廖声武主编的《媒介融合环境下的新闻传播教学》分为七大板块：教育教学模式改革，教学方法创新，课程教学改革，实践教学探索，新媒体技术教学应用，域外传媒教育撷英以及思政教育与研究生教育。这些主题的选列，表明湖北大学新闻传播学院老师们把脉实务界的敏感和精准，体现了对教学工作的敬业和专注。论文整体水准较高，有一定的学术价值。

把大学教学扳回学术的轨道(代序)

一、教育教学模式改革

 媒体融合与新闻传播教育的应对

 全媒体转型与新闻传播学专业的核心能力建设

 媒介融合背景广告教学的挑战与对策

 数字营销时代广告教育的变革

 大广告时代广告产业与广告教育发展探讨

 文学类课程对新闻传播人才培养的价值分析

二、教学方法创新

 互动式教学：“以人为本”的教育理念与实践

 从“模拟提案”到“项目实战”：广告专业实践教学中的方法创新

 浅谈新闻实务课程中理论实践的结合方式

 注重教学环节设计，提高课堂教学的有效性

三、课程教学改革

 新媒体发展趋势下高校如何培养网络新闻评论人才

 高校媒介伦理课程案例教学的实践思考

 色彩教学中民族配色风格学习与借鉴

 数字媒介时代“口语表达”课程教学设计改革研究

四、实践教学探索

 新闻专业实践教育改革的共建模式探索

 地方高校新闻专业全媒体实践人才培养教学体系建构

 媒介融合背景下新闻传播专业课程的实践教学改革研究

五、新媒体技术教学应用

 社交媒体在新闻传播类专业教学中的应用

 微课在《传播学》教学中的应用研究

 电脑游戏数字资产挖掘与广告设计实验课教学的应用

六、域外传媒教育撷英

 英国的媒介与高校媒介教育简述

 “密苏里方法”对我国新闻传播人才培养的启示

七、思政教育与研究生教学

 新媒体环境下大学生社会责任感教育的创新途径探析

 大数据时代新闻传播学研究生教学改革探析

后记