课堂教学是一门艺术。在名师们手中。这门艺术往往呈现出丰富的色彩，放射出迷人的光芒。在当下的中国，学术著作往往呈现出严肃的面孔，给人的感觉经常是严峻的、冰冷的。因此，学术著作总是很难理想地实现自身的接受过程，学术的普及因之受到相当大的负面影响。邓晓芒著的《康德哲学讲演录(大学名师讲课实录)》是一本系统介绍康德三大批判的读物，帮助读者更好的研究康德哲学思想。

邓晓芒著的《康德哲学讲演录(大学名师讲课实录)》是一本系统介绍康德三大批判的读物，是作者根据2004年10月应邀在重庆西南政法大学所作的有关康德三大批判的系列讲座的录音稿审定修改而成。作者从自然科学以及日常生活中生动形象的事例出发，通俗地解读了《实践理性批判》、《纯粹理性批判》、《判断力批判》，并在中西文化心理的比较中展示了康德宗教思想的特点，在一个更广阔的全球视野中提示了康德伦理学的现代意义。

本书内容精妙，可读性强，对康德哲学研究具有现实性。

第一讲 《纯粹理性批判》

 一、《纯粹理性批判》产生的历史背景

 二、《纯粹理性批判》的总问题：先天综合判断如何可能

 三、先验感性论

 四、先验逻辑之一：先验分析论

 五、先验逻辑之二：先验辩证论

 六、先验方法论

 七、《纯粹理性批判》的意义

第二讲 《实践理性批判

 一、《实践理性批判》与《纯粹理性批判》不同的程序

 二、《实践理性批判》的标题

 三、导言：自由和道德只具有实践意义，不具有认识意义

 四、分析论之一：原理分析

 五、分析论之二：概念分析

 六、纯粹实践理性的动机

 七、纯粹实践理性的辩证论

第三讲 《判断力批判》

 一、审美判断力批判

 二、目的论判断力批判

第四讲 康德宗教哲学和中西人格结构

 一、康德宗教哲学的生命力何在

 二、中西人格结构之比较：以康德哲学为观照

 三、自由意志与中国传统伦理

第五讲 全球伦理的可能性--金规则的三种模式

 一、金规则的三种模式的差异

 二、三种模式的普适性与全球伦理

第六讲 康德哲学的当代意义

附录：

 一、学术自传

 二、主要著作及概述

 三、主要论文

后记