安德鲁·波拉德、克里斯廷·布莱克-霍金斯、加布里埃尔·克利夫·霍奇斯、皮特·达德利、玛丽·詹姆斯等著的这本《反思性教学（一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目30周年纪念版）》意在为新教师上岗培训和老教师职业发展提供相关的理论和方法，即为教学的关键问题提供综合指导，这些问题包括师生关系、课程计划、学生学习以及教学策略、评估过程和评估结果等，此外，它特别介绍了教师专业知识的原则和概念，并以实例佐证，帮助大家理解。

《反思性教学（一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目30周年纪念版）》是由英国剑桥大学教授安德鲁·波拉德联袂英国数十位教育专家、研究全球教师出色的教学实践，从中整理归纳出的一套实用手册，自第一次出版以来已畅销30年。这本经过修订的第四版融合了全新的研究成果与教学经验，是全英国中小学教师培训和教学实践人手一册的必读教材，能帮助新教师快速上手，迅速提升教学技能；帮助老教师沉淀教学经验，获得职业升华；帮助学生真正学会学习，发挥出最大潜力。

反思性教学，即对自己教育行为乃至教育细节的追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与教学十分有效的途径。本书指导教师卓有成效地反思教学全过程的方方面面——课程规划、教学策略、师生关系、学生课堂行为、成果评估以及教师专业素养等等。它用一个个引人入胜的教学案例为教师提供了操作简便、高效实用的反思技巧，每一章都附有步骤清晰的反思活动练习，帮助教师不只模仿、照搬他人经验，而且真正理解教学方法，更新教学观念，掌握教学真谛，以高质量的教学带动学生高成效的学习，提升学校效能与国家的教育水平。事实证明，全球千万名教师因为反思获益无穷，国内知名教育改革家李镇西就是一位坚定的反思性教学实践者。

通过本书，教师将学会独立、自主地：

·掌握高效教学与学习的10条通用原则

·设计、开展吸引每一个学生自主学习的课程

·巧妙布置教室，创造课外学习环境，全方位提高学生的成绩

·在建立与良好的师生关系之间获得平衡

·高效管理学生在课堂上的不良行为

·客观可靠地检测学生的学习成果

……

引言 反思性教学：让教师不断超越和提升自我，并做到最好

第一部分 成为一名反思性教学能手

 第一章 身份：我们是谁，我们代表了什么

·从自身出发理解教师这一角色

·了解我们的学生

·认识教学这项终身事业

 第二章 学习：学生的成长与发展是怎样的一个过程

·学习是一个怎样的过程

·认识学生的先天与后天因素

·学习中的后天发展和先天影响

·如何促进学生积极的学习

 第三章 反思：我们怎样提升教学质量

·高效教学来源于反思

·反思性教学的意义

 第四章 原则：什么是高效教学与高效学习的基础

·最有效的10条教学原则

·国际教学经验的积累

第二部分 反思教学环境：为学生学习创造条件

 第五章 背景：教学环境包含哪些方面

·影响教学的社会因素

·影响教学的个人因素

 第六章 师生关系：教师与学生如何相处

·建立课堂规则与常规的过程

·高效学习所需的良好关系

·培养教师思维和专业技能

·强化课堂的良好氛围

 第七章 课堂参与：我们如何管理学生行为

·理解课堂内的学生行为

·教师如何建立权威

·如何提高学生的参与度

·如何把握教学进度

·课堂行为管理两大守则

 第八章 学习环境：我们应该创造怎样的学习环境

·学习环境包含了哪些要素

·创建有利于高效学习的教室环境

·科技在教学中的应用

·独立教学与合作教学双管齐下

第三部分 反思教学过程：以学习为导向的教学

 第九章 课程：我们该教什么，学生应学什么

·课程设置的原则

·怎样合理安排课程

·如何在国家课程框架中进行创新教学

·学科知识的分类和重要性

 第十章 教学计划：我们如何有效实施课程

·学校课程的总体规划

·如何制定长期教学计划

·如何制定中期教学计划

·如何制定短期课程计划

·对课程内容进行评估

 第十一章 教学法：如何制定有效的教学策略

·教学法的三个特性

·教学中如何展示教学法

·根据学生特点因材施教

·教学技能的概念和应用

 第十二章 沟通：如何利用语言来促进学生的学习

·课堂中交流的特点

·卓越教学中的说与听

·教学生利用阅读提升理解力

·教学生利用写作提高表达能力

·教学生掌握必备的沟通技能

 第十三章 评估：如何利用评估提升学习效果

·评估、教学和学习的关系

·基于评估的课堂策略

·促进学习的评估是怎样的

第四部分 反思教学效果

 第十四章 成果：如何监测学生的学习成果

·关于学习成效评价的关键问题

·评估的三种错误做法

·评估的重要意义

·教学评估的记录和报告

 第十五章 全纳课堂：如何为学生提供更多的学习机会

·导致学生教育经历差异的因素

·学校教学中的差异化

·应对差异的创新方法：全纳教育

·学生需求的差异性

·如何打造全纳课堂

第五部分 牢牢掌握反思性教学技巧

 第十六章 专业技能：营造职业生涯魅力的有效工具

·教师专业技能的价值

·难以回避的教学难题与应对方法

 第十七章 职业化：反思性教学对社会的贡献

·学会反思，成为专业教师

·教育与社会的关系

·课堂教学与社会的关系