《教育学原理(新世纪网络教育系列教材)》编著者齐梅、马林。
教师的质量是基础教育均衡发展的关键性因素，而基础教育均衡发展有助于实现教育公平和社会正义。教师培训是提高教师学历、提升教学质量的重要途径。随着现代教育技术的不断发展，网络教育在教师培训中发挥着越来越重要的作用。本书正是为了适应教师培训的需求以及网络教学的特点而编写的。本书通过对教育学领域存在的一般性问题的介绍，旨在帮助教师获得关于教育教学的一般性知识。本书既注重教育学科自身的逻辑，同时又兼顾教育实践。
《教育学原理(新世纪网络教育系列教材)》编著者齐梅、马林。
《教育学原理(新世纪网络教育系列教材)》内容提要：本书通过对教育学领域的一般性问题的介绍，旨在帮助老师获得关于教育教学的一般性知识。
本书共分为七章：第一章介绍教育目的；第二章介绍教育制度；第三章介绍课程的含义、演变过程、基本类型、表现形式和编制模式；第四章介绍教学模式的概念、特点、功能、结构以及国内外主要的教学模式；第五章介绍教学过程、教学组织形式和常用的教学方法；第六章介绍学习的概念、学习方式、学习理论等；第七章介绍考试制度的相关概念、原理知识和发展历程。
本书不仅适合作为教育学相关专业全日制院校，以及各类业余形式(如函授教育、网络教育、广播电视教育等)大专生、本科生、研究生的教材，也适合作为教育及教育学相关研究的参考书。