人要活在天地间，不要窝在小房间

到过弘化的朋友常发出惊叹，因为这儿的孩子得天独厚，乐活在天地间！东边一望，绿野平畴，可以一直看到中央山脉；西邻台湾海峡，碧海蓝天，五十公里远的大屯山、七星山都尽收眼里，南方则是永安渔港和新屋绿色隧道。

从院区的任何一个角度，都可以看到地平线。这样的辽阔视野，绝对是大部分的都市小孩，少有机会能体验到的。

每到假日，清晨五点，我和孩子们就踏上周边乡道，展开六公里的“散步”。大小身影，天未亮就从弘化出发，走到半途，刚好可以看到太阳从远方的中央山脉升起。晨曦的云霞，从红色到黄色，再转变成白色，然后天色全亮，这样的画面真是百看不厌，有一种迎接希望的感觉。相信许多曾经在清晨造访弘化，陪伴小朋友晨跑的义工朋友，一定也忘不了那一刻，在晨光中迎接朝阳的感动。

打造弘化的家

然而这一切，却是开始于一个遗憾，没想到结果竟是如此美好！回想三十几年前，创办育幼院之初，原本是计划在台北内湖、东湖附近买地，当时那里算是相当有发展潜力的地段。我甚至异想天开，打算购地兴建一栋八层的大楼，规划上面四层设立育幼院收养孩子，下面四层经营超级商场。这样一来，既有收入可以照顾更多孩子，也可以让大孩子学习做生意，习得一技之长。

万万没想到，订约付款的那一天，地主突然变卦不卖了。后来因缘巧合，到了桃园大园海边的沙仑村，我买下独栋四栋，每栋地一零六平方米、房五十平方米；另外连栋的四间，地二十五平方米、房三十二平方米，打造一个“家”，专门收容无依的孩子，也就是今天的弘化怀幼院。广大开阔的院区，让孩子们每天都能自由自在地骑脚踏车、滑蛇板、荡秋千、溜滑梯、爬树、玩沙、筑城堡等。

如今想来，真是谢天谢地！台北的地主变了卦，我们才能来到海阔天空盼沙仑海边。试想，如果当年对方守约卖地，今日弘化的孩子，或许只能天天窝在水泥楼房里。见不到青天白日，也踩不到绿草田沟，当然更不可能听到海涛声和虫鸣鸟叫！这一番奇妙转折，也让我益发领悟：“‘得’不必高兴的太早，‘失’也未必不好”的道理。

学习逆向思考

其实弘化能够找到现在这个海边的“家”，过程也是非常有意思。就在发愿要创办育幼院的半年前，我偶然巧遇一位从事建筑的老朋友，彼此十多年没见面，想不到重逢后格外投缘。说来也奇怪，这位建筑商平常朋友一大堆，但每次要到工地发工资、进建材时，却从不邀别人同行，唯独喜欢找我做伴。刚好，我这个人平生无大志，就是喜欢到处游玩，听到人家要开车载我到处去兜风，自然是二话不说，每次都爽快答应。

于是，多次随朋友“兜风”到沙仑滨海的建案工地（弘化现址），对于房屋的销售情况也略知一二。在台北的地主反悔不卖地之后，脑海中即刻想到沙仑那里，尚有未出售的房子。考虑之初，我邀了几位好友到那边看看环境和房子，大家都说：“乡下地方空气好！而且还是住独栋别墅，挺不错的！不过，地点好像太远！”

判断的当下，我想起先父的经验谈，他老人家生前以种菜为生，从没有因为“供过于求”，因而低价出售，亏本赔钱。关键在于，他认为今年卖得太好的菜，明年一定不能种；相反的，他一定改种今年最败市，卖得最差的菜。我想，这就是现代人常说的“逆向思考”吧！受到先父的影响，我的投资眼光也与众不同，我笑着向提出反对意见的朋友说：“偏远没关系，搬到这里住就变得近了。”就这样，我把当时未售出的四栋房子全部买下来。

这位建筑商朋友听说买地是为了要办育幼院，也给了一个非常合理的开价。感恩各方善缘，终于在1985年11月，弘化怀幼院正式诞生。

与大自然零距离的亲近

我心目中，最理想的家，也就是弘化院区的规划蓝图。独栋的房子，前后有庭院，可以种花草、晾衣服。屋内四面墙壁都有窗户，空气流通，采光也充足。走进屋内，客厅非常宽敞，可以提供约十个小孩活动。至于孩子们睡觉的房间、厕所的空间大小，也都高于台湾有关部门儿童局育幼院设置的标准。目的是希望让孩子生活在宽敞的空间内，才不会一天到晚有压迫感。有句话，我常挂在嘴边：“人要活在天地间，不要窝在小房间。”

外在的环境也很重要，这里的每一栋房子，都有大树环抱着。大树成荫，护卫着我们的孩子，也让我们的孩子尽情地在它身上爬上爬下。而我们也习惯在大树下吃饭、聊天、办活动。邻近的农地，种植着西瓜、青菜，农民也经常热情地和我们分享收成。虽然近年来，很多农地都休耕了，但一眼望去，乡间田野的景观仍在。

在这里，如同生活在自然课本里头，因为有植物的地方，就有昆虫、有鸟。四季都可以听到不同的虫鸟叫声，尤其是蝉鸣。下雨时，听听水滴的声音，或是听听远处的海涛声、海风的呼啸声。

我相信，孩子们在这样辽阔且美丽的空间下，与大自然零距离的亲近，尽情地奔跑、无拘束地成长，心胸自然也会宽大。

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用心管教的孩子，长大才会感恩

最近这几年，我们育幼院的年夜饭办得非常成功，很多离院的孩子，都会回来跟我们相聚。有的甚至在年夜饭前几天，就回到院内住，有的则是吃完年夜饭，舍不得离开干脆多留住几天。我嘴上虽然笑说：“大家是想回来拿红包嘛！”其实看到很多熟悉的脸孔，瞧见他们跟亲人般的保育员叙旧互动的画面，我内心还是非常感动的。

这些长大的孩子每次回到院内来，只要吃饭时间一到，就会陪着我一起打菜，跟我一起把食物放到弟弟妹妹的餐盘里，还会帮忙盯着孩子，一定要把餐盘内的食物吃干净。不只这样，看到厨房脏了、起居室脏了，离院的孩子照样跪在地上帮忙擦地板。父亲节到了，离院的孩子也会带着蛋糕，专程回来帮我庆祝。每年的登山活动，也有几位离院的孩子主动回来帮忙，陪着义工带领新一代的“弘孩儿”，在夜里出发，一起登上三千公尺以上的高山。

我也知道很多离院的院童，会固定看弘化的网站，偶尔还上去留言呢！甚至曾经有离院的大孩子，竟然偷偷地混在来访的义工群当中，趁机回来看看大家，但是现场却不敢跟我们相认。知道回家以后，大概是感触很深，最后才到网络上留言，表达他的感谢和想念。

信中，这个长大离院的大孩子说，自己已经是一位厨师，但还在学习中，他说成为大厨师的一天，才要光明正大地回来看我，想以这样的方式，回报我和曾经照顾他的保育员。看了信之后，所有熟悉这个孩子的工作人员，包括我在内，都觉得心疼又感动。孩子啊！其实只要看到长大后的你们，个个都能规规矩矩地做人做事，我就心满意足了。当下我也请义工帮忙留言转达，告诉他随时都可以回来看看大家！

孩子的第一个留言

我是小铭，很久很久以前的院童，我已经二十七岁了。想当年在那里的我，只有两三岁。而当我出社会后，常对自己说：“等我有钱了，一定要回小时候的地方看看。看看林伯伯，看看王阿姨。”

你们好吗？我好想你们。虽然小时候我很坏，不过我已经是一个厨师啰！伯伯、阿姨，我想做菜给你们吃。但是，我的愿望还没实现，我还没成功。前两年，我在桃园餐厅当厨师，有偷偷回去找小学的同学。也有偷偷回去看院里的状况！其实，我不是很喜欢偷偷地去看，而是因为我还没成功、我怕漏气。林伯伯，你记得我吗？我是小铭，我好想你。王阿姨，你还在那边吗？我也好想你。

弘化怀幼院的回复

亲爱的小铭，你好！

林伯伯边看着你的留言，边笑着说：“那个小孩呀，我记得啊！也是一样很皮呀！”看完留言后，伯伯虽然很开心地跟我们谈笑，其实那一刻，他是一直猛眨眼睛的。想必他内心一定非常的感动吧！  傻孩子，是否功成名就，跟回不回家无关呀！既然回家了，当然就要进来跟伯伯聊聊天呀，伯伯很希望能再看看他的孩子，更希望你能找一天回来，煮一顿饭给院内的弟妹吃。

欢迎你快回家喔！

孩子的第二封信

因为有你，我很开心。

回想起当年，在怀幼院的我，个子很小，但是脾气却很大。自我两三岁模糊记忆中，就被送进这个大爱无私的大家庭里。给了一位菩萨面容的好长辈，照顾到小学毕业。这位长辈就是大家尊称的林伯伯。

回想当年，我心中到现在还有歉意。那时的我越大越坏，根本没去想过伯伯的用心。每天早起。念经修身养性，但我却把它当成是坏意。我离开大家庭，唯一让我耿记在心的歉意，就是我不听话地跟着几个小院童，离家出走！我全没有想过伯伯内心多痛、多难过！

那时的我，完全只记得伯伯手边的木藤。那枝木藤，是每当我不听话的时候，就出现在我面前的害怕东西，当然啰！当我被欺负的时候，它也是第一个为我挺身而出的好木藤。伯伯不管是对我或是对大家，都是一样地看待。乖就疼，坏就藤（木藤）。

就是说，在伯伯的管教下，我长大了，也有了自己的目标与理想。要不是有当年的林伯伯，或许我还是一样不会想。伯伯的亲情，真的远远超出了父爱。如今的我，嗯～乖乖地当了厨师。虽然有回去看了小时候的家，但却还没勇气回去抱抱我永远的大家长。而知道您还很健康，我真的好高兴。

伯伯您又上新闻呦！看到您在新闻上出现，我真的好激动。为何我没勇气回到家里，向您忏悔当年翘家的错？我不是没勇气喔！伯伯（好父亲），因为我想让您见到已是大厨的我。因为我想用这方式，来表达对您的歉意。您对我的恩惠，我一直没淡忘。我一定会找个最对的时机，回到心目中的家。亲自煮个素食满汉大餐，让伯伯见见我的手艺。

伯伯（父亲）谢谢您了。

给化乐妈妈的话：

化乐妈妈，我的妈妈。我要顺便谢谢您！几年前，我爸爸过世，姐姐那时候好像有跟您联络。谢谢您很有心帮助我，一直没机会能跟您答谢。所以也顺便借此机会，向您表达谢意。

给众目前在院内的菩萨阿姨们：

感谢你们，持续着伯伯的爱心，不断照顾着目前在院的弟弟妹妹们。小铭在此谢你们，并表达内心最真的谢意！感谢！

有空，我一定不会再像之前那样，没勇气走进我内心的家！

弘化怀幼院的回复

亲爱的小铭你好。

昨晚有把你的留言，念给伯伯跟几位义工听，伯伯他听得很仔细。看着他故意把眼皮挤得很厚，似乎怕人家看到他的表情，但还是可以看到眼泪在眼眶内滚呀、滚呀的！

伯伯也聊起你跟两位姐姐，当时在院内的一些事情。也形容了你的个性，很像现在院内的某一位院童。是呀！伯伯手中的棍子，打在你们的手心。但他的心里，是心疼每一位院童的。而在场的义工，看到这样的留言也说：“值得了！一切都值得了！”

后来伯伯板起脸来，叫我们向你放话：“如果要煮东西，就快回来！不要只会在网络上留言。最好多带几个老院童回来一起煮。”但我觉得，伯伯应该是很想见见你吧！就找个时间回家看看伯伯，也看看院内的弟妹们。

化乐妈妈看到你的留言，直说真的好感动。没想到你变得这么的懂事、成熟。她也谈笑起十几年前，大家一起到溪头旅游，因为你不乖，伯伯处罚你的情景。但这些都过去了，化乐妈妈真的好想见见你。有空就回来让她抱抱！

不久后，这个孩子真的回来跟我见面。长得比我高、也比我壮，真的看不出来是当年的小不点。很有意思的是，这小孩在网络上面的留言写了一大堆，但真正看到我之后，却只挤出几句话来！大概是我的形象真的太严肃了吧！但我还是借机调侃他：“谈吐、社交的气度，还要再训练啦！不过现在当了厨师，很会煮菜哕！我倒想要试试看你煮出来的菜怎么样？”

闲聊中，也谈起了以往在院内的生活，问起几位离院孩子的状况。我请他帮忙传话，让那些大孩子都一一回来跟我报到！虽然我知道这些大孩子就算回来，也不太敢跟我亲近谈话，但从他们的举止动作中，我知道弘化的教育是深植在他们心中的。

感谢老天爷的保佑，让我们的孩子都能平安地成长，也让孩子们都懂得感恩。期待他们也能传承者弘化的精神，将来好好地做出对社会有贡献的事。

推荐序：多一点点的要求、多一点点的坚持、多一点点放手！

推荐序：值得当今父母学习的教养法

自序：比教学更深入的家庭教育，以“正常”为出发点的“另类教养”

前言：对的事情，先做再说！

第一章：以天地为教室的新学习法

 人要活在天地间，不要窝在小房间

 爬树是训练孩子最好的活动

 踏上六公里的身心旅程

 大自然是最佳的心理医生

 吃苦和享乐要平衡

 无师自通的蛇板达人

 在黑暗中出发的勇气

 登百岳，让我们不一样

 要孩子相信自己，你要先信任孩子

第二章：没有课程的生活体验

 从今天开始，跟你的孩子一起吃饭

 大锅饭里头的温暖和责任

 吃素是对自己的慈悲

 晨读经典收益多

 以经典为师

 做家事不难，养成习惯才是关键

 体验“失去”，才能懂得珍惜感恩

第三章：教育者的反思

 生活体验是一面镜子

 谁让孩子变成弱者？

 不要一直问孩子“好不好？”“要不要？”

 责罚孩子的标准

 不要过度介入小孩的争执

 三代同堂的管教难处

 被过度安排的孩子

 错用物诱和交易的教育

 最怕亲子不同调

第四章：享权利也该尽义务

 适才适性，当行出色

 行行出状元，不是读热门的科系就好

 价与量的逆向操作

 跟自己赛跑

 豆荚弯曲才能破壳

 孩子才是真正的球员

 学习方向的引导

 如实的赞美

 叛逆是生命蓬勃的展现

第五章：行善的教育和实践

 收容一个孩子，帮助的不只一个人

 有了福田，才能种福

 井水越提越多，捐出去才会涌进来

 值得尊重的“捐工”

 做公益不辛苦，是享受

后记：用心管教的孩子，长大才会感恩

多一点点的要求、多一点点的坚持、多一点点放手！

——简世明

教育从不该是轰轰烈烈热闹喧腾的事。但敲锣打鼓声也从未间断过。在众声喧哗中一路走来，身处教育第一线的我，教育二十三年了，教育改革的浪潮不断拍打，站在浪头上的人，只能选择挺身战斗。

隔一阵子，就会有新的点子生发，来自不同的长官、学者与专家。我常常在研习的会场努力地听讲，记下密密麻麻的笔记，然后轻轻地喟叹：这一次，将会撑过多少时间？然后又无疾而终？“建构式教学”“协同教学”“合作教学”俱往矣！

最近戮力推广的叫作“教学伙伴一学习共同体”。远从日本莅台的教授，讲着我听不懂的话，告诉我们之前的教学都落伍了。

因为我们很慌张，因为我们面对教育议题常常不知所措，于是不同的人、说着不同的话，“深刻地”做着教育的反思，指导着台湾的教育应该这样、那样做，比较着某某国家好，台湾怎么做不到？

老实说，作为被检讨的教师，我深深地感到迷惑。从这端摆荡到另一端，摇摇晃晃的老师们啊，永远被要求、被实验。我在心里问着：“是否真的存在，那美好的、人人都赞同的教育彼岸？”

然后我轻轻合上这本《被遗忘的教养法》。

任凭潮来潮往，各式吸引人的思潮有如流沙；敲锣打鼓、竭力嘶喊的，终究在浪涛中逐步退去。原来一直攒在手心的，远是那经常不变的道理。

作者毫不虚华的书写，只是徐徐地叙述他在育幼院做过的一切。只是多一点点的要求、多一点点的坚持、多一点点的放手！他说：“让孩子爬树吧”“让他们做家事”“让他们每天晨跑六公里”“带他们爬大山”“让他们正常地作息”“理所当然”地茁壮！

这让我不禁想起了柳宗元的《郭橐驼传》。

文中说种树应该：“勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。”

绝对不可以“爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之。”

树犹如此，教养孩子也可作如是观。真正的价值大抵建立在日复一日的操持，而不是绚丽炫目的口号。

谢谢作者不懈的坚持，谢谢他努力让我们明白的事。这教养法，我将永志不忘。

（本文作者为南头县光华小学教师，著有《老师的十个对不对》）

孩子是否讲不听、管不动、不负责任、过度依赖？将他们保护得无微不至的父母，通常就是这些状况的推手！唯有重拾以“正常生活”为出发点的信任教养，才能真正解决。学校学不到，但父母在家一定做得到，帮助孩子独立自主、找到自己！

在林至信、张文辉著的《被遗忘的教养法(3000个孩子的爸爸让每个都成才的信任教养)(精)》中，教养过3000个孩子的超级爸爸，从爬树开始，引导孩子成为贴心、识大体、自动自发、勇敢自信、知道自己人生方向的人。晨读、洗碗、打扫、走路、爬树、登山、打招呼、作息正常……没有课程的生活体验、看似平凡无奇的细节，隐含着不容忽视的教养准则！

一位爱心广如洋海、智慧深如幽井的院长，一种不应忘却、顺应人性的教养法——在这个孩子被过度保护与关注的时代，身为父母绝对要看的一本书！

林至信、张文辉著的《被遗忘的教养法(3000个孩子的爸爸让每个都成才的信任教养)(精)》的其中一位作者为台湾“弘化怀幼院”的院长，以十来年的时间、超过3000个孩子的养育，总结出来的宝贵经验。

本书所传达的教育理念，回归“正常”和“传统”，充满正能量。