夏洛蒂·勃朗特的生平充满传奇色彩，她一生都在不懈地追求女性的尊严与地位，尽管贫穷悲苦，一生屡遭挫折，但是她从未放弃这一执着且崇高的追求。她用她的成长经历告诉世人，一个人，尤其是一个女人，不是别人的附属，只有这样，女人才能独立自尊地生活。这一理念影响着后来的无数人追求自身的价值与地位。

夏洛蒂·勃朗特著，刘敬余主编，赵香娟译的《简·爱(9年级)/统编版语文教材配套阅读丛书》虽经百年，却依然焕发着年轻的光彩，它告诉我们：人的价值=尊严+爱。不管人生经历什么样的挫折，遭受什么样的磨难，都要保持个体的尊严，都要用爱来温暖世界，温暖自己，这才是人生最有力的武器。

夏洛蒂·勃朗特著，刘敬余主编，赵香娟译的《简·爱(9年级)/统编版语文教材配套阅读丛书》主线是简·爱和罗切斯特曲折的爱情经历。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德府的家庭教师，以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人罗切斯特的尊敬和爱恋，她也爱上了罗切斯特。不料婚礼上她得知罗切斯特还有一个精神失常的妻子，于是，简·爱离开了罗切斯特去寻找新生活，历尽艰难后被表兄圣约翰收留。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度。简·爱拒绝了他，并决定回到罗切斯特身边。她回到桑菲尔德府，发现那座宅子已成废墟，原来罗切斯特的疯妻子放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

第一章 舅妈家的悲惨经历

第二章 劳渥德寄宿学校

第三章 找到新工作

第四章 罗切斯特先生

第五章 奇妙的感觉

第六章 盛大的晚宴

第七章 陌生人来访

第八章 盖茨海德的麻烦事

第九章 他们相爱了

第十章 准备婚礼

第十一章 婚礼上的噩梦

第十二章 做出选择

第十三章 重新寻找栖身之所

第十四章 意外继承遗产

第十五章 圣约翰的求婚

第十六章 久别重逢

我的读后感

中考真题回放

阅读自我测试

参考答案

我的阅读记录卡

“把她拖到红屋子里关起来。”里德太太说。就这样，我被她们硬拖到了楼上。

一路上我一直在反抗，这可是我少有的举动，但这么一来大大增强了白茜和阿葆特小姐对我的反感。事实上，我有点儿失常，我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了狠心，要反抗到底。

“抓住她的胳膊，阿葆特小姐。她简直像一只疯猫。”

“真不要脸，居然打起你恩人的儿子来！居然打你的小主人！”那使女嚷嚷道。

我被拖进红屋子，因为我还在挣扎，白茜就命令阿葆特把她的吊袜解下来，准备把我捆绑起来。

“别解了，我不动就是了。”我紧紧抓住凳子，作为保证。

白茜肯定我真的屈服了，才松开手。临了，她冲我说：“爱小姐，你该放明白些，是里德太太在养活你，要是她把你撵出去，那你只好进贫民院了。”

这些指责对我来说已不新鲜了，它们早已成为含义模糊的陈词滥调，叫人痛苦难受，但又让人感觉似懂非懂。

阿葆特小姐也附和道：“太太好心好意把你和小姐、少爷一块儿抚养大，你可别因此就以为可以和他们地位平等。他们将来是富人，而你一个子儿也不会有。所以你就得低声下气，顺着他们。”

“我们跟你说这些话，是为你好。”白茜声调并不粗暴，“你该学得乖巧一些，学得有用一些。你再粗暴无礼，太太准会把你撵走。”

“再说，”阿葆特小姐说，“上帝会惩罚她，叫她在发脾气的时候突然死去。白茜，咱们走吧，别管她。爱小姐，你要是不忏悔，准会有样邪恶的东西从烟囱里下来，把你捉走。”

她们走了，关上门，随手上了锁。

红屋子是备用的屋子，屋里很冷，很静，也很庄严。使女只有在星期六才来打扫一次卫生。里德太太也要隔好久才来一次，查看一下大柜里某一个秘密抽屉里的东西，如各种羊皮纸契据、首饰，还有她那亡夫的一张小像。里德先生去世已有九年了。他是在这间屋子里断气的，也是在这里人殓的。从此，这屋子就充满了神秘和凄凉。

红屋子的两扇窗户之间有一面大镜子，我的目光被它吸引住了。里面那个瞪眼看我的古怪的小家伙，看来就像个真正的幽灵。我那会儿很迷信，但我的反抗情绪还在气势汹汹地激励着我。我想到约翰·里德的种种暴虐专横，他姐妹的种种骄傲冷漠，他母亲的种种憎恶，用人们的种种偏心。我为什么老是受欺侮，一辈子也翻不了身？为什么我竭力讨人喜欢也没有用？伊丽莎任性而自私，却受人尊敬；乔奇安娜凶狠毒辣，蛮横无理，大家却都纵容她。至于约翰，即使他拧断鸽子的脖子，弄死小麻雀，管他妈妈叫“老姑娘”，也没人会去惩罚他。  “不公平！”我的理智说道。

我在盖茨海德府是个不合群的人，我和谁也不相像。我是个异种人，在脾气、能力、爱好上都和他们相反；我是个没用的人，不会迎合他们的趣味；我是个有害的人，对他们的虐待越来越气愤。对我这个和他们之间谁都没有共同感情的人，他们没有必要怀着爱心来对待。

黄昏时分，雨还在抽打着窗户，风在林子里呼啸。我往常的自卑心理、自我怀疑、灰心沮丧，像冰水一样浇在我行将熄灭的怒火上。我记不得里德先生了，但是我知道他是我的亲舅舅——我母亲的哥哥——他把我这个父母双亡的孤儿带到家里，临终时还一定要里德太太答应，把我当作亲生女儿抚养成人。（P4-5）

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。

正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。

在这一背景下，我们策划了这套“统编版语文教材配套阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：

一、根据教育部统一编写的最新教材选择书目

根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。

二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案

为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。

三、精心讲解适合学生的阅读方法

新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。

四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点

邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。

除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！

编者

读经典是“磨性子”，也是思想爬坡，虽然有些难和累，但每上一个高度，都能有所收获。

——统编版语文教材主编 温儒敏

读书是一种人生态度，也是一种生活方式。读书的价值体现在多个方面，最重要的是提升文化素养。

——清华大学校长 邱勇

文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。

——中国作协副主席 王安忆

人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和生长。

——中国社科院研究员 周国平