翟雪曼、徐世贵主编的《有效教学与名师优化课堂设计/桃李教育系列丛书》提供了各个学科名师优化课堂设计的具体案例，他们都是省内外知名的中小学特级教师、骨干教师、学科尖子。在这里，有先进的教育思想，有对课程标准和教材的研读，有多年备课经验的积淀，有具体设计一节课的方法策略。这些既是一种示范，也是一种引领，能有效提高备课质量，保证有效的课堂教学。
| 书名 | 有效教学与名师优化课堂设计/桃李教育系列丛书 |
| 分类 | |
| 作者 | |
| 出版社 | 天津教育出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 翟雪曼、徐世贵主编的《有效教学与名师优化课堂设计/桃李教育系列丛书》提供了各个学科名师优化课堂设计的具体案例，他们都是省内外知名的中小学特级教师、骨干教师、学科尖子。在这里，有先进的教育思想，有对课程标准和教材的研读，有多年备课经验的积淀，有具体设计一节课的方法策略。这些既是一种示范，也是一种引领，能有效提高备课质量，保证有效的课堂教学。 目录 有效教学前沿理念 一、困惑中的课堂有效陸研究 二、有效性课堂的诠释 三、当前低效课堂的八种表现 四、有效课堂源于有效备课 五、有效课堂与优化教学设计 六、怎样优化教学设计 名师优化教学设计案例 案例一 读懂学生 以学定教 ——怎样优化设计一节数学课 案例二 研读教材是备课的核心环节 ——怎样优化设计一节语文课 案例三 以生为本 激活课堂 享受英语 全面提高 ——怎样优化设计一节英语复习课 案例四 在思考中前行 ——怎样优化设计一节物理课 案例五 追求经典 力求深刻 ——怎样优化设计一节化学课 案例六 把握要素 实施有效备课 ——怎样优化设计一节生物课 案例七 深挖掘 擅设境 重思考 ——怎样优化设计一节政治课 案例八 用“心”备课 有备无患 ——怎样优化设计一节品德与生活课 案例九 备课要贯穿在生活中的点点滴滴 ——怎样优化设计一节地理课 案例十 心中时刻有目标是有效备课的关键 ——怎样优化设计一节历史课 案例十一 培养技能 灵活应用备课解析 ——怎样优化设计一节信息技术课 案例十二 突出学科特点抓住问题关键 ——怎样优化设计一节科学课 案例十三 备课既要重常规又要重创新 ——怎样优化设计一节体育课 案例十四 以音乐审美为核心培养学生音乐素养 ——怎样优化设计一节音乐课 案例十五 如琢如磨精益求精 ——怎样优化设计一节美术课 案例十六快乐随行 ——怎样优化设计一节心理活动课 参考文献 后记 |
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