\t本书是温尼科特论述情绪发展过程的代表作品之一。书中大部分内容是基于作者在英国国家广播公司所做的系列广播节目，而该节目帮助了英国成千上万的父母，使他们更好地了解了孩子的情绪世界，更好地建立母婴养育关系。尤其重要的是，作者以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿工作，并且由衷地欣赏和肯定父母们的天性潜质，这无疑也是对父母育儿的极大支持。
\t这本书尤其适合父母或准父母阅读。读者可以看到“乳房哺乳”“断奶”“独生子女与多子女的利弊”“幼儿园与学校的教育”等主题，对育儿过程有很大的启发和指导意义。对于各个领域的专业工作者，如社会工作者、幼儿园老师、中小学老师、儿科医护人员、心理学家、心理咨询师、精神科医生等，都很有必要了解温尼科特的理论思想，以了解人类心理的早期成长过程，本书就是一本很好的入门参考书。
\t在弗洛伊德之后的精神分析流派中，温尼科特具有非凡的创新精神和独特的视角。他远离了弗洛伊德对本能的强调，撰写了大量著作，阐释母亲与孩子之间的相互作用如何滋养或阻碍孩子发展。他在英国BBC的无线广播节目中帮助了成千上万的父母，使他们能够更好地了解孩子的情绪世界。
\t温尼科特是一名儿科医生，也是一名精神分析师。他治疗了大量具有精神困扰的孩子和他们的母亲，在这过程中，他积累经验，构建了自己有影响的那些概念。比如说，对治疗至关重要的“抱持性环境”，还有“转换性过渡性客体”等。
\t大约20年前，当我完成了我的儿科学训练之后，我便开始接触唐纳德·温尼科特（D. W. Winnicott）的著作。那时John Kennell和我正在研究正常父母与婴儿建立联结的发展过程。我发现，温尼科特著作中的理论和知识，对解释我们在研究和临床观察中所得出的结果有着非常大的帮助。我们研究了婴儿与母亲早期和延伸联结的远期及近期效应的诸多原因，但是我们没能想到温尼科特所提出的基本原理。他强调，早期的联结给了妈妈一个保证，即她的宝宝是正常的，而且这个保证也是需要的，因为大多数妈妈都会担心或梦到她有个畸形的宝宝，她们很难相信自己能生出一个完美的宝宝。此外，温尼科特还认为，在婴儿生命的头几天内，大多数妈妈并没有与她们的宝宝完全分开（就和宝宝还在肚子里的时候一样）。这就部分解释了许多女人在婴儿出生后的头几天不愿意离开家的现象。
\t唐纳德·温尼科特成长于二战前的英国，那是一个乐观和有希望的年代。他对人类自我恢复、发展和成长的能力从来就没有失去过信心。他一开始在英国帕丁顿绿色儿童医院做一名小儿科医师，同时也开始了他自己的精神分析事业。在20世纪30年代中期，他获得了精神分析师的资格，之后他两次当选为英国精神分析学会的主席。他一直在帕丁顿绿色儿童医院属于他自己的部门工作，并且一干就是40年。他在小儿科领域的兴趣和探索性工作在《儿童期疾病的临床笔记》一书中有所描述，该书于1931年出版。
\t《孩子、家庭和大千世界》（The Child, the Family, and the Outside World）这本书的绝大部分内容来自于他在BBC广播电台所做的一个系列节目。这本书在1964年第一次出版，很快就变成了全英国父母的指路牌。
\t本杰明·斯波克与唐纳德·温尼科特二人职业生涯之间的平行和差异是十分有趣的。这两个人开始都是儿科医师，也都接受过精神分析训练，但他们所做的贡献和日常工作的方向则完全不同。本杰明·斯波克是非常有才华的儿科学家，他对行为的复杂性能够理解，并进行教学和写作。唐纳德·温尼科特则毕生致力于他的临床工作，几乎专注于儿童精神病学领域，而他的著作都围绕着儿童和他们家庭的精神动力学。
\t尽管乍看起来温尼科特的著作几乎总是显得平淡无奇，但是认真思考就会发现他的思想是非常意义深远和有用的。例如，他在本书第三章写道，“有些宝宝甚至从婴儿早期就不被容许静静地躺在床上，也不被允许自由随意地躺在那儿乱动。”他观察到，婴儿的父母经常刺激、逗弄或抱起婴儿到处走动，以此来感觉婴儿还活着，以及担负起刺激婴儿使其有活力的责任。温尼科特指出，每一个宝宝都有自主的发展潜能，他们鲜活而独特，绝对不能被一视同仁或一成不变地对待。每一个宝宝都有活力无比的生命之火，驱动着他们朝向存活和发展。成长和发展是宝宝生命中与生俱来的一部分，它自会促进宝宝长大成人，而“不需要我们搞懂它是如何运作的。”他把婴儿比作窗台上花盆中种植的一个球茎，注意你没有必要非要让这个球茎长成水仙花。只要有肥沃的土壤，适量的水和阳光，球茎中的生命就会发展，不需要你再做什么了。温尼科特强调，父母试图像捏一块泥土那样塑造一个婴儿的做法是错误的，因为那样做的话，父母就要为结果而负责了，没有任何父母能负得起这个责任。他观察到，“要是你能相信你的宝宝具有自主性‘发展潜能’，你反而能从容地陪在宝宝身边，欣赏宝宝的成长，发现他在发展过程中带给你的许多乐趣，并且享受性地回应着宝宝的各种需要。”在这本书中可以看到，温尼科特对婴儿的最早时期进行了观察，这让我获悉了新生儿触及客体的能力（现在被称为“无拘束的肌体活动”）。在第二章中，他记录到，“从孩子出生当天起，每一次喂奶后，细心体贴的保姆都会把孩子放进妈妈床边的小摇篮里，让母子待在一起。房间里很安静，有那么一会儿，孩子是眯眼醒着的，这时候，妈妈也会把手放在孩子旁边；在孩子一周大之前，他已经开始能抓住妈妈的手指并朝妈妈的方向看了。”30年之后，有两位法国医生Claudine Amiel-Tison和Albert
\tGrenier证实，在法国，当正常的新生婴儿处在安静的警觉状态中，如果扶着他们的脖子，其中大约50%的婴儿在生命的头一天就能够伸手去寻找客体。之前，我们一直认为4～5个月龄大的婴儿才开始伸手触及客体。我认为温尼科特的这个观察是非常吸引人的，因为我最近才从Amiel-Tison教授的证实中确信了温尼科特30年前的观察结果。
\t在阅读这本内容丰富的书时，我发现非常值得去仔细咀嚼和琢磨每一章的内容，这样才能细致地思考温尼科特所写内容激发出来的许多想法。作为一个父亲，现在又成了祖父，我一直希望在我养育自己的孩子的时候就知道温尼科特的那些发现。
\t对我来说最有趣的是第10章“一点一滴了解这个世界”。温尼科特开始写道，“健康的成年人同时能感受到外在世界的真实性和意识到想象性和内在世界的真实性。”然后他问道，“我们是生来就能成长为这样的人吗？”于是他回答了这个问题，“除非我们每个人在生命一开始就有一个妈妈能够向我们一点一滴地介绍这个世界，”否则我们是不可能发展成为这样的人的。然后他解释道，“对那些蹒跚学步的孩子来说，每一种感知觉都是极为强烈的，同时也是好奇的。这种儿时特有的绝妙而强烈的感受，在我们成年后，只能在一些特殊时刻才能再次触及，而任何能帮助我们通达这种感受，且又不会威胁到我们的事情，都是受欢迎的。”小孩子同时生活在两种世界中，而成年人与孩子分享的那个世界也是孩子自己特有的想象性世界。因此，“……当我们对待这个年龄阶段（2～5岁）的孩子时，我们就不能坚持要孩子对外在世界有准确的感知和认识。……
\t如果一个小女孩想要飞起来，我们就不能只是对她说，‘孩子不能飞。’……
\t我们会做的事情是把小女孩举起来，举过我们的头顶，带着她转一圈。”他强调了大人不去熄灭小孩子想象力火花的重要性，这源自于他的广泛观察结果，“只要对真实世界的接受并不意味着要失去个人想象性或内在世界的现实，那么这个真实世界就能够提供很多的内容。”当然，这就会为我们现在的2～5岁孩子的教育规划增加很多问题。在试着培训他们，教会他们认识到“真实世界”，或把他们塑造成小科学家的教育工作中，存在着一种真正的危险，即我们可能会摧毁孩子们那个早期的想象性世界。教育必须要提供一个环境，以使孩子们的心智发展能够展开，同时又不能熄灭孩子们的幻想或“享受强烈感受的能力”。
\t第33章“探视住院的孩子”的内容有些过时了，因为在英国这个领域已经有了很大的发展。在这本书出版的那个时代，父母刚刚开始被允许自由地进出医院探视他们的孩子。在20世纪50年代中期之前，父母只被允许每周去医院探视孩子半个小时。回顾过去，温尼科特非常关注父母探视住院孩子这个问题。他完全理解了孩子和父母的需要，并力促医院探视制度的改革。“我一直想方设法引起大家对这些困难的关注，”他写道，“这些困难是实实在在的，因为我认为探视住院儿童是非常重要的。”
\t温尼科特对于父亲的态度也与时下流行的态度有着非常大的不同。在温尼科特看来，父亲是妈妈的保护者和照顾者。正是因为父亲保护着妈妈，妈妈才能与婴儿发展出亲密的关系；“……家庭中需要父亲来让妈妈在身体上感到舒服，在心灵上感到幸福。”这与我们现在观察到的许多家庭中的情形大相径庭，现代婚姻家庭都努力尝试着在母亲与父亲之间平衡家务劳动和照顾婴儿的责任。尽管有这些差异，温尼科特对父亲“极大地丰富孩子的世界”（第17章）
\t之方式所进行的观察结论在今天仍然是中肯的。我们逐渐地认识到，父亲和母亲对于成长中的婴儿来说，分别起着同等重要的不同作用。
\t仔细研读这本书就会发现一个问题，温尼科特有着独特的想象自己在母亲位置上的能力。他深刻地同理和共情了母亲的体验和感觉，并能够用一种具有帮助性的、理解性的和非常令人安心的方式表达出这些感受。温尼科特以一种尊重的、欣赏的和允许犯错误、顾及到暂时进步和退行、以及体谅到所有父母的人性的方式来做这些事情。温尼科特让父母们真正懂得了一个道理，即作为一个人是可以犯错误的，同时也是可以纠正和恢复的。
\t最后，我发现在这些谈论母亲的内容中最令人愉快的东西是温尼科特那热情的、乐观的语气，他对母亲养育天赋的欣赏，以及他发现父母在养育自己孩子过程中的真正快乐。下面是本书中我特别喜欢的一段话。
\t“在这段时间里，妈妈也算是孤注一掷了。那么接下来妈妈打算怎么办呢？那就是，好好享受这一切吧！享受被大家重点关注；享受让其他人照料外面的世界，而你只需要专心为这个世界养育一个新的成员；享受把爱收回到自己身上，你可以变得几乎只爱你自己和你的心肝宝贝；享受你的男人为了你和宝宝的幸福而尽职尽责地付出；享受不断发现自己新领域的过程；享受你从未享有过的新权利，去按你觉得舒服的方式行事……
\t为了你自己，好好享受这一切吧，要知道，你能专注地做好养育宝宝时的那些脏活儿和累活儿，并能从中收获快乐，从宝宝的角度来看，这恰恰是极其重要的一件事情……
\t在宝宝看来，柔软舒适的衣物、温度合适的洗澡水，这些条件都是理所当然要有的。但是在为宝宝提供这些条件时妈妈开不开心，却不是宝宝能做主的事情，这要看妈妈当时的心情和态度。假如妈妈做这些事时是耐心和快乐的，对宝宝来说，那就像和煦的阳光洒在身上一样地享受。”
\tMarshall H. Klaus, M.D.
\t1987年1月