| 书名 | 与大数据时代同行的美术教育 |
| 分类 | 文学艺术-艺术-艺术概论 |
| 作者 | |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 钱初熹主编的《与大数据时代同行的美术教育》聚焦于美术教育研究领域，在古今并置的两大议题下，各国美术教育者开展广泛而深入的对话。国内外13位学者围绕“21世纪美术教育的国际对话”（议题一），从国际美术教育研究的新动向、各国美术教育现状与发展趋势展开论述，研究视角覆盖虚拟学习环境中的美术教育、新媒体艺术教育、数字化美术教科书、美术教师教育、美术鉴赏课程与教材、美术馆教育等方方面面。国内外12位学者围绕“传统文化的守正创新”（议题二），从各国传统文化出发，从传统文化及其教育的价值、民族身份认同、传承与创新、课程与教学、中外比较研究、研究新范式等多种角度展开论述。 内容推荐 第三次数字技术浪潮带来的大数据时代已经到来。第一次数字技术浪潮为互联网基础设施奠定了基础。第二次数字技术浪潮构建了互联网基础设施的关键。第三次数字技术浪潮是将这些技术嵌入社会生活中的所有非数字领域。因此，来自非技术行业的人们将与科学家、艺术家一起发展和解决问题。我们设想未来的科技创新将奠基于艺术之上——这才是教育之计。 世界在变化，教育也必须变化。美术教育理应促进公平正义、社会团结和全球可持续发展。我们必须高瞻远瞩，在不断变化的世界中重新审视教育。钱初熹主编的《与大数据时代同行的美术教育》将通过多个议题的探讨，引导美术教育穿越历史与未来，迎接大数据时代的挑战。 目录 前言 总论：穿越历史与未来的艺术教育/钱初熹 议题一 21世纪美术教育的国际对话 通过艺术融入教育创造和谐共处的生存空间 阐明视觉文化艺术教育 21世纪日本美术鉴赏教育的新趋势 从表征到表达：幼儿园阶段的视觉语言发展 数字化美术教科书的发展探析 中国高校新媒体艺术教学的现状与发展方向 学校新媒体艺术教育的创新发展 大数据时代下我国美术教师教育的创新与发展 德国大学及艺术学院对艺术教师培训的新定位：走进教学与学习情境中的感知艺术 中欧高等美术教师教育比较研究的调查综述 培养学生审美素养与创造力的美术欣赏教育研究 大数据时代中的美术馆公共教育服务 博物馆教育：过程中的学习空间——美国迪美博物馆的学生导览与教师培训项目 议题二 传统文化的守正创新 国学与传统艺术教育 山水画教育与文化身份认同 中国工艺美术与学校美术教育创新发展 促进下一代工艺教育的研究——科学·技术·艺术的协作与国际共同研究网络的形成 韩国学校教育的国际化、传统文化教育和美术教育 文化遗产教育的新视域：基于美国的经验 民国时期中学美术教科书中的传统文化 以传统文化创新为核心的中日中小学美术教育的比较研究 全球化背景下的世界文化遗产美术教育 可持续发展的非物质文化遗产美术教育 “一带一路”视阈下的传统文化回归与当代新疆少数民族美术教育研究 中国古典园林创新型课程与教学研究 基于美术核心素养的馆校结合鉴赏教学研究 后记 |
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