在歌德的所有小说里，《威廉·迈斯特的学习时代（上下歌德精选集）》的结构是少有地严谨，情节是格外地生动、曲折、起伏跌宕，而且是悬念一个接着一个，隐约的伏线和神秘的暗示也很多，如迷娘和竖琴老人的蹊跷的行径和身世，演出《哈姆雷特》时自动前来救场的鬼魂和他留给威廉的警告，还有当晚来到威廉床榻上的不速之客等等，都叫人一直要读到全书结束，才茅塞顿开，豁然开朗。歌德为了将复杂的故事情节编织得错落有致，耐人寻味，真是费了不少的心思。

《威廉·迈斯特的学习时代（上下歌德精选集）》这部教育小说尽管内涵丰富、深刻，对艺术问题的探讨深入、细致、详尽，读起来却并不枯燥、乏味，不，相反倒是十分引人入胜的，这在以思想深邃见长的德语长篇小说中可以讲颇为少见。之所以如此，是因为歌德在这部作品中非常讲究艺术性，是因为深刻的思想往往直接而自然地融入了生动的故事情节中。

代译序 《威廉·迈斯特的学习时代》：逃避庸俗

第一部

第二部

第三部

第四部

第五部

第六部

第七部

第八部

第一部

第一章

演出持续了很久。老芭芭拉已经几次跑到窗前，想听一听是否有马车驶近的声音，她等待着自己美丽的女主人玛利亚娜归来。在今晚收尾的演出中，玛利亚娜扮一名年轻军官，令观众大为倾倒。老芭芭拉呢，却等得格外心焦，因为今晚她不只为女主人准备了一顿平平常常的晚饭，而且要出其不意地交给她一只包裹。年轻的富商诺尔贝格寄了这只包裹来，为的是表明他即使到了远方，心里仍旧惦记着自己的恋人。

一身兼为老女仆、亲信、顾问、代理人和管家，芭芭拉本已有权开启主人邮件的封印，今晚就更加经受不住先睹为快的诱惑。因为比起玛利亚娜本人来，她更在乎那位慷慨大方的情郎的恩惠。在包裹里面，她发现除了赠给玛利亚娜的一段细麻布和一些最时新的丝带以外，还有给她自己的一块棉布、几条围巾和一小卷钞票，不禁喜出望外。回想起这位远在他乡的诺尔贝格的为人，她心里是何等倾慕，何等感激哟！她暗自下定决心，要在玛利亚娜面前好好夸赞一下人家，让她记住自己欠了人家多少情，而从玛利亚娜这，他想必又希望和期待获得怎样的忠心回报。

那段细麻布料摊开在小桌子上，经松松散散的彩色丝带一衬托，美丽得就像圣诞礼物一般；灯光位置恰到好处，礼物因此更显耀眼夺目——当老女仆一听见楼梯上传来玛利亚娜的脚步声就急忙迎去时，已经万事俱备。然而，她在退回来时是多么惊讶啊，那扮成军官的女郎径直从她身边走过，毫不在意她的亲热表示，异常匆忙和激动地奔进了房间，把饰着鸟羽毛的军帽和佩剑往桌子上一扔，就心神不定地走去走来，对那些过节似的点在那的蜡烛不屑一顾。

“你怎么啦，我的宝贝？”老女仆惊讶地叫起来，“我的上帝啊，孩子，出什么事了？瞧瞧这的这些礼物！除了你那最知心的朋友，谁还会送给你哟？诺尔贝格送这段细麻布给你做睡衣，他自己很快就回来。我看呢，他现在比什么时候都更性急，也更慷慨喽。”

老婆子转过身去，打算展示也有她一份的那些礼物，玛利亚娜却把头一扭，气急败坏地叫道：

“走开，走开！我今天不想听所有这些；从前我听了你的话，你想要怎样就让它怎样！等诺尔贝格回来，我又是他的人，又是你的人，你想拿我怎么办就怎么办好了；可在这之前，我自己做主，你即使有一千条舌头，也甭想改变我的决定。我要把自己整个的身心，全交给那个爱我而我也爱他的男人！别冲我脸红脸黑！我就是痴情不改，就是相信它会天长地久地维持下去。”

老婆子并不缺少反驳的说法和论据，但她越讲情绪越激烈，越讲言辞越尖刻，气得玛利亚娜忍不住扑向她，拽住了她胸前的衣襟。老芭芭拉突然纵声大笑。  “我得想法叫她马上重新穿起裙子来才好啊，”她嚷道，“否则我就有生命危险。去去去，快去换衣服！我希望，鲁莽的爵爷刚才伤害了我，姑娘会为此向我赔不是。快脱掉这上衣，把它们统统脱掉！这身衣服穿着挺讨厌，对于你我看甚至有危险。这两条肩章使你昏了脑袋。”

老女仆动手给她脱衣服，玛利亚娜躲闪开了。

“别这么着急！”她叫道，“我今晚上还有客人来。”

“这可不好，”老婆子说，“该不会是那个乳臭未干的小年轻，那个自作多情的商人的儿子吧？”

“正好是他。”玛利亚娜回答。

“看样子，乐善好施会成为你最热衷的品质哩，”老婆子讥讽道，“难怪你满怀热情地接待这个没有自身财产的毛头小子。做个无私的女施主接受他人崇拜，想必是挺开心的吧。”

“随便你怎么讽刺好啦。我爱他！我爱他！我第一次说出这几个字来，真是太兴奋了哦！这就是我经常想象却茫然无知的激情。是的，我真恨不得扑向他，搂住他的脖子，永远不再放开！我要向他表露我整个的爱情，我要充分享受他对我的爱。”

“你要克制，”老婆子冷静地道，“你得克制！我不能不扫你的兴，告诉你说：诺尔贝格要回来啦！再过两个礼拜就回来啦！这是他的信，随礼物一块送来的。”

“就算明天的朝阳会夺走我的男朋友，我也不想知道。两个礼拜！多么漫长啊！在两个礼拜里什么不可能发生呢？什么不可能改变呢？”

威廉走进房来。玛利亚娜兴高采烈地向他奔去；他呢，也立刻搂住这穿着红色制服的娇躯，让她的白缎子小背心紧紧贴在自己胸前，心中真说不出是多么兴奋喜悦！此时此地，一对情侣所体验到的幸福，又有谁敢于描写，又有谁适于言传哦！老女仆嘀咕着走开了，咱们也跟她一块回避，让两个幸福的人独自待着去吧。

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《威廉·迈斯特的学习时代》：逃避庸俗

一

在歌德数量巨大的文学创作中，《浮士德》被公认为最重要的一部作品。紧接着应该提到的恐怕就是两部以威廉·迈斯特为主人公的长篇小说了，虽然它们远远不像一些抒情诗和小说《少年维特的烦恼》那样广为流传，那样脍炙人口。事实上，《威廉·迈斯特的学习时代》和《威廉·迈斯特的漫游时代》这两部小说，许多方面都近似于诗剧《浮士德》，从一定意义上讲，它们真像是一个母体同时孕育生长的孪生姐妹。

《威廉·迈斯特的漫游时代》留待以后再议，这里只谈《威廉·迈斯特的学习时代》。

1777年2月16日，歌德在日记里提到“口授《威廉·迈斯特》”，就表明当时已开始了《威廉·迈斯特的学习时代》的前身或初稿《威廉·迈斯特的戏剧使命》的写作。这六部初稿后来修改成了1796年正式出版的《威廉·迈斯特的学习时代》的前四部。从1777年到1796年，整整有二十年之久！如果一直算到《威廉·迈斯特的漫游时代》完成的1829年，这两部小说的创作也延续了五十余年，和《浮士德》差不多了，也可以说是歌德用了毕生的心血来完成的作品。

然而，拿小说“威廉·迈斯特”系列与诗剧《浮士德》相比，并非仅仅因为它们篇幅的大小，创作时间的长短，以及在歌德文学创作中的地位等，都相近似。更加重要的是，它们的思想内涵同样异常丰富而且几乎完全一致，都探讨了人生的价值和目的，以及如何实现价值，达到目的。威廉·迈斯特可以说也是个浮士德，只不过他活动的范围仅限于18世纪末的现实的德国，仅相当于浮士德的“小世界”。

再者，这两部杰作虽然思想内涵近似，所采用的体裁、手法和格调却迥然不同，取得的结果和产生的影响也不一样，这就更值得研究者注意。

与《浮士德》一样，《威廉·迈斯特的学习时代》的创作过程，一也有当时与歌德齐名的另一位德国大文豪席勒的参与，也凝聚着歌德的这位伟大朋友的心血。从两位大诗人定交的1794年起，到小说完成的1796年年底，也就是在最后长达三年的修改、加工、补充和定稿的关键时期，他们就其情节、结构、人物等曾通信四五十封。席勒第一个读到了小说的手稿，在仔细读过以后，他便主动写信给歌德，在信中不但给予热情的赞扬和鼓励，而且指出了存在的问题，提出了修改的意见，其积极、认真的程度真不亚于自己的创作。特别是1796年7月的四五封每封都长逾千言的信，对小说更是做了细致入微的分析评价，至今仍被视为有关歌德这部杰作的最重要的论述。

除了席勒，《威廉·迈斯特的学习时代》还受到了与歌德同时代的其他许多作家的关注，其中，德国浪漫派的主要理论家弗里德利希·史勒格尔更是给予了详尽的论述和充分的好评。史勒格尔的这篇评论，本身也成为德国文学理论批评的经典。《威廉·迈斯特的学习时代》更被公认为德语“教育小说”的楷模，不仅对整个浪漫派直至20世纪的霍夫曼斯塔尔和赫尔曼·黑塞等众多的作家都产生了巨大影响，而且使教育小说成为德国文学的传统样式。在论及《威廉·迈斯特的学习时代》的成就时，当代著名的歌德研究家特龙茨说，它“始终是歌德在德语长篇小说发展史上的一个特殊贡献”。

席勒等友好的鼓励、帮助，是《威廉·迈斯特的学习时代》完成和取得成功的重要外因。但是，最终使它从“戏剧小说”扩展、提高为“教育小说”，主要还是作者歌德自己阅历的增长、思想的提高、艺术的成熟等等内因。

歌德开始写《威廉·迈斯特的戏剧使命》时才二十七岁，刚刚到魏玛不久。而在其后的近二十年里，他在魏玛做大臣和枢密顾问，长期周旋于贵族社会之中，不仅投身小公国的日常政务管理，也力图帮助年轻的卡尔·奥古斯特公爵推行一些社会改良。1786年秋旅居意大利，在这个南方的文明古国一住一年多，对迷娘所歌唱和向往的这个神奇的地方有了实际而深切的体验，并收集了不少文物、艺术品和自然标本。1891年后，他则专心做魏玛剧院的总监，且并非一般地指导或者挂名，而是亲自参与了剧院的建设、管理和演出活动，不仅挑选和编写剧本，选聘和培训演员，有时还登台扮演角色。在他的指导下，魏玛剧院排演过莎士比亚的三个剧本，其中最重要的也正是《哈姆雷特》。所有这些经历，都自自然然地融合进了小说的情节中，不仅丰富和加深了思想内涵，也使书中的人物、事件、场景变得更加鲜活和典型。

……

在全书里，歌德还以另样优美的心情，穿插一个美妙而奇异的故事，那个迷娘和竖琴老人的故事。有几个《学习时代》的读者不被迷娘的形象所吸引，不被竖琴老人的命运所感动呢？他们的出现那样迷离，他们的死亡那样奇兀，歌德怀着无限的爱与最深的悲哀写出这两个人物，并且让他们唱出那样感人的歌曲。仅仅这两个人物的故事，已经可以成为世界文学中的上品，但它在这里只是一个插曲……

书中的一个“插曲”已足以成为“世界文学中的上品”，整部小说的巨大价值更不待言了。有人惊叹于《威廉·迈斯特的学习时代》内容和形式的丰富、宏大、深邃、严谨，便很恰当地把它比作一部交响乐。

但是，正像一部大交响乐的流传、接受往往赶不上一首小夜曲什么的，这部杰作直至目前在我国的影响不只无法与歌德的其他名著如《少年维特的烦恼》、《浮士德》同日而语，甚至也远远赶不上小说中插入的诗歌如《迷娘曲》，等等。可是尽管如此，这部作品在20世纪二三十年代通过片断的翻译，已对我国的文学和政治生活产生过影响，其例证就是抗日战争中从国内一直演到了国外的街头剧《放下你的鞭子》。

1988年，业师冯至教授和夫人姚可昆老师终于推出了《威廉·迈斯特的学习时代》开笔于抗日战争时期的全译本，弥补了我国歌德介绍的一个重要空白。就像我的学术事业得到了冯至老师的巨大促进和奖掖，使我终生受惠，永志不忘，我在翻译此书的过程中也不时地参考老师的译本，同样获益良多。希望我这个新译本的问世，能对歌德这部杰作在我国的进一步流传和接受，起到一点点作用。