2016年国际博物馆日的主题是“博物馆与文化景观”。景观既包括地域本身，也包括人类活动对地域产生的影响。文化景观反映了人类与自然环境间的互相作用。博物馆既是一个地方文化景观的结穴要地，是一种处理文化景观的特殊工具，其本身也往往构成一处文化景观。例如中国茶叶博物馆，在成立之初就以其“馆在茶间、茶在馆内”的“无围墙”博物馆形态令人耳目一新。作为一座对其景观负有责任的博物馆，通过文化知识的推广，唤起当地居民和观众对其自身价值观起源的意识，邀请他们参与保护、推广和增强这些价值观，从而承担起中国茶叶博物馆周边茶文化遗产以及本区域茶文化解读中心的作用。自建立以来，中国茶叶博物馆本着“以人为本”的教育理念，围绕以茶为媒介、以茶文化为主题、以爱国主义与传统美德教育为中心，深入开展传统文化教育、未成年人核心价值观教育与关爱关心特殊儿童公益活动等内容，遵循博物馆学的理论与发展规律，在着力深入茶文化研究、有效传播茶文化等方面进行了积极探索和开拓，取得了丰硕成果。

吴晓力、康熙民主编的《2016博物馆与文化景观研讨会论文集》在研讨会基础上汇集了“博物馆与文化景观”和“博物馆与教育”两个主题的精选文章，契合时代发展的潮流，对推动博物馆事业发展具有积极的意义。

吴晓力 茶叶博物馆与茶文化景观

朱珍珠 把中国茶和茶文化推向全世界——中国茶叶博物馆教育功能探索与实践

应玉萍 传播茶文化，我们在路上——中国茶叶博物馆在茶文化培训领域的探索与实践

乐素娜 论空间展示对“博物馆疲劳”的调节作用——以中国茶叶博物馆为例

赵燕燕 从文化创意视角解读茶文化深度体验旅游

杜昊 博物馆儿童教育初探

冯卫英 探索非物质文化遗产的展示与数字博物馆建设——以中国茶叶博物馆为例

姚晓燕 故纸堆里觅茶香——记传统纸媒中的茶叶广告

周文劲 推动宣教工作建设，提升博物馆软实力——浅谈中国茶叶博物馆宣教工作的尝试与思考

朱阳 浅析茶专题博物馆宣传推广的探索与实践——以中国茶叶博物馆为例

李竹雨 漂洋过海的茶箱——19世纪晚期至20世纪中期中国外销茶箱简说

周彬 文化全球化影响下的博物馆——以中国茶叶博物馆为例

安妮·格雷著 朱慧颖译 移动的盛宴——性别与十八、十九世纪英国中产阶级的茶桌

李飞群 儿童在博物馆中的角色分析及其实现

李本诞 博物馆教育功能延展的探索与实践——以宁波服装博物馆为例

黄琦 寓教于乐丰富创新博物馆青少年教育职能——以杭州工艺美术博物馆为例

翁依众 博物馆与自然风景区共存的优势——以宁波市保国寺古建筑博物馆为例

戴云龙 现代博物馆与学校教育延伸合作模式的探讨——以嘉兴南湖革命纪念馆为例

钱丽萍 对区域性博物馆与学校教育互动合作的思考——基于湖州博物馆“拓展性课程”的实践

陈圣卉 关于博物馆流动教育项目的思考——以嘉兴博物馆相关项目为例

张璐 发掘知识之趣，构筑文化之园——杭州工艺美术博物馆群社教工作特色浅议

吴丽花 立足馆情开辟第二课堂另辟蹊径助扬理想风帆——庆元县廊桥博物馆“小小护桥志愿者”培训项目的实践与思考

雷虹 浅谈丽水博物馆与文化景观建设

朱颖 徐进 论博物馆在营造独特文化景观中的作用——以金华市博物馆为例

吴嫣 浅论游戏视野下博物馆的教育功能——以嘉兴博物馆为例

李赞 浅谈博物馆如何寓教于乐

蔡楚碴 浅谈温州专题博物馆艺术化巡展设计

王平 浅析基层博物馆社会教育面临的困境

徐峥晨 徐进 许倩 浅议博物馆宣教与展览的互动关系——以金华市博物馆为例

刘迎兵 社区博物馆概念下的历史文化遗产保护与利用

陈芳红 数字化博物馆建设初探

王海波 台州府城：“活态”博物馆

李洁莹 探析博物馆在文化景观演进中承担的角色——以“风物素影——天一阁藏甬上景观刻石拓片展”为例

叶玲 新时期博物馆教育的转型与创新——以舟山博物馆新馆为例

贾瑞新 新形势下的博物馆社会教育工作——以瑞安博物馆为例

徐昳昀 当代博物馆对青少年多元化传播的策略初探

邱晓云 扬长避短注重特色——书画名家纪念馆（艺术馆）公共教育浅析

杨晔城 用文学的方式激活文化景“馆”

臧吉成 美育视野中的大学艺术博物馆功能探讨——以浙江大学艺术与考古博物馆为例

潘林荣 文化景观与博物馆新使命

王英翔 沈欣宁 张璐 传承工美文化让博物馆“活”起来——以杭州工艺美术博物馆群落为例

王晓阳 杭剑平 场馆教育视域下博物馆展览进高校创新实践