崔岚、许玭编著的《孩子眼前一面墙(图解幼儿园班级主题墙的虚与实)》将幼儿园班级主题墙案例分为三个篇章:
有一种环境叫“我够不着……”
有一种环境叫“我看不懂……”
还有一种环境叫“……”
每个篇章以红蓝不同颜色的图文案例为导引。红篇启示反思:怎样改变,才能让班级墙面环境蕴含课程的目标与内容,让幼儿园课程真正融入环境,让幼儿成为环境与创设的主体,并能不断激发幼儿的内在学习动机;蓝篇则呈现民间高手们关注并思考幼儿与班级环境展开良性互动后的实践案例。
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