本书基于作者指导多个综合教育改革试验区进行家庭教育改革的经验，根据我国家庭教育的新变化、新特征、新要求、新任务，从理论与实践两个方面探讨新家庭教育的性质、特征、作用与意义，对于牢固树立新家庭教育理念，健全家庭学校社会协同育人机制，具有重大的学术价值和指导意义。书稿分为我国家庭教育事业进入新时代、社会变迁与家庭伦理变革、协同育人与三风建设、健全协同育人机制的文化育人生态、新家庭教育的五大必修课、新家庭教育模式创新实践探索六个方面探索我国家庭教育与协同育人机制建设，力图为我国家庭教育改革提供借鉴意义。