| 书名 | 高校英语任务型教学与评价研究 |
| 分类 | 教育考试-外语学习-英语 |
| 作者 | 宋建勇 |
| 出版社 | 西安交通大学出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 我国是世界上外语学习者最多的国家，国际化的发展趋势对外语复合型人才的需求也日益迫切。目前，任务型语言教学已被广泛地用于大学英语教学之中，对我国高校英语教学的发展起到了显著的促进作用。然而，与此同时，我们也应该认识到，任务型教学对教师、学生、教学条件等方面都提出了较高的要求。由宋建勇著的《高校英语任务型教学与评价研究》系统介绍了任务型教学法的理论基础、任务型教学大纲、任务型教学在我国英语教学中的定位、在高校英语教学中的实施与应用以及高校英语任务型教学评价、教师在任务型教学中的角色定位等。以期在高校英语教学过程中对教师更好地了解任务型教学这种教学方法的基本理念、教学原则等有所助益。 目录 第一章 高校英语教学及其改革 第一节 高校英语教学的原则 第二节 影响高校英语教学的因素 第三节 高校英语教学改革的发展历程 第四节 高校英语教学改革的必要性 第二章 任务型教学及其理论基础 第一节 任务型教学概述 第二节 任务型教学的理论基础 第三章 任务型教学大纲 第一节 任务型大纲及其与传统教学大纲的区别 第二节 任务型大纲的三种形式 第三节 任务的难易度分级 第四章 任务型教学法在我国英语教学中的定位 第一节 任务型教学法对我国英语教学的借鉴意义 第二节 英语教学中实施任务型教学法的可行性分析 第三节 如何借鉴任务型教学法进行英语教学 第五章 任务型教学法在高校英语教学中的实施与应用 第一节 任务型教学法在高校英语教学中的实施 第二节 任务型教学法在高校英语教学中的应用 第六章 高校英语任务型教学评价 第一节 现代语言评价的发展趋势 第二节 任务型评价的定义与特点 第三节 高校英语任务型教学评价的设计及案例 第七章 高校英语教师在任务型教学中的角色定位 第一节 教师在传统教学与任务型教学中的角色 第二节 教师如何担当在任务型教学中的角色 第三节 教师转变角色的意义 参考文献 |
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