《打造高素质的“中井院人”》、《提升办学水平，提高培训质量》、《加强教学基本建设，夯实学院办学基础》、《创建学习型学院》、《大力实施人才强院战略》、《创新培训理念，提高培训实效》、《扎实做好学院后勤保障工作》、《走特色立院、创新兴院之路》、《切实加强政权意识的培育》、《深入把握学院的办学特点和规律》……《话说干部教育》收录2003年至2015年初，作者晓山担任井冈山干部学院常务副院长至中组部干部教育局局长期间研究干部教育工作的文章71篇章。

《话说干部教育》收录2003年至2015年初，作者晓山担任井冈山干部学院常务副院长至中组部干部教育局局长期间研究干部教育工作的文章71篇章。这些文章都是作者在从事干部教育领导工作期间，通过大量实践和与广大领导干部的广泛接触，在深入了解当前干部教育工作实际的基础上深入思考的结果。这些文章既有理论上的探讨，也有实际工作经验的总结，对与深入贯彻党的十八大以来中央对干部教育培训工作的战略部署具有重要的理论参考价值和实践指导意义。

上篇

 正确处理好学院发展中的十大关系

 切实搞好党性分析

 认真总结试点班经验

 加强学院领导班子办学能力建设

 打造高素质的“中井院人”

 提升办学水平，提高培训质量

 加强教学基本建设，夯实学院办学基础

 创建学习型学院

 大力实施人才强院战略

 创新培训理念，提高培训实效

 扎实做好学院后勤保障工作

 走特色立院、创新兴院之路

 切实加强政权意识的培育

 深入把握学院的办学特点和规律

 推进干部教育培训与时俱进

 抓共性，树个性

 学高为师，身正为范

 全面提高干部教育培训工作水平

 充分发挥学院不可替代的独特作用

 学风建设必须加强

 增强干部培训的针对性、实效性

 把红色资源优势转化为党性教育优势

 没有永远的特色，只有不断的创新

 努力把学院办成国内独具特色国际有影响力的新型干部学院

 发扬传统、发挥优势、发展特色

 着力打造干部教育培训品牌

 培训队伍建设要以教师为先

 办学经验值得总结

 深入研究把握干部教育培训“井冈模式”的科学内涵

 积极践行学院核心价值观

 不断提高学院工作科学化水平

下篇

 功能定位要注重特殊性

 做一名优秀的干部教育培训工作者

 加强对干部教育培训的战略规划

 大兴学习研究之风

 以改革创新精神做好新形势下的干部教育培训工作

 一套直接服务科学发展的好教材

 ——读《科学发展主题案例》

 总结运用好延安时期的干部教育历史经验

 加强领导干部任职培训

 干部教育培训工作特点和规律理当把握好

 抓紧编写精品案例教材

 进一步办好《全国干部教育通讯》

 多读书、读好书、善读书

 着力打造干部教育培训品牌班次

 大力推进企业国际化人才培养

 党校事业朝气蓬勃、欣欣向荣

 井冈山是个大学校

 认真总结十七大以来的干部教育培训工作

 干部教育培训需要坚持的几个观点

 全力打造名牌学院

 加快推进干部网络学院建设

 充分利用高校优质资源培训干部

 山东干教工作实、效果好

 四川干教改革创新措施实、亮点多

 广东干教工作统筹发展、高质量推进

 干部培训要管用解渴

 要善于研究工作问题

 抓好党的十八大精神的学习培训是当前干部教育培训工作的首要任务

 作风建设至关重要

 加强和改进干部教育培训工作

 关于读书

 注重打基础和抓重点

 认真抓好《干部任用条例》的贯彻落实

 时代呼唤生动实践

 ——荐读《科学发展案例选编》

 加强对优秀年轻干部的教育培养

 承前启后，继往开来，再创辉煌

 从严教育干部势在必行

 学而用，定有大用

 努力成为党和人民需要的“好干部”

 ——学习习近平同志《摆脱贫困》《干在实处，走在前列》《之江

 新语》《习近平谈治国理政》四部著作的体会

 为协调推进“四个全面”提供精神动力和能力支撑

 ——荐读第四批全国干部学习培训教材

 当代中国共产党人的“劝学篇”

 ——学习领会习近平总书记为第四批全国干部学习培训教材所作

 《序言》精神

后记

党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”对中国井冈山干部学院来讲，落实科学发展观，必须处理好学院发展中的十大关系。

（一）学院工作与党的干部队伍建设、党的干部教育的关系。要加强党的干部队伍建设，就必须加强党的干部教育工作，提高广大干部的综合素质。而干部学院，是加强干部教育的重要阵地，是加强干部教育的重要载体，对于建设高素质干部队伍起着十分重要的作用。学院工作，是党的干部队伍建设的具体措施，是党的干部教育培训工作的重要组成部分。由此可见，学院工作与党的干部队伍建设、党的干部教育的关系，是局部与大局、服从与服务的关系。因此，学院在办学和发展过程中，必须始终把学院工作融入党的干部教育、干部队伍建设的大局，贯彻执行党中央关于加强干部队伍建设、加强干部教育的有关方针政策，准确把握学院的功能定位，以提高党员干部的政治思想素质和执政能力为目标，充分利用井冈山及周边地区的革命历史资源和区位优势，坚持理论联系实际、开放办学、按需施教、不断创新的教学原则，创新教学方式，丰富教学手段，突出教学特色，使之真正成为党员干部进行中共党史、党建理论、革命传统和基本国情教育的国家级培训基地，大规模培训干部的新阵地和干部教育培训工作改革创新的新学校。

（二）学院与中央党校、国家行政学院、浦东干部学院、延安干部学院的关系。目前，我国干部教育培训机构，既包括各级党校、行政学院，又包括各部门各系统的干部培训院校和培训中心，还包括依托高等院校进行专业知识培训的机构，还有与国外联合办学的机构，形成了一个完整的干部教育培训体系。井冈山干部学院是这个体系中一个新建立的重要机构。在这样的格局下，新建立的三个干部学院与党校、行政学院和其他干部院校，在功能上一定要各有侧重，互为补充，分别承担干部培训的不同任务。

按照要求，学院与中央党校、国家行政学院、浦东干部学院、延安干部学院的关系，就是要形成合力、优势互补。学院同中央党校、国家行政学院和其他两个学院同属国家级干部培训机构，在教学上实行衔接式、配套式和一体化、系列化配置，相当于建设一条干部培训的流水线，在功能上各有侧重，互为补充，共同完成好干部教育培训任务。中央党校和国家行政学院将把一些教学课程和案例教学、情景模拟等放到干部学院来进行。即中央党校和国家行政学院的“党性分析”和“作风建设”等方面的教学课程放到井冈山、延安来进行，而“世界眼光”和“战略思维”等课程的案例教学和情景模拟放到浦东去进行。地方各级党校、行政学院也可以来干部学院开展干部教育培训。

要处理好与中央党校、国家行政学院和其他两所干部学院的关系，就必须要把握院情，准确定位，形成特色。所谓把握院情，就是要清楚地认识到自己的历史地位、办学环境、办学条件、办学基础和现有水平，既不能盲目跟风，也不能脱离实际，而是要实事求是；所谓准确定位，就必须确定学院在办学功能、规模、层次等方面的位置；所谓形成特色，就要坚持有所为有所不为，集中力量扶持特色，走以特色带动整体，以整体提升特色的发展之路。

准确定位和形成特色至关重要。没有准确的定位，就没有发展。就学院而言，定位是制定长远发展规划的逻辑起点，是区别于其他院校所具有的标志性特征，是学院发展的历史与现实结合的能动反映，是办学理念、管理水平、社会声誉与地位的最直观的反映。特色是本质的外化，特色就是品牌，就是竞争力。没有特色，就没有办学活力。因此，学院办学一开始要注意形成鲜明的特色。只有形成了特色，才能避免与其他院校的重复，才能优势互补，才能处理好彼此之间的关系。因此，建设干部学院绝不是再去复制几个党校和行政学院，也不是再建几个一般的培训中心。这就要求我们在办学上一定要有别于党校、行政学院以及其他各类干部院校，一定要有自己鲜明的特色。比如，在培训时间上，应以短期的专题培训和专题研究为主；在教学方式上，可以采取授课、研讨与考察、体验相结合的方式，更多地进行直观、生动、形象的教育；在学员选派上，应以县以上党政领导干部为主，也可以选派军队干部、管理干部和专业技术骨干；在师资队伍建设上，应以兼职教师为主，逐步建立起一支水平较高、结构合理、相对稳定的兼专职教师队伍。

要处理好与其他干部教育培训机构的关系，还要借助井冈山干部学院具有得天独厚的干部培训资源的优势，积极开展与他们的交流与合作，通过互派班次、资讯交流、合作研究、联合举办学术会议、互派访问学者等，实现资源共享、优势互补。

（三）学院发展与环境建设的关系。学院建成后，面临着十分艰巨的发展任务。只有坚持以发展为主题，不断增强办学的综合实力，扩大学院在干部教育系统的影响，从而为学院的持续发展奠定基础。发展是硬道理，但发展决不是简单的量的积累和规模的扩大，必须避免单纯地追求外延扩张、忽视内涵充实的做法，使规模保持适度、结构趋于合理、质量稳步提升、效益显著提高，使发展成为在今天是现实的、合理的，同时又能使明天的发展获得可能的空间和条件。学院的发展，应当是高起点、高标准、高质量的发展，是稳步、健康、持续的发展。

发展要坚持以人为本。教育的对象是人，教育的目的是培养人、提高人。坚持以人为本，对学员而言，就是以增强学员党性修养、提升学员综合素质为目标；就我们工作人员而言，就是从自身根本利益出发谋发展、促发展，切实保障干部职工和学员依法应该享有的各种权益，让干部职工和学员都享受到学院发展带来的成果。P1－3

自己从事干部教育培训工作整整十二周年。这期间，同先前所从事的工作一样，坚持“干什么，爱什么”“干什么，学什么”“在研究状态下工作”的理念，认真履职、积极探索，努力掌握工作主动权；这期间，先后撰写了《干部教育研究》《中国共产党干部教育简史》《干部教育培训工作二十六讲》三本专著，分别于2006年11月、2009年1月和12014年9月，由党建读物出版社、中共党史出版社和人民出版社出版发行，考虑到这三本理论专著的系统性逻辑性，一些讲话文稿、文章并未收入。最近，对这些文稿进行了筛选和整理，觉得尚有些价值，在人民出版社编辑同志的鼓励下，便决定结集成书，并取书名为《话说干部教育》。干部教育工作任重道远、常做常新。书中不妥之处，敬请读者批评指正！

晓山

2015dY－3月11日于北京