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书名 神秘岛(名家精读版)/教育部最新语文课程标准指定必读丛书
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (法)凡尔纳
出版社 甘肃少年儿童出版社
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简介
试读章节

六点半左右,太阳升起后,小岛显露出来了。接着,大海也逐渐显现,它在东方是无边无际的,但在西方却被一处高耸而陡峭的海岸挡住了。

是的,那里是陆地!在小岛和海岸之间,隔着一条宽约半海里的流速湍急的水道。

这时,纳布已冲进了激流,他们拦也拦不住。记者准备效仿他。

“请等一等!”水手说,“光纳布自己,就足以帮助他的主人了。所以我们得耐心点儿,等海水落潮时,可能就会找到一条可涉水而过的道路了。”

“您说得对,”记者回答,“我们还是尽量少分开为妙。”

纳布的同伴们惴惴不安

地注视着他的大胆尝试,当他脱离大家的视线后,他们又把目光转向这片他们寄托着安全和希望的陆地。

“瞧,已经能感觉出退潮了。三小时后,我们尝试着过去,并找到史密斯先生!”水手说道。

彭克洛夫的预见是正确的。三小时后,海水低落了,在小岛和海岸之间只剩下了一条窄沟。十点左右,三个人便大胆地跳进了沟里,毫不费力地到了对岸,并商量下一步怎么办。

首先,记者叫水手在原地等他,说他会很快回来,然后便刻不容缓地朝着纳布几小时前去的那个方向沿海岸而上,很快就消失了。

哈伯特本想陪他一起去。

“别去了,小伙子,”水手对他说,“我们的任务是准备一个宿营地,还得弄点儿比贝类好吃的东西。”

瞧,他们走在了巨大的峭壁下,并没有北上,而是南下了。

这悬崖峭壁高达三百英尺,在海水几乎能舔到之处,没有丝毫能充当临时住所的缝隙。一群水鸟在悬崖顶部飞来飞去,它们几乎不可食,就连它们的蛋,味道也很差。

这时,已多走了几步的哈伯特发现几块岩石上覆盖着海藻,中间布满了许多双瓣贝类动物,于是他叫了一声彭克洛夫。

“哟!这是贻贝!”水手嚷道,“这下可有东西代替鸟蛋啦!”

“这并不是贻贝,”哈伯特答道,“这是石蛏。”

“那好,我们就吃石蛏吧。”

两人饱餐了一顿这些石蛏。他们的饥饿状态暂时得到了缓解,但在吃了这些本身带辛香味的软体动物后,口渴得更厉害了。问题在于要找到淡水。

走了两百步,他们来到了一个河口,有条小河由此处白浪滔滔[水流滚滚、连续不断的样子。]地流出。

“这里有水!那里有木头!”彭克洛夫说,“那现在我们就只缺住处了!”

然而就在水流的那个河口,崩塌的岩石虽没有形成一个岩洞,却形成了一个巨大的岩石堆,这种岩石堆比较常见,素有“烟囱”之称。

水手认为,用沙石的混合物堵住铺沙的过道里的某些开口,就可将“烟囱”变得可以住人。

哈伯特和彭克洛夫离开了烟囱,开始沿河流的左岸而上,水流相当湍急,顺流冲走了几根枯木,水手认识到,可利用潮涨潮落来运送重物。

走了一刻钟后,水手和小伙子发现水流穿过了一片长势极好的森林。

“我虽然不知道这些树的名称,可我起码知道把它们归人‘可燃木’之列。”水手说道。

“那就让我们来储备燃料吧!”哈伯特回答道。

可是,燃料虽不缺,运输工具却让人渴求。

“得有一个运这些木头的方法。”水手说道。

“我们有河呀!”哈伯特说。

“说得对。”彭克洛夫回答。

就这样,水手和小伙子将一些相当粗大的、被他们用干藤捆扎在一起的木段,做成了一种木筏,并将木筏停泊在陡峭的河岸边,须等潮汐交替方可出发。

距退潮还有几个小时,两个人决定到上面的高地去观察一番。一到那里,他们首先把目光投向太平洋海岸北面的那个部分,那正是赛勒斯·史密斯的失踪之地。他们用目光搜寻了一番,看是否有气球的残骸,却什么也没有!至于海岸,则同样荒无人烟,不论是记者还是纳布,都踪影全无。

“我觉得,”哈伯特大声说道,“像赛勒斯先生那样坚毅的人,是不会轻易让自己淹死的。他大概已在海滩的某一处上岸了,对不对,彭克洛夫?”

“当然,当然,我们的工程师肯定会化险为夷的。”他说。

此时,他正全神贯注地观察着海岸。只见眼前是一片沙滩,直到被一排岩礁挡住为止。这些仍然露出水面的岩石,仿佛一群群水陆两栖怪物似的,卧在拍岸浪里。

P11-13

目录

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

第二十一章

第二十二章

第二十三章

第二十四章

第二十五章

第二十六章

第二十七章

第二十八章

第二十九章

第三十章

第三十一章

《神秘岛》读后感

知识考点

参考答案

名著阅读考查

答案

序言

在世界文明的历史长河中,出现过许多经典著作。它们涉及传统文化的各个方面,包括哲学、政治、经济、军事、历史、文学等各个学科。这些著作不仅在当时产生过巨大的作用,而且对后世也带来了深远的影响,其中所蕴含的思想智慧已经成为全人类文化的宝贵财富。

随着人类文明的不断发展,各种文化日趋繁荣,我们有必要继承和学习这些优秀的文化成果,而文学作品无疑是人类文明宝库中非常重要的瑰宝。阅读名著对培养中小学生的审美意识和文学素养、提高他们的鉴赏能力都有很大的帮助。由此,我们推出了《语文新课标指定必读丛书》。

《神秘岛》系丛书系列之一。故事叙述在美国南北战争时期,有五个被困在南军中的北方人,其中一个还是个孩子,他们趁一个机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋的一个荒岛上,但是他们并没有绝望,而是团结互助,运用大家的智慧和辛勤劳动,从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机等,从而建立起富裕、幸福的生活。这些荒岛上的遇险者虽然什么也不缺,但是他们并没有放弃返回祖国的努力。最后,在一次火山爆发中,这几个人险些丧命,直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的“邓肯号”经过那里,才将他们搭救。《神秘岛》是凡尔纳著名三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)的最后一部。在这部作品中,他把前两部的线索都联结了起来。整部小说情节跌宕起伏,充满了对奇异多姿的自然界的描写,并且把各种知识融汇到惊心动魄的故事之中,因此出版至今虽然已有一百多年,但仍受到世界各地读者的推崇和喜爱。

为了帮助中小学生做到无障碍阅读,我们邀请了全国各地知名的一线教师组成编委会,他们从学生的实际接受能力和认知能力出发,从宏观阅读和微观阅读两个方面,对作品进行精读赏析,在完整呈现名著原貌的基础上,又从以下角度加以解读。

导读:对作者及其作品做了初步的介绍,便于同学们在阅读前,对作品的全貌有一个基本的了解。

旁批:对文中的精彩词、句和语段给予提示和解释,以引起同学们由此及彼的思考。

注释:对原著正文中涉及的一些字词、成语、地名、人名等加以解释。

名师赏析:具体分析作品所表现出来的主旨精神,并对作品中的典型人物、典型语言等进行鉴赏。

延伸思考:从作品的实际内容出发,设置开放性的问题,引导学生在阅读作品后做更深入的思考。

留一点儿时问给读书,多一点儿空闲给思考。从名著中汲取知识和智慧,在读书中感悟人生、成长成材。与名著同行,与经典为伴,相信这样的人生会更加丰富多彩。

内容推荐

《神秘岛》是凡尔纳海洋三部曲的第三部。

故事以美国南北战争为背景,以五个落难的北方人的故事来表达人文主义精神与爱国主义情怀。

本书依据教育部最新《义务教育语文课程标准》编写,注重对名著阅读的指导、引领和点拨,让学生通过阅读文本获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验。

编辑推荐

凡尔纳著的科幻小说《神秘岛》叙述在美国南北战争时期,有五个被困在南军中的北方人,其中一个还是个孩子,他们趁一个机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋的一个荒岛上,但是他们并没有绝望,而是团结互助,运用大家的智慧和辛勤劳动,从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机等,从而建立起富裕、幸福的生活。这些荒岛上的遇险者虽然什么也不缺,但是他们并没有放弃返回祖国的努力。最后,在一次火山爆发中,这几个人险些丧命,直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的“邓肯号”经过那里,才将他们搭救。

为了帮助中小学生做到无障碍阅读,我们邀请了全国各地知名的一线教师组成编委会,他们从学生的实际接受能力和认知能力出发,从宏观阅读和微观阅读两个方面,对作品进行精读赏析,在完整呈现名著原貌的基础上,又从导读、旁批、注释、名师赏析、延伸思考这几个角度加以解读。

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更新时间:2025/11/25 21:06:15