肯尼斯·格雷厄姆编写的《柳林风声》是一部神奇的童话。它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中发生在各种动物身上的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。

本书是《柳林风声》的小学版。

肯尼斯·格雷厄姆编写的《柳林风声》故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，锒铛入狱，家业被坏人抢走了，但在鼹鼠、河鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家业夺了回来。从此，蛤蟆深受感动，改掉了胡乱挥霍的坏毛病，成为了一只好蛤蟆。

在乡间住着活泼可爱的鼹鼠、聪明的河鼠、老成持重的獾，还有放荡不羁的蛤蟆。四个动物是非常要好的朋友。乡间的生活温暖惬意：春季的大扫除，河边荡舟，野树林的奇遇，总是让人流连。而蛤蟆的冒险经历就更让人开怀：玩车偷车，入狱逃跑，被人追捕，和黄鼠狼大战，夺回老宅……一个个诙谐温馨的故事给人温暖，故事中隽永的人生哲理给人温和的教诲。

第一章 河堤岸边

第二章 大路之上

第三章 野林深处

第四章 老獾先生

第五章 甜蜜家园

第六章 乡绅蟾蜍

第七章 黎明笛声

第八章 初次历险

第九章 天涯旅人

第十章 二次历险

第十一章 英雄洒泪

第十二章 浪子回头

作品感悟/奇妙的柳林

“他的花样就是多，开始一门心思玩帆船，”河鼠说，“不久，帆船玩腻了，就玩起撑船来。对什么都不感兴趣，成天就知道撑船，结果捅了不少篓子。去年呢，又迷上了宅船（一种带住所可以居住的船），说他后半辈子就在宅船里过了。让我们都陪他住他的宅船，还得装出喜欢的样子。没过多久就腻烦了，又迷上了新的玩意儿，不管迷上什么，结果老是一样。”

“不过他还真是个好人，”水獭若有所思地说，“只是不稳当，没常性——尤其是在船上！”

透过这里，隔着一个岛子，可以看见大河的干流。这时候，一只赛艇映入他们眼帘。划船的是一个矮壮汉子，桨打得水花四溅，身子在船里滚来滚去，拼命划着。河鼠站起来，招呼他过来，可蟾蜍却摇摇头，专心致志地划他的船。

“这么滚来滚去，用不了多久，他就会摔出船去的。”河鼠说着坐了下来。

“肯定会的，”水獭格格笑着说，“记得我给你讲过那个有趣的故事吗？就是蟾蜍和那个水闸管理员的故事？蟾蜍他……”

一只随波漂流的蜉蝣，满怀着对生活的憧憬，正歪歪斜斜地逆水游来。忽见水面卷起一个旋涡，“咕噜”一声，蜉蝣就没影儿了。

水獭也不见了。

鼹鼠忙低下头去看。水獭的话音还在耳边，可他趴过的那块草地却空空如也。从脚下一直望到天边，连个影子也不见。

只是，河面又泛起了一串泡沫。

河鼠哼起了小曲儿。鼹鼠知道，按动物界的规矩，要是你的朋友突然离去，不管是什么原因，都不该随便议论。

“好啦，好啦，”河鼠说，“我想咱们该走啦。可是，谁来收拾碗碟呢？”听口气，他是不特别乐意接受这个差事。

“我来吧，让我来，”鼹鼠说。当然，河鼠巴不得呢。

收拾篮子，不像打开篮子那样令人兴奋。可是鼹鼠天生就对所有的事都感兴趣。他刚把篮子装好系紧，发现还有一只盘子躺在地上冲他瞪眼。装上盘子，河鼠又指出漏掉了一只叉子。到了最后，天，还有只芥末瓶，就在他屁股底下竟毫无感觉……一波三折，这项工作总算完成了，鼹鼠倒是没有显出不耐烦。

太阳渐渐向西沉下了，河鼠朝回家的方向悠闲地轻荡双桨，低吟着什么诗句，没怎么理会鼹鼠。鼹鼠呢，吃得饱饱，心满意足，坐在船上挺自在，看着河鼠，有点跃跃欲试起来。他突然大喊道：“喂，鼠兄，我现在想划划船！”

“现在还不行，我的年轻朋友，”河鼠笑了，摇摇头说：“等你学几次以后吧。划船哪像你看的那么容易。”  也就两分钟，鼹鼠没吱声，可是他越来越眼红起河鼠来。见河鼠一路划着，那么有力，那么轻松，鼹鼠觉得他也能划得和河鼠一样好。他一下子跳起来，从河鼠手中夺过双桨。河鼠呢，一直呆望着水面，嘟哝着什么小诗，哪里想到鼹鼠这一出，竟仰面翻下座位，四脚朝天跌倒在船底。得胜的鼹鼠抢占了他的位子，装模作样（故意做作，故做姿态）地握住了双桨。

“啊！别动！你这个蠢货！”河鼠躺在船底喊道，“你控制不了！船会翻的！”

鼹鼠把双桨往后一挥，深深插进水里。可是，桨根本没有划在水面。坏了，他两脚高高翘起，一下子失去了重心，整个儿跌倒在河鼠身上。他慌乱中去抓船舷，只听“扑通”一声船儿翻了个底朝天，鼹鼠在河里挣扎着、扑腾着。

P11－12

语文是培养语言文字运用能力。传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性。时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学，如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育；开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写，计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏，充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。

为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”，以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象，提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读。就从阅读这套丛书开始吧！

奇妙的柳林

文／刘洪涛

这是一部神奇的童话。一片神秘而又美丽的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回响。他们，一群个性鲜明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。

胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。他们一起生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。蛤蟆因为虚荣总是闯祸。大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……

它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中发生在各种动物身上的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。

书中让我最感动的地方就是动物们的友谊。当蟾蜍失去家园后，是在河鼠、鼹鼠和老獾的帮助下才夺回了家园。他们不顾自己的安危，竭尽全力去帮助他们曾经苦口婆心劝说却又毫不悔改的蟾蜍。这难道不是患难与共的友谊吗？人与人之间要互相帮助、关心，信任。帮助，就是在别人需要提供物质或精神的支援时，你所给予他的东西。关心，就是爱、是在乎、是因为他人的开心而开心，他人的烦恼而烦恼。信任，是能一起快乐、互相信赖、不互相怀疑的概念，更是一种人与人之间的纽带，这样我们才会拥有更多真诚的朋友。而我也明白了人在做某件事前，一定要听听别人的意见或劝告，千万不要一意孤行，否则就很容易会吃大亏。

书中还让我感动的是鼹鼠对家的感情。鼹鼠的家虽然是个既寒酸又破旧的地方，但鼹鼠仍然很眷恋自己的家，并且十分珍爱它。对于鼹鼠来说，家早已成为了他生命中的一部分。而且我还明白了家是最美好的地方，是难舍的亲情，是温馨的港湾，是父母用慈祥的爱为儿女撑起的一片天，在狂风暴雨时给我们庇护，在心灵疲惫时给我们安慰，它永远都在向我们召唤着，让我明白了白居易写的“无论海角与天涯，大抵心安即是家”的含义。

这本书想告诉我们的还有很多，告诉我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能轻易放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的；告诉我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，懂得爱护身边的每一个人，不能贪婪；告诉我们要乐于助人，为自己的生命增光添彩；告诉我们要明白事理，要机智勇敢地去面对一切；告诉我们要学会认认真真，踏踏实实过好每一天：告诉我们恶人有恶报好人有好报的道理；告诉我们人与人之间要和睦相处……

我常常在想那个奇妙的柳林，我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界，想再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨、田园风光，我羡慕蛤蟆，因为有那么多的好朋友愿意去帮他，我羡慕河鼠的落落大方，我羡慕所有动物，它们都有着共同的友谊，他们都有着彼此……

《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，它温馨动人，生动有趣，就像一缕温柔的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首动听的歌……它让我感受到友谊的珍贵，家的温暖！