本书采用实证研究的方法考察了3-5岁儿童自我调节能力的各成分与心理理论发展水平间的关系。全书共分四个专章, 在内容上可以归纳为两个部分。首先系统地梳理了自我调节能力、心理理论能力, 以及二者关系的概念、理论、测量范式和发展性实证研究资料 ; 最后考察了自我调节、心理理论的发展特点, 以及二者的因果关系。