郑立、姜桂桂著的《慕课与高校英语学习方式研究》共八章。第一章至第三章就慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了细致全面的分析；第四章探究慕课的学习对象、学习策略与支持服务；第五章为学习方式的概念及信息时代学习方式的转变；第六章深入剖析学习方式对高校学生的影响；第七章至第八章在考察了高校学生当前英语学习方式的现状后分析慕课发展对高校学生英语学习方式的影响。

第一章 慕课概论

 第一节 慕课的产生

 第二节 开放教育资源运动的发展

 第三节 慕课正引发一场学习革命

 第四节 慕课的种类

 第五节 慕课的相关理论依据

第二章 慕课的发展历程

 第一节 慕课领导者

 第二节 慕课的国际发展

 第三节 慕课在中国的发展

 第四节 正确认识MOOC

第三章 慕课的主要特征

 第一节 慕课在网络环境中体现的特征

 第二节 慕课作为“线上课堂”所体现的特征

 第三节 慕课的特征分析

第四章 慕课的学习

 第一节 谁在学习慕课

 第二节 有效学习慕课的策略

 第三节 慕课的学习支持服务

第五章 学习方式的概念及转变

 第一节 学习方式的概念、分类和现代学习方式的特征

 第二节 信息时代学习方式的新转变

第六章 学习方式对高校学生的影响

 第一节 学习方式对大学生成长成才的影响

 第二节 学习方式对不同群体大学生的影响

第七章 高校学生英语学习方式现状

 第一节 高校学生英语学习方式

 第二节 引导大学生优化学习方式

第八章 慕课背景下高校学生英语学习方式的改变

 第一节 目前我国大学生学习方式存在的问题

 第二节 高校对学生英语学习的要求

 第三节 “慕课”改变大学生学习方式的优势

 第四节 “慕课”背景下转变大学生学习方式的途径

 第五节 慕课技术对学习模式的影响

参考文献