导言
一、我们是谁
二、宣传教育
三、课程设计
四、本书编写与使用说明
五、核心理论方法
六、与学校教育内容的结合
看见湿地
一、探访江南的原住民
二、奇妙四季
三、鹭鸟家族
四、今天也要开心“鸭”
五、七嘴八脚
六、羽毛的秘密
重识同里
七、湿地重生
八、四季物候
九、肖甸湖的渔与耕
守护自然
十、水上旅馆
十一、迷你宝藏：绶草
十二、湿地之“路”
主要参考文献
附录
附录一：本课程涉及的《中小学环境教育实施指南（试行）》内容
附录二：本课程涉及的《课标》内容
附录三：反馈问卷样例
后记

本书是同里国家湿地公园宣教团队在WWF的指导下，根据WWF环境教育课程理论方法编写而成。本书的理论方法引自《生机湿地——中国环境教育课程系列丛书》。本书的课程选题立足于同里湿地的本土资源，主要的目标是引导公众走进同里湿地，了解同里湿地生态系统在区域内的重要意义和价值，展现同里湿地与当地人们生活之间息息相关的联系，激发公众守护人类共同的湿地家园，尤其是守护身边的湿地。希望本课程的开发，能够为其他湿地公园提供参考，也为推动靠前的湿地宣教工作贡献一份力量。