关于学习，注重成绩还是注重快乐？诸葛越著的这本《魔鬼老大天使老二（智能时代的个性化家庭教育）》会告诉你，成绩可以与快乐同在，只看你能不能把握住孩子成长的关键节点，是否知道哪些该抓住、哪些该放手，有没有用合适的方法对孩子进行引导。

本书是斯坦福博士妈育儿手记，是给孩子面对未来世界的钥匙。李沉简、孙茂松、吴军、蒋雯丽、王怀南、王千源倾力推荐！

在这个科技与经济发展瞬息万变的时代，未来世界需要怎样的人才？怎样把握孩子成长的关键节点，培养孩子具备相应的技能？如何教会孩子时间管理，提升孩子的专注度？怎样从小培养孩子的阅读习惯和创业意识？怎样让孩子具有快速适应新环境的能力？

《魔鬼老大天使老二（智能时代的个性化家庭教育）》这本书是拥有斯坦福大学博士学位、大儿子已在剑桥读书的妈妈的教育心得。作者诸葛越援引教育经典，记录性格迥异的两个孩子的成长故事，与你分享将孩子培养为未来世界所需要的人才的途径。

推荐序 共同享受成长的过程

自序 真正的教育，在点滴的日常生活之中

引言 世界公民和面向未来的教育

第一章 魔鬼老大，天使老二

 魔鬼偶尔露出天使的笑容

 天使其实就是个孩子

 我家的科学家和艺术家

第二章 智力开发和好习惯：一条更短的路

 早期教育链接千亿个脑细胞

 专注才能学好

 时间管理，学习必备

 一直有一本正在读的书

 不做第一名

第三章 创造力：给孩子的空间留出空白

 无穷可能：保持孩子的想象力

 无限能力：孩子没有天花板

 创业从娃娃开始

 我在哪里，我缺些什么，我如何进步

 大咖，读博士有用吗

 天才密码

第四章 身心健康：幸福是可以教授的

 马斯洛的幸福金字塔

 体育和睡觉，一个都不能少

 行万里路，见识本身就是教育

 孩子的交际学

 自信心和领导力：重要的和被放大的

第五章 我不教的事和我反复教的事

 身教比言传更有用的事：金钱、礼貌、朋友

 他们长大了就会的事：过马路、看风景、女朋友

 我不管的事：作业、教学、午餐

 我一定要灌输的事：善待他人，简单生活

 家，是那个里面温暖的地方

第六章 放大很多倍的快乐

 魔鬼和天使兄弟的快乐生活

 弟弟不是另外一个我

 长大了，我就是哥哥了

 给孩子最好的礼物是陪伴

后记

参考文献

恺恺出生后的十几年里，我一直要面对如何让恺恺停止他手头正在做的事、转换状态的斗争。恺恺几乎从来、从来不听别人的话，无论是什么事，无论有什么样的严重后果。到他15岁了，我每天还要叫他：“刷牙！洗澡！睡觉！”算了一下，我这十余年来说“刷牙”就不止几万次了，每次还都带着越来越愤怒或急切的情绪。

在恺恺十几岁时，我曾经试图和他认真地谈谈：“恺恺，我们能不能把时间花在有用一点儿的事上？比如我们聊聊各自的一天的生活？讨论科学和历史问题？我能不能不每天都花一两个小时叫你去睡觉？你能不能现在就去睡觉？！”恺恺说：“哦。”然后继续看着他的电脑。

当然，比睡觉更甚的是起床。一次次地叫他起床，声音一次比一次大。闹钟完全没用，把被子掀掉、放音乐、浇冷水在头上……作用都微乎其微。来不及吃饭，赶不上校车，他都完全不在乎；你在乎，你就输了。在他上幼儿园的那几年，有时候我会晚上就帮他把第二天的衣服穿好，以防叫他但他不起床的情况。

再插播一下：恺恺在16岁的某一天，发生了不可思议的变化。他每天自己设置闹钟、起床、刷牙、洗脸、洗澡，还抹抹头发，挑选合适的正装光鲜地准时出门，好像前面十几年的事从来没有发生过。如果你也担心你的儿子30岁还在啃大拇指，请看第五章中的：他们长大了就会的事。

恺恺与别的孩子不同，小时候一直不爱和其他孩子玩，从来也没有要求到外面或朋友家去玩，早先都是死缠着我，连家里其他人也不要。小孩儿很感兴趣的事，比如踢球之类的，他也坚决不做。在恺恺五六岁时，和大多数男孩子的父母一样，我们给他报名参加了足球队。别的小孩儿跟着球跑，他在外面跑圈子，或者停下来拔草，一场球下来，有时候一次球都没碰到。恺恺长得很高，于是在他上小学期间，我们又曾把他送去打篮球，结果他还是在外面跑圈子，里面的小朋友把球扔给他，他就赶快躲开，以免被球碰到。

恺恺不到一岁就会说话了，但他在两岁多去幼儿园时，却坚持几个月都一句话不说，老师不得不问我们，孩子是否有语言问题。好几个月的时间里，每天我把他送到幼儿园后，都会“生离死别”一番，老师要把他从我手里抱走，他就毫不畏惧地用他力气很大的脚去踢那个老师。当然，不仅是幼儿园老师，给他修牙齿的付医生也曾领教过他强有力的脚功，并在成功躲过后，从隔壁把自己的丈夫叫来一起压住他，以完成给他洗牙的工作。

等恺恺长到我们抱不动时，他就开始拒绝跟我们一起出门，尤其是全家一起的活动，比如全家出去吃晚餐，或者进城玩，他总是想继续做他手上正在做的事。有几次我们拖不动他，就假装先走了，然后把车停在路的拐角，偷偷地看他是否会害怕，是否会跟出来，但他就是待着不动。我们只好载着一大车人开回去，好说歹说地求着他跟我们走。有时候，他为了抵制出门吃饭，就说：“到了那里我也不吃！”并且，到了饭店，他就真的什么都不吃了。

恺恺仿佛是上帝送来教我学习爱和忍受折磨的，他甚至教我关于上帝自己的事。刚进入青春期，恺恺就不懈地用物质原理解释一切，逼迫我走向另一端，寻找生命中精神的含义，而且要不断地与他对话，试图给他少许人性的影响。

P5-7

共同享受成长的过程

每个孩子心里都有小小的火花，良好的教育会让它燃成一团大火，不好的教育则会浇灭天真的火花。

教育和爱情、生死等一样，是各国、各阶层、各时代永恒的话题。中国的文化传统里自古就有孔子这样的大教育家，还有三迁以教子的孟母。大家期待自己的孩子有成就、有出息，自不待言，把孩子的教育看成最重要、最值得关心、最能让自己舍得花资源的头等大事，应该是华人的一个非常明显的共同特点，也是我们的一个优秀文化传统吧。

但是，当谈到什么样的人是优秀人才，怎么才能培养出优秀人才时，人们的回答就非常多样化，甚至可以说是尖锐对立了。对于这类问题，不仅普通人莫衷一是，连培养出优秀孩子的父母都会有自己不同的见解。子女进入顶尖大学的父母介绍自己的育儿经验的书，也有很大一批了。如此看来，诸葛越博士的这本册子并不是系统化、理论化的教育孩子的理念方法，而是一个分享鲜活故事、温馨记忆的叙事集，其中加上了一些事件背后的思索。作者并不是高高在上、严肃地训诫，而是眉飞色舞地谈心，让他们的故事成为百花齐放中的一朵。

我在这里不得不赞叹作者的用心、细心。她在孩子成长的18年中做了大量记录，收集保存了无数孩子的“作品”，才有了今天的回忆、整理、萃取、再思考，才有了让读者会心一笑的故事。

在现代的教育理念中，人们对“Nature vs. Nurrare”（本性与养育）——生来具有的天性素质与后天培养，已经基本取得共识：两者都重要。这本书的重点比较明显地在于后者。更明确地说，与不少成功范例的“放养”模式针锋相对的是，这本书里的诸葛越博士是呕心沥血精心培育的典型。她不相信听之任之，而是牢牢把握教育的每一个环节和细节，从选学校、选课、课外拓展，到心理关怀，其用心之细、付出之多，让人感叹。书中最有趣的细节之一就是：即便是给孩子留出自由空间的“无为”之举，包括哪些东西不要去争，也是大人精心思考以后的设计，而不是宽心不管的那种“无为而治”。“唯有雕琢才能消除雕琢的痕迹”，大概也是这个意思。

这样的精心培育起到了一个教育学上至关重要的良效，就是让孩子把被动学习变成主动学习，从“要我学”变成了“我要学”。值得一提的是，这个历程还把父母也变成了主动的学习者、参与者、实验者，“和孩子一起成长”在这里不是一句空话，而是实实在在每日每时的践行。

实施这样的菁英教育理念和方法，有一个极为重要的前提：巨大的资源投入。其中最重要的资源是家长投人的时间精力，然后是优秀的学校和大量的资金。这里的两个孩子，不仅读万卷书，而且行万里路，并且还是在非常优秀的父母的精心陪伴下读万卷书、行万里路一希望他们有一天会明白这是多么难得和幸运。

育人的事情常常是需要一个团队共同完成的。希拉里·罗德姆·克林顿为她在《纽约时报》排行榜的畅销书起了个书名，《举全村之力》(It Takes a Village)，她比喻要整个村的村民共同关心，孩子才能健康成长。我有幸和孩子们的父亲，诸葛越的丈夫，毛奇骅先生是华东师大二附中6年的同窗和近40年的老友。我通过他认识了这一大家，目睹了毛奇骅、诸葛越夫妇和爷爷奶奶、外公外婆的言传，尤其是身教，对孩子的影响。这温馨的一家的故事刚开了头，我们饶有兴味地期待下面的精彩。

北京大学生命科学院李沉简教授

于朗润园

2017.4.29

当初给孩子写日记不是为了教育，只是为了记下他们好玩的事情。这次，我花了大量的时间，从几千篇日记中找出一些与教育相关的片段，其余大部分的日记都是吃喝调侃。如果我说，教育的真谛就在那些没有在“教育”孩子的时间里，那些时间是我和孩子一起学习生活，经历生活，享受生活，你同意吗？

写这本书的过程，是我对这十几年自己和孩子在一起的时光整理和反思的过程。这本书从初稿到完稿用了一年多的时间，也刚好是恺恺高中的最后一年。2016年暑假，他终于拿到剑桥大学确认的录取通知时，我也完成了对他们教育的总结和反思，给本书画上了句号。对于我而言，无论他是否去了剑桥，书的内容都已经完成。他去哪所大学或许会受到各种偶然性因素的影响，但他和弟弟成长为健康的，爱求知、好思索的，正直的大男孩儿却是必然的。

回到我分享教育心得的初衷，教育不是学道理，不是完成清单，但它是有规律可循的。在瞬息万变的现代社会，把握教育的本质，给孩子真正所需的技能，同时能和孩子一起体验生活的乐趣，是我希望做到的，也是希望许多爸爸妈妈能够轻松做到的。

我在本书的写作过程中得到了许多朋友的帮助和指点，在这里也许不能全部列举，一并致谢！感谢我的先生毛奇骅和家人给我许多的时间，令我在工作之余还能完成一部作品。感谢孩子的爷爷奶奶和外婆，为我们分担了许多教育和养育孩子的任务。感谢吴琪和段明辉，在我们共同经营“东西方教育”公众号的那段时间里给了我启发和鼓励。感谢我的闺密们，吴欣、张小沛、杨孟彤、朱向未等等，你们是我最早的读者，最热心的批评者、参与者、助兴者。感谢李沉简百忙之中仔细阅读我的草稿并为本书作序。感谢中信出版集团的姜峰、赵媛媛和张芳在修改和出版过程中一步步对我的帮助。感谢图书设计师鲁明静，把孩子拙劣而天真的图画做成书的一部分，让这本图书更为独特。感谢“东西方教育”的读者们这几年给我的反馈。

这个作品并不完美，每次我自己看都忍不住想做许多改动，老大、老二也不断给我新的发现和挑战。然而总要暂时画个休止符。愿各家的魔鬼和天使孩子们都愉快长成！

我们正处在古今中外各种潮流剧烈冲撞的交会点上，我们的教育更被历史性地推向了风口浪尖。诸葛越特有的经历使她成为很适合讨论这个话题的人。更为可贵的是，她行文的态度同孩子讲话一般率真，仿佛与您对面席地而坐，一杯清茶，娓娓道来。

——孙茂松（清华大学计算机科学与技术系教授、系主任）

诸葛越博士作为一位毕业于斯坦福大学、成功地将两个孩子培养成才的妈妈，对于精英教育有系统而独到的方法，她告诉我们什么是好的通向精英的道路。

——吴军（学者，硅谷投资人，《大学之路》作者）

这本书是诸葛越多年教育孩子的经验，是她十几年培养两个优秀儿子的分享，当然，加上技术女逻辑严谨的总结，是一本独特而有远见的育儿书。

——蒋雯丽（知名演员）

教育不应是个焦虑的过程，愿这本书能够让家长们在初窥精英教育方式的同时，亦能够获得一些可活学活用的启迪。

——王怀南（宝宝树创始人兼首席执行官）

很高兴向大家推荐朋友诸葛越的新书，我们可以跟她一起，探索面向未来的家庭教育，学做不一般的妈妈，学做不一般的爸爸，培养不一般的宝贝，与孩子共同成长。

——王千源（第23届东京国际电影节最佳男演员）