项家庆主编的《教师积极心理的培养与调适》以积极心理学理论为支撑，在内容上，以幸福感为核心，以测量为手段，以积极心理培养与维护为重点，从积极的视角、积极的思维、积极的情感、积极的态度、积极的措施等方面关照教师积极心理的重要性和必要性，较系统地帮助老师们了解幸福和主观幸福感的形成；教师职业自信的树立；积极人际关系的处理及维护；职业倦怠期的自我调适与对策；积极心理品质的培养和维护。本书既可以作为学校校本培训用书，又可以作为广大教育工作者开发自身潜能、培养积极心理品质、获得幸福生活的自助读物。
| 书名 | 教师积极心理的培养与调适 |
| 分类 | |
| 作者 | |
| 出版社 | 天津教育出版社 |
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| 简介 | 内容推荐 项家庆主编的《教师积极心理的培养与调适》以积极心理学理论为支撑，在内容上，以幸福感为核心，以测量为手段，以积极心理培养与维护为重点，从积极的视角、积极的思维、积极的情感、积极的态度、积极的措施等方面关照教师积极心理的重要性和必要性，较系统地帮助老师们了解幸福和主观幸福感的形成；教师职业自信的树立；积极人际关系的处理及维护；职业倦怠期的自我调适与对策；积极心理品质的培养和维护。本书既可以作为学校校本培训用书，又可以作为广大教育工作者开发自身潜能、培养积极心理品质、获得幸福生活的自助读物。 目录 绪论 教师的身心健康 第一节 教师身心健康概述 第二节 幸福从心开始 第三节 主观幸福感的培养 第一章 教师积极心理的学校适应 第一节 学校适应概述 第二节 学校适应的要求 第三节 学校适应不良的表现 第四节 学校适应的调适策略 第二章 教师积极心理的教师性格 第一节 性格及自我测试 第二节 性格与教师人生 第三节 优势性格与教师职业魅力 第四节 教师阳光性格的培养与维护 第三章 做一个自信的教师 第一节 教师的自信心 第二节 教师自卑心理的成因 第三节 教师自信心的自我调适策略 第四节 教师自信心的培养与维护 第四章 教师怎样建立良好的人际关系 第一节 你的人际关系及格吗? 第二节 人际关系概述 第三节 自我调适策略 第四节 积极预防与维护 第五章 缓解教师压力的维生素法 第一节 教师职业压力内涵及现状分析 第二节 教师心理压力形成原因 第三节 缓解教师压力的维生素法 第六章 修炼教师宁静的内心 第一节 老师，您焦虑了吗? 第二节 教师的焦虑来自哪里? 第三节 教师焦虑情绪的反应结果 第四节 教师修炼宁静内心的有效策略 第七章 让愿景之花盛开 第一节 愿景的定义及其重要性 第二节 愿景的实现——绽放愿景之花 第三节 体验分享——点燃教师职业愿景的火把 第八章 教师积极心理的竞争与合作 第一节 竞争与合作能力测试及分析 第二节 竞争与合作概述 第三节 良好竞争与合作意识的自我调适策略 第四节 良好竞争与合作意识的培养 第九章 培养教师高雅的志趣爱好 第一节 教师的兴趣与志趣爱好 第二节 教师兴趣爱好测试ABc 第三节 教师志趣爱好对职业的影响 第四节 教师健康志趣的培养策略 第十章 教师意志力的培养 第一节 教师意志力 第二节 影响教师意志力的因素 第三节 教师意志力自我调适策略 第四节 教师意志力的培养与维护 第十一章 教师积极心理与教育创新 第一节 教师创新水平评估 第二节 积极心理与教育创新的关系 第三节 积极心理促发教育创新的实践与运用 参考文献 后记 |
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