曹雪芹等人创作的《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》被誉为“中国四大古典名著”，是我国传统文化中极具代表性的经典之作，也是我们了解古代文化、学习古典文学的理想工具和典型范本。国家教育部已将其列为中小学生课外必读书目。

曹雪芹著林澜改编刘海涛插图的《红楼梦（美绘版 无障碍阅读）/中国孩子必读的古典名著》遵循学生的认知和阅读规律，按照去粗取精、力求简洁的原则，运用现代语言对原著加以编写，使孩子们既看得懂，又能充分领略原著的精彩。书中设计有与正文相关的传说、故事及历史知识、生活常识的链接，有助于加深孩子们的阅读理解，扩大知识面。同时，疑难生僻字均有注音，各年段学生都可以流畅地阅读。

曹雪芹著林澜改编刘海涛插图的《红楼梦(美绘版无障碍阅读)/中国孩子必读的古典名著》讲述了：传说远古时候，女娲补天时遗留下一块顽石。这块顽石不甘寂寞，上天做了神瑛侍者，后又投胎转世到金陵的富贵人家贾府。一株曾受神瑛侍者甘露浇灌之恩的绛珠仙草也同时转世到人间，要以一生的眼泪报恩。于是一个缠绵绯侧的爱情故事在人间上演……

第一回 黛玉上京城

第二回 宝黛初相会

第三回 宝钗进贾府

第四回 生气剪香袋

第五回 贾元春省亲

第六回 宝玉编典故

第七回 快语惹风波

第八回 共读《西厢记》

第九回 林黛玉伤怀

第十回 伤心葬落花

第十一回 两发小斗气

第十二回 晴雯撕扇子

第十三回 宝黛明心迹

第十四回 宝玉遭痛打

第十五回 开设海棠社

第十六回 刘姥姥游园

第十七回 钗黛互交心

第十八回 海棠社壮大

第十九回 芦雪庭联诗

第二十回 贾探春理家

第二十一回 戏言当真话

第二十二回 怡红院庆寿

第二十三回 重建桃花社

第二十四回 宝玉装得病

第二十五回 查检大观园

第二十六回 中秋夜联诗

第二十七回 祭芙蓉花神

第二十八回 错嫁误终身

第二十九回 黛玉惊梦魂

第三十回 凤姐拉红线

第三十一回 因疑生重病

第三十二回 丢失通灵玉

第三十三回 暗设调包计

第三十四回 魂归离恨天

第三十五回 哭灵祭黛玉

第三十六回 贾府遭查抄

第三十七回 出家断红尘

几个太监飞跑过来，扶起贾母、邢夫人和王夫人。那八抬大轿进，往东进入一所院落，休息片刻后，就进入了省亲园。只见园中香烟缭绕，花彩缤纷，处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽的太平景象。元妃看了点头默叹：“太奢华浪费了！” 元妃下了轿，登上停在水边的船。只见河水蜿蜒，宛若游龙。两边石栏上，都是水晶玻璃各色风灯，点得如银花雪浪。岸上的柳树杏树上粘着各色绸绫纸绢和通草做的花。每一株树上也悬挂了灯。池中的荷花和水鸟等灯，也是螺蚌、羽毛之类做的。这些灯上下争辉，构成了一个熠熠生辉的琉璃世界。

等上了岸，元妃抬头仰望，只见牌坊上写着“天仙宝境”，忙命人换成“省亲别墅（”四字。

元妃回到贾母正室，正想行礼，贾母等连忙跪下阻止。元妃一手挽着贾母，一手挽着王夫人，三人心中虽有千言万语，却一时说不出话来，只是默默地对视流泪。邢夫人、李纨、王熙凤、迎春、探春、惜春等，也都在一旁垂泪无言。过了好久，元妃才忍住悲痛强笑，安慰道：“你们把我送去那个见不得人的地方，我今天好不容易回来一次，我们不说说笑笑，反倒哭个不停，岂不可惜了？等一下我回去了，又不知道什么时候才能见上一面了。”说到这里，又忍不住哽咽起来，邢夫人等忙上前安慰。

这时，贾政上前参拜。元妃强忍着泪水说：“种田人家虽辛劳贫苦，却能享受天伦之乐。今日我虽然富贵了，却要骨肉分离，想想终究没什么意思。” 贾政禀告：“请多加珍重，切勿过分记挂贾政夫妇。省亲园里的匾额、对联都是宝玉题的。”元妃听了，十分欣慰，便问：“为什么没见到宝玉、宝钗、黛玉等人？”贾母禀告：“没有宣示，不敢擅入。”元妃于是忙命人带他们进来。见了宝玉，元妃激动得眼泛泪光，把他搂入怀中，摸着他的头说：“比我进宫前长高了不少。” 凤姐想活跃一下气氛，便向元妃启奏：“请娘娘游园吧！” 。

元妃听了，便让宝玉领路，和众人一起向省亲园走去。宝玉跟在元妃身边，为她一一解说。来到正殿，元妃传令大开筵席，还把园名题为“大观园”，“有凤来仪”改为“潇湘馆”，“红香绿玉”改为“怡红院”，“蘅芷清芳”赐名为“蘅芜苑”，“杏帘在望”改为“浣（hu白n）葛山庄”。并题下绝句一首：衔山抱水建来精，多少工夫筑始成。天上人间诸景备，芳园应锡“大观”名。

题完名字，元妃命众姐妹围绕题名各作诗一首，又命宝玉为“蘅芜苑”、“潇湘馆”、“怡红院”、“浣葛山庄”四处景点各作一首五言律诗。

元妃看完众姐妹的诗作，称赞道：“姐妹中，数宝钗、黛玉两位才情取同。

宝玉的诗才原本就不及宝钗和黛玉，现在还要一口气作四首，不禁急得满头大汗。此时他已经作了“潇湘馆”和“蘅芜苑”两首，正在作红院”，还少了“杏帘在望”。

黛玉见宝玉想得辛苦，就偷偷对他说：“我帮你作‘杏帘在望’这首吧！”说完，拿起笔迅速在纸上写下一首律诗，全诗为：杏帘招客饮，在望有山庄。

菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。写完把纸搓成一团，掷在宝玉跟前。宝玉打开一看，觉得比自己作的三首都要好太多，连忙眷上，加上自己作的三首一并呈上。

元妃看完宝玉的诗，欣慰地笑了，说：“果真长进了！四首诗中，数‘杏帘在望’作得最好。”于是将“浣葛山庄”改为“稻香村”。

这时，小太监来报，说戏班子已经准备好了。于是，元妃领着大家去看戏。看完戏，元妃又命太监发放赐物，大家一一谢恩领受。

转眼间，已夜深，元妃要起驾回宫了。元妃心中虽然万分不舍，无奈皇家规矩违错不得，只得含泪和家人告别。临行前，元妃叮嘱：“如果明年皇上仍开恩让我回家省亲，千万不可再像今年这样奢华铺张。

”说完，便上了轿。

贾母等人站在大门外，看着队伍渐行渐远，直到看不见了，才都回到府中。

在华夏五千年悠久的文明历史长河中，华夏民族在中华大地上演绎出了一幕幕激动人心的故事，流传下了许多瑰丽夺目的优秀文学篇章。中国四大古典名著《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》以精湛的艺术表现手法，展示了中国古典文化多姿多彩、壮丽辉煌的图景，是我国传统文化中最具代表性的经典之作，也是我们了解中国古代历史文化的重要途径，更是学习古典文学的最好范本。国家教育部已将其列入中小学生课外必读书目。

中国四大古典名著大约成书于明清时期，且看龙吟虎啸的三国传奇，激昂悲壮的梁山聚义，魔幻新奇的西行取经，荣衰无常的红楼情梦……可谓百世经典，千古传奇，也是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝，数百年来深受我国乃至世界人民的喜爱，说起书中的人物故事，无不令人口齿生香，荡气回肠。

在编写这套书的过程中，我们参照了不同版本，兼顾中小学生的认知特点，增强作品的可读性和趣味性。为突出重点，理解贯通，我们精选了原著中脍炙人口的故事情节，并在故事前后插入通俗概括的引语和评说，起到连贯、引领和理解阅读的作用。随着故事情节的发展，文中还能看到相关的知识和故事链接，拓展阅读面，扩大信息量。全书在文字上追求口语化、简洁化的风格，以达到通俗易懂的目的。书中的疑难生僻字均有注音，小学低中年段学生也能流畅地阅读全文。整套书亮点荟萃，不愧为少儿古典文学读物中的精品。

一个人的阅读史，也是他的心灵成长史。法国思想家笛卡儿曾经说过：“阅读优秀名著就像和高尚的人进行交谈，这些伟人在谈话中向我们展示的是他们智慧的思想。”我们相信这套书一定能开阔广大中小学生的视野，拓展文字阅读和语言表达能力，成为他们心灵成长和增强文学修养之路上的良师益友。