《读友·少年文学》丛书共五本，分别为《红闪电》、《我曾养过一群猫》、《四维女孩》、《急速抄截》和《街上游过一只鲸》。丛书反映了当代学生的校园生活，题材、体裁和写作方法都不相同，有校园写实作品，也有幻想作品，还有二者融合的作品。定位小学中高年级的学生。作为原创的儿童文学作品，书本文字流畅、绘图优美，适量的文字与插图的结合，恰当的题材与体裁的完美搭配，使得该套丛书贴近小学生生活，每部作品在5-7万字以内，配以精美的插图，适合小学生阅读。

本书是其中的《四维女孩》分册，由赵玉花著。

新来的农村小姑娘伊囡竟然和上官老师是同一个人，这到底是怎么回事呢？

请看由赵玉花著的儿童中篇小说《四维女孩》。

一 神秘的42号座位

二 新来的借读生

三 故事大王

四 作文风波

五 走迸迷失胡同

六 数学课上的犬比拼

七 伊囡的“古董”

八 被遗忘的角落

九 罪魁祸首

十 六(1)班的感恩节

十一 课堂中的插曲

十二 傅老师的疑惑

十三 菱形和正方形

十四 无休的双休日

十五 斗智斗勇

十六 麦田中的疑团

十七 恶作剧

十八 伊圜哪里去了

十九 疑窦丛生

二十 谜底

阅读手账

后记

新来的借读生

噔噔噔……一听到有力的脚步声，六(1)班的教室里立即安静下来，就连话痨赢虎也不敢造次了，否则……黄山偷偷地看看手表，李老师整整提前了五分钟，又要提前讲课了。唉，他就是这样，负责得让人烦。

李老师一个箭步就站上了讲台，目光从左到右巡视一遍，然后转过头来，对着门口说：“进来吧。”同学们的目光也齐刷刷地投向门口，“咦，这是谁？”他们个个瞪大了眼睛。

你间发生了什么事？还是跟随大家的目光看看吧。

站在教室门口的她，高高的个子，瘦瘦的身材，相貌嘛，一般。还没等大家回过神来，李老师开口了：“来，给大家做个自我介绍吧。”

她走向讲台，声音清晰地说：“大家好，我叫伊囡。我家住在郊区，我是来借读的。很高兴认识大家，希望跟大家成为好朋友。”

说到这里，她咽了一口唾液，继续说道：“我最喜欢玩了，我还带来了玩具，咱们下课一起玩吧。谢谢。”这样的开场白，嘻嘻，不用说，大家立即认同了。李老师指着后门旁的那张42号课桌说：“那就是你的座位。OK，上课了。”

这节课好漫长呀，因为大家的注意力都在伊囡身上。这也不能怪大家，因为她的确与众不同。

让我们来好好端详一下她吧：两条刚刚垂到肩膀的小辫子，就是那种在电视里能看到的、编成麻花辫的那种，反正六（1）班，不，应该是整个学校都没有这种发型，辫梢儿上系着两个粉色的蝴蝶结；上身穿一件纯棉的小碎花外衣，里面是一件类似老奶奶过节时穿的唐装棉袄，那领子还露在外面呢；下身穿一条黑裤子。更吸引眼球的还不是这些，她的书包竟是单肩斜挎的，似乎也是纯棉的，比常见的布厚一些，颜色是绿的，不过有些泛白了。这就是伊囡。

好不容易挨到下课，班长田思言和唐西西等女同学马上围过去。伊囡一点儿也不认生，从兜里掏出一把东西稀里哗啦地放到课桌上：“来，咱们玩吧。”

“咦？这是什么？”

“这怎么玩？”

“呀，这是不是骨头呀？”

接着是女生的一阵阵惊呼。

男生本来还在远远地偷看，这下也挤了过来。赢虎不由分说地抓过一个：“是骨头，我见过，那是羊身上的。”

“哎呀，好残忍，这还能玩呀？”

“怎么这样没有爱心？还玩骨头。”

听着同学们一声声惊讶的叫声、指责声，伊囡露出疑惑的神情：“怎么了？你们……你们难道不玩吗？”

“难道你真的玩呀？”  “对呀，这是羊拐，虽然是羊的骨头，但它也是玩具。”

“那它怎么玩？”开始有人好奇起来，也没有人再叫嚷了。

“大家往后点，让伊囡给大家玩一个。”田思言、唐西西伸着双臂开始带头向后退，同时挡住涌上来的同学。

伊囡又从兜中掏出一个玩具。这个大家认识，是用布缝制的沙包。伊囡先把四只羊拐抓在手心里，然后哗啦一声撒在课桌上。大家目不转睛地看着。伊囡右手向上掷沙包，大家赶紧看沙包，谁也不知道她的手同时干了什么，转眼她就接住了沙包，大家低头看羊拐时，那羊拐已经不是刚才的样子了。

“哇！”大家发出惊叹。

“伊囡，原来你会变魔术呀！”人称“小博士”的黄山恍然大悟道。

“魔术？这怎么是魔术？”

就在这时，上课了。黄山一把抓起被伊囡称作“羊拐”的东西，急急地说：“先借我看看行吧？”也不等伊囡回答，这时老师已经出现在前面了。

不用说，这节课黄山走神了。

P4-7

老师，对于学生来说充满着神秘感。老师也有童年吗？老师小时候什么样？老师为什么会做那么多游戏？老师是从哪里来的？……

无数的孩子问过类似的问题，其实在我们童年的时候，又何尝没有问过自己的老师昵？哈哈，童年是相似的。

为了满足孩子们的好奇心，我常常给他们讲自己儿时的故事，同时也唤起了很多要逝去的记忆。于是我开始回忆自己的童午，及时地记录下来，同时默默地关注着学生们如今的生活。这样的观察与对此，常常让我恩维跳跃，瞬间跨越了几十午。静静地面对学生，面对童年，面对岁月，看到了校园这个社会一隅发生的变化，真的是有喜有忧，有笑有泪，我就有了写作的冲动。

贯穿干整篇小说的，是师生的童午在对此中碰撞。我又采用了孩子们喜欢的穿越小说形式，将上官老师、伊因合二为一。赋予伊囡穿越时空隧道的能量，同时渗透了一些科学知识。最早我曾以《失踪的日记本》为题，但是想到现在的孩子们对于日记本已经陌生了，而《四维女孩》更符合当下时代特点。

伊囡带着好奇的目光走进今天的课堂，来到同学之间，这一切都是那个时代的她无法想象的，电脑、信息时代、智能白板……她疑惑，她无从适应，但是又好奇，努力学习。伊因还带来了这个时代很少用的物品：砚台、算盘……

孩子们追逐着伊因走进“昨天”的生活，那温馨的四合院，那几分钱一根的冰棍，那时候的游戏沙包与皮筋儿……通过两个时代的对此，也为现代教育敲了警钟。

小说以小见大，展现了孩子们积极向上的学习与生活状态，同时也暗含了一些内容。社会总是在进步，而且速度极快，但进步的同时还应该有所继承，这就是我这篇小说的主旨。

赵玉花

2017年6月