桥梁书是很好的媒介，它能够满足孩子对文字世界的好奇，也能起到初步的语文启蒙作用。由谭旭东所著的这本《森林里的路灯/纯美小树叶童话》就是这样一本精美的桥梁书。它具有三种特质：一是语言纯正、纯美、纯净，书中写给孩子的童话像小树叶一样鲜亮、泛着春天的气息、摇曳太阳的光芒。二是有爱，有对孩子的爱，有孩子对世界的爱、对成年人的信任。三是追求无价的童心。本书故事生动，与孩子生活结合得比较紧密，具有一定的指导作用，使孩子们在快乐阅读中有所收获。

由谭旭东所著的这本书《森林里的路灯/纯美小树叶童话》是结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，专门创作的童话桥梁书。本书以动物为主人公，叙述了发生在他们身上的有趣故事，关注他们的习惯养成和品德教育，引导小读者热爱阅读、享受阅读的快乐。

森林里的路灯

小黑熊上学

森林失物招领

小熊的礼物

小熊的烦恼

给小熊拜年

小熊找蜂蜜

小熊过生日

森林里的超市

小熊买聪明

阅读建议

森林里的路灯

乌鸦黑黑是森林里有名的收藏家，他的鸟巢里精心摆放着他四处收集来的物品，有银色钥匙扣、花糖纸、亮晶晶的珠子、绿色小纽扣、红枫叶……乌鸦黑黑的收藏品虽然很多，可是没有一样特别珍贵。不过，黑黑的朋友们却非常喜欢，他们都称他为“有品位的收藏家”。

黑黑的弟弟乌鸦灰灰在哥哥的影响下也喜爱收藏，无论他飞到什么地方，做的第一件事就是去寻找他认为精巧、特别的小物品。有一次，灰灰竟然在一片柏树林里找到一块七彩玻璃。透过美丽的玻璃，周围的一切都变了样，红色的喇叭宅变成了蓝色，绿色的三叶草变成了黄色，蓝色的湖水变成了紫色……真稀奇！大伙都争

着看灰灰的彩色玻璃，那种热闹的情景让

黑黑非常羡慕。

光羡慕可不行，作为一名有品位的收藏家，黑黑可不是一个只会想不会做的空想家。他是个说干就干的乌鸦，可不会坐在家里等着美丽的收藏品从天上掉下来。于是，一有空闲时间，他就飞到大森林里到处寻找。

有一天，黑黑在一处茂密的树林里发现了一块亮晶晶的石头，那块石头像鸟蛋一样大，还闪耀着绿色的光芒。“绿宝石！”黑黑高兴得喊了起来，“这可真是一件稀有的宝贝，我要把它拿给朋友们看看，他们一定会羡慕我的，而且能够欣赏到绿宝石，他们一定觉得这是一件很幸运的事情！”

黑黑叼起绿宝石，飞出了阴暗的树丛。

在离树丛不远的小河边，乌龟正在懒洋洋地晒太阳。他缩着手脚，眯着眼睛，一副陶醉的模样。黑黑大声喊道：

“乌龟，乌龟，快看我的绿宝石！”

“谁呀？搅了我的好梦，我正梦见自己打败了小白兔，夺得了长跑冠军呢！”乌龟慢悠悠地睁开了眼睛，“原来是你，乌鸦黑黑！你说什么……绿宝石？”乌龟一边伸着脖子，一边好奇地问：“你嘴里叼着一块石头干什么？你说的绿宝石在哪儿呢？”

“就是我嘴里叼着的，它就是绿宝石！”

“什么呀，它明明是一块破石头，瞧，沙滩上到处都是！”乌龟不屑地看了一眼黑黑叼着的石头，撇撇嘴道，“你别用一块破石头打搅我的美梦了！”说完，乌龟又闭上眼睛，呼呼睡了起来。

黑黑小心地把绿宝石放在沙滩上。真奇怪，刚才在树林里还亮晶晶的石头，现在竟然一点儿光彩都没有了，看起来真像一块普通的鹅卵石。黑黑想：自己的绿宝石绝不是什么普通的石头，自己明明看见它发出了美丽的光芒！或许换个地方它就会发光的，或许别的朋友能看出它是块美丽的绿宝石。

黑黑充满信心地离开沙滩，叼着绿宝石飞走了。

黑黑看见大松树下小白兔正在美滋滋地采蘑菇。于是，黑黑停在小白兔的身旁，说道：

“小白兔，瞧，我有一块绿宝石！”

“什么……绿宝石？是你嘴上叼着的这块吗？”小白兔一把抢走绿宝石，放在手心里正面看看，又翻过来瞅瞅，然后生气地说，“黑黑，你骗人！这根本不是什么绿宝石，它压根儿就是一块普通的石头！你随便扔在哪儿，都没有谁会要的石头！”

“不，它就是一块绿宝石！我明明看见它在树丛里闪光！”黑黑急忙为自己辩解道。

“我可不信！”小白兔可没有那么多闲工夫理睬黑黑，她一蹦一跳地走了。

黑黑望着手里的绿宝石，怎么也不相信这是一块普通的石头。他飞啊飞／啊，继续找朋友，让他们都看看自己的绿宝石。可是一天过去了，他给不少朋友看过，却没有一个相信黑黑的石头是块稀奇美丽的绿宝石。黑黑很伤心，但他没有灰心，他想：是宝石总会发光的，到时候，大家就会明白是他们错了。

天越来越黑了，黑黑叼着绿宝石往家里飞去。这时，黑黑发现，自己的绿宝石开始发光了，而且越来越亮，越来越亮。

“谁在树上安装了一盏灯？”邻居小浣熊发现头顶的树上出现了一团绿闪闪的光，高兴地叫喊着，“以后我晚上回家再也不会迷路了！”（P1-7）

多给孩子读童话

这些年，我给孩子们写了很多篇童话，大部分很短，只有几百字。我把这些童话都称为“小树叶童话”。

一些少儿报刊的编辑读了，认为语言简洁、清新，故事生动，与孩子们的生活结合得比较紧密，有一定的内涵，他们很喜欢，就向我约稿。《小学生导刊》《小学生之友》《小学生拼音报》《少年儿童故事报》《大灰狼画报》《小青蛙报》和《童话世界》等十多家报刊都刊登过我的小树叶童话。很庆幸的是，这几年我的小树叶童话也被多家出版社的编辑看好，因此陆续出版了40多本。前年，黑龙江少年儿童出版社就特地推出了我的“纯美小树叶童话”系列（4册），做成了精美的桥梁书，没想到很受小读者好评和欢迎。今年在张立新社长和李春琦老师的关心下，“纯美小树叶童话”系列第一季再版，第二季也即将推出与小读者见面。这对我来说，无疑是莫大的鼓励。

我与黑龙江少年儿童出版社合作多年，该社出版了几十本我的理论、创作和编著，而且所有的书都再版或者多次印刷。“纯美小树叶童话”第二季依然保持第一季的纯正语言风格，同时在内涵上有更深的表达，使之更适合小学中低年级孩子自主阅读，也适合家庭亲子阅读。这套书与另一套我创作的“名家伴你成长阅读书系”一样，今年都要出齐八册，相信后面还会推出第三季、第四季……黑龙江少年儿童出版社的编辑很敬业，也很尊重作者，有读者意识，在商业化浪潮中不迷失初衷，对孩子负责，值得敬佩。我想，我们会一起努力，把优秀的作品献给孩子。

幼儿阶段，家长应该多给孩子读童话，用有趣味的故事吸引孩子走进文字世界。现在不少家长一味地给孩子读绘本，其实，桥梁书就是一种很好的媒介，它能够满足孩子对文字世界的好奇，也能起到初步的语文启蒙。“纯美小树叶童话”追求三方面的品质：一是语言要纯正、纯美、纯净，写给孩子的童话，当然要像小树叶一样鲜亮，像小树叶一样泛着春天的气息，像小树叶一样摇曳太阳的光芒。二是要有爱，有对孩子的爱，有孩子对世界的爱、对成年人的信任。没有爱的作品，是枯蒿，是干柴，是顽石，是污泥。儿童文学作家一定要铭记这一点：对孩子有切实的爱。三是小树叶童话追求无价的童心。现在有人写童话，写儿童诗，写儿童小说，他们什么都写，就是写不出童心。童心具有天然性，是不需要修饰和装扮的，因此，那些貌似有童心的作品，孩子一读就知道是假仁假义，是表面上看像孩子，其本质是一个世故、市侩、自恋的成年人。

我是做父亲以后才真正理解儿童文学、理解童话的。因为父亲的角色让我开始理解孩子，并且对童心充满敬畏。我的童话写作就是在童心的驱使下开始的。爱孩子，爱童话，也期待更多的人来给孩子写童话，自然希望更多的家长来给孩子读童话。  女儿小的时候，我经常给她读童话，为此家里买了很多童书。因为读了很多童话、很多优质的童书，她很喜爱读书，也养成了好的学习习惯。希望亲爱的小读者也多读童话，多读好书。

2017年初春于北京

阅读建议

这本童话书适合家庭亲子阅读，即爸爸妈妈和孩子一起读，或者爸爸妈妈给孩子读，也适合孩子自己读。下面给大家几点阅读建议：

一、如果孩子还在上幼儿园，建议利用晚上睡觉前的时间，爸爸妈妈给孩子读这本书。最好是爸爸妈妈先读，然后用自己的话讲给孩子听，一边讲，一边可以做好玩的、夸张性的动作，孩子会很开心。

二、如果孩子上小学了，建议让孩子自己读。如果孩子刚上学，认字少，读起来有困难，那爸爸妈妈就读给孩子听。读的时候，如果孩子指着一些字词问问题，要尽量耐心解答。如果孩子听得很认真，也不问什么问题，那就不要刻意问孩子问题，读完就可以了。

三、读完这本书里的故事，爸爸妈妈可以和孩子一起讨论一下：这本书里的故事，哪一个最有趣?哪一个写得最美?每个人都可以表达自己的观点与看法，爸爸妈妈要鼓励孩子说出自己的意见。不要判断谁说得好，谁说得不好。

四、这本书里的故事，有的是可以续写或者续编的，爸爸妈妈可以鼓励孩子续写一个故事。

最后要说的是，读童话书是一件快乐的事，和孩子一起开心地读吧。