罗贯中著的《三国演义》正文前配有精美彩色插图；正文中涉及的生僻字词、历史文化知识等均附有注释。

在正文之外，设置“走近文学大师”“走近文学作品”“导读”“阅读感悟”等板块，帮助孩子多角度理解文本、全面提升语文素养。

通过富有东方审美意味的彩插和版式，为孩子营造亲切的母语氛围；通过完备的体例和灵活的点拨，让孩子发现经典作品的内美；通过千百年来流传的大师作品，帮助孩子找寻奇妙时空里的对话者，在阅读中快乐成长。

《三国演义》是我国元代文学家罗贯中的经典作品，是我国第一部长篇章回小说、历史演义小说的开山之作，位列古典小说四大名著之一，塑造了刘备、关羽、曹操、诸葛亮等鲜明而富有特色、广受喜爱的艺术形象。本书对《三国演义》原书进行了精简，使之更适合中小学生阅读的经典篇目；保留了书中脍炙人口的经典情节，如“桃园结义”“三顾茅庐”，全面展示大师的创作特色与文字风格。

走近文学大师

三国演义

 第一回 宴桃园三英结义

 第二回 谋董贼孟德献刀

 第三回 关羽温酒斩华雄

 第四回 董卓火烧洛阳城

 第五回 司徒巧使连环计

 第六回 报父仇曹操兴师

 第七回 孟德移驾幸许昌

 第八回 吕奉先射戟辕门

 第九回 白门楼吕布殒命

 第十回 曹操煮酒论英雄

 第十一回 关羽千里走单骑

 第十二回 战官渡本初败绩

 第十三回 单福新野遇英主

 第十四回 刘玄德三顾草庐

 第十五回 赵子龙单骑救主

 第十六回 诸葛亮舌战群儒

 第十七回 群英会蒋干中计

 第十八回 巧使连环计中计

 第十九回 借东风火烧赤壁

 第二十回 诸葛亮三气周瑜

 第二十一回 赵云截江夺阿斗

 第二十二回 关云长单刀赴会

 第二十三回 退斜谷杨修之死

 第二十四回 关云长刮骨疗毒

 第二十五回 关云长败走麦城

 第二十六回 传遗命奸雄数尽

 第二十七回 陆逊烧营七百里

 第二十八回 刘备白帝城托孤

 第二十九回 诸葛亮七擒孟获

 第三十回 马谡拒谏失街亭

 第三十一回 孔明五丈原归天

 第三十二回 天下三分归一统

话说天下大势，分久必合，合久必分。周朝末年，七国纷争，秦始皇一统天下。秦朝灭亡以后，楚王项羽和汉王刘邦争夺天下，最终刘邦获胜，建立汉朝。东汉末年，汉灵帝非常昏庸，宦官张让、曹节等人弄权，人称“十常侍”。朝政混乱，百姓流离失所，天下大乱。

当时，巨鹿郡有张氏三兄弟——张角、张宝和张梁。张角本来是一个落榜的秀才，一天上山采药，遇到一个自称“南华老仙”的老人。老人送给他三卷天书，名为《太平要术》，嘱咐他要普救世人，不要萌生不良的念头，否则必遭报应。

张角拿到天书后日夜修习，竟然学会了呼风唤雨的本领，自称“太平道人”。中正元年正月，瘟疫盛行，张角施用符水给人治病，自称“大贤良师”。张角有五百多个徒弟，他们云游四方，收拢了数十万人，个个头戴黄巾，并散布流言：“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉。”青、幽、徐、冀、荆、扬、兖、豫八州的百姓，家家都供奉大贤良师张角的名字。

张角见民心归顺自己，早已忘却南华老仙的告诫，一面暗中结交宦官，一面私造黄旗起事。一时间，各地民众纷纷响应，四五十万人头裹黄巾跟着造反，声势浩大，官军望风而逃。汉灵帝火速降诏，令各处抵御，讨贼立功；同时派中郎将卢植、皇甫嵩、朱儁引兵分三路征讨。

有一支张角军兵犯幽州。幽州太守刘焉发现黄巾军声势浩大，便贴出布告招募义兵。布告发到涿县，吸引了涿县一个英雄。这个人名叫刘备，字玄德，中山靖王刘胜的后代，汉景帝刘启的玄孙，年龄二十八岁，为人性情宽和，平时沉默寡言，喜怒不形于色；从小就有远大的志向，喜欢结交天下豪杰；生得身高七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝。刘备年幼时父亲就去世了，家中一贫如洗，靠卖草鞋、织草席为生，日常生活常常得到叔叔刘元起的接济。

刘备从小就显示出不平凡的一面。他家的东南面有一棵大桑树，远远望过去，树冠像巨大的车盖一样。有一次，他和乡中孩童在树下玩耍的时候，说：“我要是做了天子，一定用这么大的车盖。”十五岁时，他听从母亲的建议四处游学，拜当时的名士郑玄、卢植为师，结交了公孙瓒这样的朋友。

看到招募义兵的榜文，刘备长叹一声。突然，身后一人大声喝道：“大丈夫不想着为国家出力，叹什么气？”刘备回头一看，说话的人身高八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，看起来十分威武。此人名叫张飞，字翼德，世代生活在涿郡，颇有些庄田，靠卖酒杀猪为生，喜欢结交天下豪杰。刘备说：“我本是汉室宗亲，姓刘，名备。听说黄巾军造反，想要镇乱安民，可是力不能及，因此长叹。”张飞闻听高兴地说：“我家有些财产，可以用来招募乡勇，和你一起同举大事，如何？”刘备听了喜上眉梢，和张飞同人村店中饮酒。

两个人正喝得起兴，一个大汉推着一辆车在店门口停下来，入店坐下就喊：“快拿酒来！我要赶着入城去投军。”刘备转身一看，只见大汉身高九尺，红脸长须，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。刘备邀请他同坐，问他姓名。大汉回答：“我姓关，名羽，字云长，河东解良人。乡里的豪强仗势欺人，被我杀了。如今避难江湖五六年了。听说这里正招兵破贼，特来应募。”

刘备连忙把自己的志向告诉关羽，关羽大喜。于是，刘、关、张三人一起来到张飞庄上，共议大事。张飞庄后有一个桃园，当时桃花开得正盛。第二天，三人便在桃园里祭告天地，结为兄弟。刘备年龄最大，拜为大哥，关羽是二哥，张飞是三弟。

祭完天地，张飞宰牛摆酒，招募乡中三百多个勇士在桃园中痛饮。来日收拾军器，正烦恼没有马匹可乘时，恰好两名商人赶着一群马来到庄上。商人听说刘备要讨贼安民，便赠送五十匹良马、五百两金银和一千斤镔铁。刘备谢别两位商人，让良匠为自己打造了双股剑；为关羽打造了青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤；为张飞打造了丈八点钢矛。（P1-3）

国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）中提出，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上”。

作为“新课标”第一套示范教材，由国家教育部直接组织编写的2016年版语文教材（以下简称“部编本”语文教材），做出了两个重要改变：适当减少精读精讲的比例，避免反复操练知识点；名著阅读重在“一书一法”，积累读书方法，摒弃僵化的“赏析体”。

在“新课标”的纲领和“部编本”语文教材的示范下，本套“童趣文学新课标名著阅读”丛书将包含“新课标”建议阅读书目，覆盖义务教育学龄段，提倡感悟式阅读、综合性点拨，帮助孩子全面提升语文素养。

选本充分体现经典性、可读性和语文性，并且注重多样化，力求做到古典文学与现当代文学、中国文学与外国文学兼顾。在体裁方面，也追求丰富多样，童话、寓言、诗歌、散文、小说、传记、杂文等均包含在内。

中国现当代文学名著均为原版呈现，并首次整理《附表》，将书内异于现代汉语使用方法的汉字单独列出，使孩子既能品读名著的原汁原味，又能巩固字词的最新规范用法，“鱼与熊掌”兼得。

体例上，在正文之外，设置“走近文学大师”“走近文学作品”“导读”“阅读感悟”“自我检测题”等板块。其中“走近文学大师”“走近文学作品”尤为翔实生动，围绕作品进行立体式内容延伸，重点讲解作品知识和文化常识，运用多种新颖直观的图解整合内容，避免空洞的概念陈述。比如，“作者名片”采用名片形式，“一生足迹”采用思维导图，历史意义介绍采用关键词索引，等等。形式贴合内容，读来走心不吃力。“自我检测题”不走题海战术，不与模式化考题重复，以阅读策略为主线设计习题，真正做到“一书一法”，以方法统领知识点。

名著正文中的注解，参照《义务教育语文课程常用字表》《现代汉语词典》，对生僻字词、相关的历史和文化知识等，做了准确精要的注释。名著正文中标注出曾入选语文教材的章节和值得重点品读的段落，引导孩子把握精读和略读的节奏，点到为止，不以模式化的解读来代替孩子的体验和思考。

寄望这套丛书能通过富有东方审美意味的彩插和版式，为孩子营造亲切的母语氛围；通过完备的体例和灵活的点拨，让孩子发现经典作品的内美；通过千百年来流传的大师作品，帮助孩子找寻奇妙时空里的对话者，在阅读中快乐成长。