩子成长的规律，破解孩子内心的秘密。

敏感期是孩子一生中最重要的智力发育和潜能开发期，也是父母和老师了解孩子的窗口。出于对孩子健康成长的考虑，每位父母都应该关注孩子的敏感期。

企鹅妈妈著的《3-6岁敏感期(捕捉儿童成长的关键期)》从孩子3～6岁敏感期的心理、认知、行为特点出发，收录了大量发生在3～6岁敏感期的事例，在培养和教育孩子成长方面给出了独到的见解和指导，让读者了解孩子成长的规律，破解孩子内心的秘密，帮助孩子在自由、轻松的环境中获得自我成长的力量，让亲子关系更加融洽。

第1章 敏感期，孩子一生的起点

 孩子的敏感期充满神奇与奥秘

 3～6岁孩子敏感期的表现

 把握3～6岁孩子敏感期教育的重点

 迎接孩子的敏感期，你准备好了吗

 敏感期是孩子早期教育的最好时机

 敏感期教育为孩子的一生奠基

第2章 3～4岁，让孩子自由成长

 3～4岁，顽皮小家伙有个性

 自我意识敏感期——“你”“我”“他”

 执拗敏感期—全部我说了算

 色彩敏感期——五彩斑斓是我的爱

 空间敏感期——小小建筑师

 占有敏感期——“你的”“我的”“他的”

 动手敏感期——“破坏之王”

 追求完美敏感期——苛刻的孩子

 人际关系敏感期——找啊找啊找朋友

 语言表达敏感期——小小话痨

 诅咒敏感期——孩子的心思很简单

第3章 4～5岁，与孩子一路同行

 4～5岁，积极探索的孩子真可贵

 性别和出生敏感期——我从哪里来

 逻辑思维敏感期——十万个为什么

 音乐敏感期——喜欢听音乐的孩子

 婚姻敏感期——孩子的爱很单纯

 身份确认敏感期——小孩就爱玩角色扮演

 情感表达敏感期——磨人的小淘气

 书写和阅读敏感期——我是小小读书郎

 对细微事物感兴趣的敏感期——孩子的“小”动作

第4章 5～6岁，引导孩子养成良好习惯

 5～6岁，爱学习的小家伙能量大

 社会规范敏感期—慢慢融人“大集体”

 自然敏感期——爱往外跑的“小鬼”

 数学敏感期——喜欢算数的小学霸

 识字敏感期——发现符号与文字的乐趣

 文化敏感期——强烈的好奇心

 秩序敏感期——守纪律的好孩子

 审美敏感期——孩子也爱美

第5章 捕捉敏感期，养孩子事半功倍

 细心观察——明确孩子处于何种敏感期

 尊重孩子——孩子的成长需要自由的土壤

 沟通，从心开始——让孩子感受到家长的爱

 提供适当的环境——让孩子尽情发挥

 耐心等待——避免过多干涉

第6章 掌握敏感期培养技巧，明天的成长从今天开始

 调动孩子的感官——让孩子更聪慧

 培养孩子的语言能力——让孩子会“说话”

 培养孩子的观察能力——让孩子养成独立思考的习惯

 让孩子自然成长——充当“救火员”而不是“警察”

 教育不只是教学习——让孩子全面发展

 理解儿童的差异——我不要成为“别人家的孩子”

迎接孩子的敏感期，你准备好了吗

静静的妈妈很早就发现女儿是个极度敏感的孩子，一般孩子注意不到的细枝末节，在静静眼里就可能被放大成“参天大树”。但静静的妈妈一直错误地以为这只是孩子的性格脆弱敏感引起的，长大点儿就好了，因此也就没多想。静静3岁时，全家搬到新家住。静静看不见熟悉的物品，看不见熟悉的邻居和小朋友了，哭着求爸爸妈妈把家搬回去，爸爸妈妈也没有太在意。第一天上幼儿园，静静带了她最喜爱的卡通书，妈妈下午接她的时候，发现她的眼睛哭得又红又肿。她说卡通书被老师没收了，再也找不到了，不想上幼儿园了。妈妈小心翼翼地跟老师商量，明天就让静静在家待半天，老师却说：“这样太惯着孩子了。”第二天，妈妈不顾静静的反对执意将她送到了幼儿园，以为那是对她的锻炼，只要坚持送，静静慢慢适应了就好了。

从那以后，静静变得越来越不爱说话，就算哭也不会放声大哭。静静的妈妈这才意识到事情的严重性，她在寻找答案的过程中，无意间接触到敏感期的一些知识，才知道孩子到了敏感期。静静的妈妈意识到自己的做法可能给孩子留下了心理阴影，非常后悔曾经的所作所为。

蒙台梭利认为处于敏感期的孩子更需要理解和细心的呵护、爱与自由。静静进入敏感期变得敏感多虑，因为一些小事陷入了恐惧中，而妈妈不能成为她最后的安全港湾的话，她那脆弱如丝的心灵还能从哪儿得到抚慰呢?所以静静只能将自己封闭起来。

大部分父母都有一个根深蒂固的观念：孩子要锻炼、摔打，才能成为一个坚强、有出息的人。于是，我们有意对孩子严厉，有意给孩子创造艰苦的环境，有意让孩子吃苦，有意对孩子做出一些伤害的行为。殊不知，这些似是而非的观念却给孩子带来了痛难，带来了创伤。

每个父母都是爱孩子的。当孩子出了问题，我们才开始追问，开始反省，然后痛心疾首地改正，并加倍给孩子补偿，但是孩子已经度过了那个特殊时期，我们的任何弥补都将无济于事。

作为父母，为了避免做出让自己后悔的事，应该在孩子的敏感期到来之前，就做好准备。

心理准备

蒙台梭利教育的原则是以孩子为中心，深入了解孩子，尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育的角度去教育孩子，为孩子奠定智慧与品格的良好基础，培养孩子自主、持续的学习和工作习惯。

在敏感期，孩子心理的“内在需要”会导致“个体”主动地去寻觅，以满足其迅速成长的需要。这时，假如家长不能明白孩子是因“内在需求”而驱使他“主动活动”，反而认为孩子只是容器，需要大人填满，或认为孩子的行为只是一时兴起，不用加以理会，这样就会在养育孩子时出现“差错”。  在这个奇妙的过程到来之前，我们应该做好心理准备。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。充分了解孩子，及时与孩子进行充分的沟通与互动。我们提供给这个生命在发展过程中需要的“方法”之后，应该充满敬意地等待儿童成长。

态度准备

很多父母了解了敏感期后，容易产生焦虑，这种心理状态也会对孩子的成长产生不利的影响。家长千万不要因为3岁的孩子还不会说完整的句子，就怀疑其智力有问题；不要看邻家孩子会背唐诗、会算数，就埋怨自家孩子什么都不会；不要看到孩子刚上小学，上课注意力不够集中，就觉得孩子得了多动症……

蒙台梭利认为“释放天性”有助于生命的成长。作为父母，我们应尊重自然赋予孩子的行为与动作，并提供必要的帮助，引导孩子健康成长。我们应该平和地看待孩子的成长，当个安静的观察者。

P20-22

每个孩子在生命的最初都是一张白纸，关键是看父母怎么教育。我一直都认为，教育孩子是一个家庭最大的事业，也是最核心的工作。没有哪个父母天生就是教育专家，也没有不需要学习的父母，把孩子教育成功了，可以说是父母一生的成功。

孩子一出生就意味着教育的开始，父母便是孩子终生不会“下岗”的老师。几乎所有的父母都有望子成龙、望女成风的想法，可是，很多父母在教育孩子的过程中却走了不少弯路。孩子是父母的心头肉，养育他们并不是只简单地提供“牛奶和面包”就可以。怎样才能引导孩子更好地发展呢？

作为父母，这样的事情一定历历在目：孩子经常无理由地哭闹，突然对“小玩意儿”很感兴趣，喜欢爬到高的地方、钻进窄的地方，在家待不住，乐意在户外玩，喜欢在墙上乱涂乱画……你经常以为这些都是自家孩子“独有”的表现，却没有想到这是几乎所有孩子都要经历的阶段。

这些看似平常的举动，其实都是孩子“敏感期”背后发力的结果。每个年龄的孩子都会经历不同的敏感期，尤其是孩子生命的前6年，是由许多敏感期组成的。3～6岁敏感期更是儿童成长的关键期，孩子的生活、学习、思维能力基本上都是在这一时期建立起来的，这一时期很短暂，值得每一位父母重视。

正如蒙台梭利所言：“经历敏感期的儿童，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。”3～6岁敏感期不仅是儿童学习的关键期，也是心灵、人格形成的重要时期。每一位父母都应该留意观察孩子那些看似很难理解的行为，因为这正是孩子自我成长的表现。

可以说，从孩子出生开始，父母就没办法反悔或“退货”，父母对孩子的一生负有责任。教育孩子，仅有爱远不够，只有了解孩子的成长规律，尊重敏感期的孩子特有的行为与心理特点，并为他们的发展提供必要的帮助，孩子才可能有好的未来。在这个不是每个人都能获得大成功的世界，孩子可以没有洪荒之力，但一定要让孩子拥有一种可以获得幸福的能力。

教育孩子是一门艺术，不仅需要表达，还需要实际行动，有时一个拥抱就能胜过千言万语，一个微笑就能化解与孩子间的矛盾。希望读完这本书的每一位父母都有所收获，希望每个孩子都能沐浴在温暖的阳光里，健康快乐成长。

著名主持人陈可欣