在“二十四史”中，最著名的莫过于司马迁的《史记》，这部书是我国第一部纪传体史书，奠定了中国历代官方修史的基本形式。鲁迅赞叹这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
读《史记》，识人生！爱华文著的《少年品读史记》是一套专为8-14岁孩子撰写的《史记》入门读本，书中用孩子的语言，讲述有温度的历史人物故事！
让孩子和书中的人物对话，感悟生命，提高生命质量。
| 书名 | 少年品读史记(共5册) |
| 分类 | 少儿童书-启蒙益智-科普百科 |
| 作者 | 爱华文 |
| 出版社 | 团结出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 在“二十四史”中，最著名的莫过于司马迁的《史记》，这部书是我国第一部纪传体史书，奠定了中国历代官方修史的基本形式。鲁迅赞叹这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 读《史记》，识人生！爱华文著的《少年品读史记》是一套专为8-14岁孩子撰写的《史记》入门读本，书中用孩子的语言，讲述有温度的历史人物故事！ 让孩子和书中的人物对话，感悟生命，提高生命质量。 内容推荐 爱华文著的《少年品读史记》是一套由资深国学研究专家和学者专为8－14岁孩子撰写的通俗历史人物故事读物。这套书从《史记》中选择了八十个人物，根据历史资料，撰写成适合少年读者阅读的故事，让孩子从有温度的人物故事中，走入《史记》的历史现场。并通过对《史记》精彩原文的选读，给少年们一次人文和历史的启蒙。 这套书挑选了《史记》中的圣贤、天子、诸侯、名臣、武将、儒者、义土等各种人物，分成五册。引导孩子进入《史记》的精彩世界。是一套鲜活、生动、通俗、有趣的历史课外读物，处处闪耀着国学的魅力和历史的智慧，对孩子奠定一生的国学基础和树立正确的价值观，有着独特的价值。 目录 《圣贤的足迹》 黄帝：华夏民族的共主 唐尧：开禅让帝位先河的圣王 虞舜：一位孝子的天子之路 夏禹：治理大水、划定九州的圣君 商汤：推翻暴政、仁爱人民的商朝开创者 伊尹：从厨师到宰相的传奇人生 周文王：生来圣明、仁德被世的三代之英 周武王：替天行道、推翻商纣的明君 周公：开创中国礼乐制度的圣人 姜太公：人生八十始峥嵘的西周名相 老子：道家文化的始祖 孔子：万世尊仰的至圣先师 颜回：不二过的孔门复圣 曾子：以孝著称的儒家宗圣 孟子：私淑孔子的亚圣 庄子：清静无为的隐士 《天子与诸侯》 周成王：开创盛世的周天子 周康王：勤政守业的明君 吴太伯：三让天下的人间让王 齐桓公：九合诸侯，一匡天下 秦穆公：励精图治，发奋图强 晋文公：在流亡中成就的一代霸主 郑庄公：老谋深算的春秋小霸 楚庄王：从一鸣惊人到问鼎中原 赵简子：任人唯贤、善于改革的政治家 勾践：卧薪尝胆、复兴国家的霸主 魏文侯：战国初霸是怎样炼成的 秦始皇：统一六国的干古一帝 刘邦：建立汉朝的平民天子 项羽：叱咤风云的一代枭雄 汉文帝：孝顺节俭的盛世之君 汉景帝：承先启后的贤君 汉武帝：雄才大略的大汉天子 《谋国与安邦》 管仲：华夏第一相 晏子：善用语言艺术的宰相 伍子胥：一个乱世的复仇者 范蠡：从大臣到商圣 孙叔敖：第一循吏良臣 范雎：从平民辩士到大秦宰相 商鞅：保全不了自己的变法者 苏奏与张仪：合纵连横的谋士 张良：决胜千里的“谋圣” 萧何：建汉首功，一代名相 陈平：善用奇计的汉初名相 曹参：萧规曹随的千古贤相 袁盎和晁错：一对生死冤家 公孙弘与主父偃：笑面虎遇上复仇狂 张汤：一代酷吏 张释之：执法公正的廷尉 《国乱思良将》 孙武：百世兵家之师 吴起：毁誉参半的兵家代表 孙膑：忍辱负重的军事家 乐毅：攻城七十余的上将军 廉颇：负荆请罪传佳话 白起：千古第一战神 李牧：一心为国的杰出将领 王翦：鲜得善终的大秦名将 蒙恬：守义而死的忠信将军 韩信：忍辱负重，国士无双 周亚夫：拯救汉室江山的大功臣 李广：戎马一生飞将军 卫青：七击匈奴，一生功勋 霍去病：纵死犹闻侠骨香 《士人的绝唱》 荀子：以儒治国 屈原：开浪漫主义先河的骚体诗祖 贾谊：开汉赋先声，名一代鸿文 鲁仲连：天下高士，人间义人 荆轲：千古长歌，悲剧英雄 季布：豪气冲天，一诺千金的英杰 郦生：鼎烹酒徒，舌辩狂生 陆贾：兼采百家的汉初儒士 韩安国：机智迎世俗，忠厚荐廉士 司马相如：大汉赋圣，一代辞宗 董仲舒：今文大师，儒者之宗 郭解：心存道义的平民侠客 叔孙通：达时变、明大义的汉家儒宗 司马迁：史家之绝唱 试读章节 被尧王看中的年轻人 舜20岁的时候名气就很大了，在他30岁时，当时的尧帝年纪大了，希望能找到一个合适的人继承帝位，他请大臣们向他举荐。有几位大臣就纷纷推荐舜，传说有这样一位大孝子，淳朴宽厚、德才兼备，也许他是继承帝位的人选。于是，尧帝就把两个女儿——娥皇和女英嫁给舜，并让九个儿子和他一起劳动。他希望通过儿女们进一步观察和考验舜的德行，以更好地了解舜的能力和德行。 接受尧王的考验 刚开始，舜到历山那个地方去耕种，当地的农民经常为了争夺好耕的田地而打架，邻里关系非常紧张。舜很擅长干农活，他率先到历山荒芜的山地去耕种，并教会当地人如何垦荒。他把收获后的粮食供奉给父母之后，送给缺粮的人家，还经常帮助老弱的人家劳作。由于舜的倡导和示范，到历山开垦荒地的人越来越多。同时，由于他的感召，历山营造了友善和睦、乐于助人的风气，大家都以舜为榜样，勤耕苦作，历山呈现出一派生机勃勃的景象。 他曾到雷泽这个地方打渔。当地人为了争夺有利的打渔场地，经常大打出手，年轻力壮的人总是占据较好的位置，孤寡老弱的人没办法打到鱼。看到如此场景，舜就下决心改变这种局面。舜善于动脑，捕鱼手法也很高明，鱼捕得多。每次舜把自己捕的鱼留下少量自己吃外，余下的都分给鱼捕得少的人。同时，他常把自己发现的好渔场让给别人，还手把手地敦给人捕鱼的方法。由于舜的真诚善良，令众人感到既惭愧又感动，人与人之间的关系便发生了根本『生的变化，尊老爱幼、乐善好施成为当地的新风尚。 舜还曾经到黄河边学习制陶，这里土壤质量不佳，出产的陶器非常粗糙。舜挨个走访工匠，熟悉生产流程，研究改进办法，反复摸索试验，最终烧制出的陶器工艺精巧，美观大方。他还教当地人做事严谨，精益求精，后来当地出产的器皿相当优良，受到普遍的欢迎。 原来四海漂泊的人，都纷纷选择舜居住的地方搭房而居。原来在别处居住的一些人，也举家迁徙，到舜居住的地方开辟新的家园。只要他所居的地方，一年就形成村落，二年就成为县城，三年就变为城市。 躲避家人的谋杀 尧帝看到了舜的德行和能力，于是赏赐他衣服、琴、粮食和牛羊等，舜的父亲和后母都很羡慕，希望他的弟弟象可以独吞这些财产，于是三个人合谋想办法杀害舜。 有一回，瞽叟叫舜爬上粮仓，修补粮仓顶，舜才爬上仓顶，父亲就悄悄把梯子撤走了。不一会儿，粮仓下面就着起了火，火势很凶猛，舜必须尽快跳下粮仓。幸好舜随身带着两顶遮太阳用的斗笠帽。他双手拿着斗笠，像鸟儿张开翅膀一样跳下来，由于斗笠在空气中产生的浮力，使舜轻轻地落在地上，一点也没受伤。 瞽叟和象发现一计不成，又施一计，父亲有一次叫舜去挖井，舜跳下井去挖了几天之后，瞽叟和象估计井已经够深了’于是用土石丢下井去，把井口堵上，想把舜活活埋在里面。没想到舜挖井时，在井边挖了一条侧行的通道，他自己从斜巷的通道里钻了出来。象以为舜这次是死定了得意洋洋地回到家里，以为舜的财产都归自己所有了。此时，他猛然见到舜走了进来，大吃一惊，但舜并没有不高兴的神色，若无其事。舜还是像过去一样孝顺父母和友爱弟弟。他们发现舜的确是有德行的人，所以有上天保佑他，想什么办法都害不死他，也逐渐开始接受舜了。 尧帝得知舜对家人的宽容大度后，更加赞赏他。于是进一步考验他的能力。一次，尧帝让舜进入茂密的山林，考验他的野外生存能力。当时遇到暴风和雷雨，然而舜凭着智慧与毅力，安然无基地回来了。他的勇敢镇定和应变能力，使尧帝坚信舜的德行与能力足以治理天下。 《圣贤的足迹》P18－21 序言 写给孩子们的话 英国人培根说：“读史使人明智。”谈到历史传统，全世界最重视历史记载的，莫过于我们中华民族了。 早在上古时代，天子身边就有左、右史，分别记言、记事。这个传统一直延续到清末民初。中国的“二十四史”记载了我们国家几千年的历史，可以说，全世界任何一个国家都没有这样庞大的历史记载。 这里面包含了中华民族历代先贤深刻的智慧和经验总结，是全人类一笔宝贵的精神财富。 在“二十四史”中，最著名的莫过于司马迁的《史记》，这部书是我国第一部纪传体史书，奠定了中国历代官方修史的基本形式。鲁迅赞叹这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记》最初原名《太史公书》，后来才称为《史记》，全书一共一百三十篇，分为本纪、表、书、世家、列传。 本纪记录的是帝王的世系，不过司马迁把项羽、吕后以及秦始皇先祖的事迹也纳入了其中。 表记录的是历代大事所发生的时间，分为年表和月表。 书记载的是文化制度，有礼书、乐书、律书、历书等。 世家记载的是诸侯和功臣、名相，不过司马迁把孔子和陈涉也列人世家，可见在司马迂看来，孔子和陈涉的历史价值，和王侯相比，并不逊色。 列传则是记录各代人物的事迹，人物种类很多，遍及社会的各个阶层。 《史记》这本书，我们曾经进行过白话翻译，出版为《文白对照史记》，很受读者欢迎。 由于《史记》的分量很大，一般青少年读者很难通读。为了给现在的孩子提供一个读《史记》的入门读本，我们从书中选择了若干个人物，改写成故事，再加上《史记》的精彩原文，整理成五册本的《少年品读史记》。 第一册收入的是上古的圣君明王和孔盂老庄等圣贤的故事，名为“圣贤的足迹”，故事里的人物都是人格高尚、道德才智杰出的典范，各个方面都是值得我们学习的。 第二册收入的是帝王和霸主的故事，名为“天子与诸侯”，这些人要么是国家统一时期的帝王，要么是春秋、战国时期的霸主，他们大多都是贤能的君主，从他们身上，我们可以学习如何做一个成功的领导者。 第三册收人的主要是名臣故事。这些人物，都是所在时代的杰出人物，他们治国安邦、谋划天下，对当时和后世的影响都很深远。他们身上有许多优秀的品质，值得我们学习。他们的人生际遇，也能够给我们以许多人生的启发。 第四册收入的主要是良将故事。中国几千年的历史，大多数是和平统一的时代，但是也有不少纷乱的时候。比如春秋、战国、楚汉相争的时候，“国乱思良将”，这个时候武将的作用巨大。不过大多数的武将戎马一生，征战天下，结局都很凄凉，这大概和他们杀戮太重有关吧！ 第五册收入的人物范围较大，有儒生、文人、刺客、侠客等等。这些人物，每个人身上都有闪光的地方。读这些历史人物的故事，思考他们的人生轨迹，我们从中也能得到许多的启发。 依照古人的读书传统，第一步是“童蒙养正”。这个时期要多读经典，最好把一些基本的经典背诵下来，对未来的学习是很有好处的。接下来是“少年养志”的时期，这时读一些历史人物的故事很有好处。可以让我们以古人为榜样，树立人生的志向。不过，对读者来说，读历史要有读经典的基础，明白做人的道理，才能明辨是非。因此，古人有提倡读书要“经史合参”，希望少年朋友们也能学习这一点！ 这套《少年品读史记》仅仅是为大家打开《史记》的一扇窗户，至于《史记》中更精彩的历史世界，等到将来你们自己去窥探的时候，就会深感其中的厚重与分量了！ 此外，需要说明的是，这套书是多位作者共同的结晶。先后参与编写的人有张洁懿、张振鹏、杨姗姗、车其磊、赵静、张茂广、吴江波等人，我们共同取笔名为“爱华文”，寓意为我们大家都是一群热爱中华文化的人。希望各位少年读者在看了我们的书后，也能对我们优秀的中华文化，生起浓厚的兴趣来！ 爱华文 书评(媒体评论) 《史记》，应读名篇甚多，如《项羽本纪》《游侠列传》《屈原贾生列传》《刺客列传》《李将军列传》《魏公子列传》《淮阴侯列传》《货殖列传》等篇，包括《太史公自序》。在《史记》之外，那篇《报任安书》也要读。司马迂是中国首席历史学家，又是中国叙事文学第一巨匠，读他的书，兼得历史、文学、人格，不嫌其多。 ——余秋雨《何谓文化》 |
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