高美编著的这本《专心让我变更好》讲述了，坨坨上课的时候总喜欢左顾右盼，还喜欢交头接耳，做各种小动作，反正就是不喜欢学习，上课一点都不专心。于是，陈普普和李泡泡就想了很多办法，让他改掉不专心的坏毛病。他们会采取什么样的方法呢？到底能不能有效果呢？

高美编著的这本《专心让我变更好》的小主人公陈豆豆在作者的精心雕琢下，从一个原本做事马虎的小家伙，最终成为小家伙心中的小明星。破茧成蝶的过程中，他的自制力也在不断加强。通过阅读本书，小读者们不仅可以喝陈豆豆共同成长，还能进行自我训练，集中精力。从而解决粗心的问题，养成良好的行为习惯。

我不要大鸭蛋

走神小能手

罚站事件

赶走瞌睡虫

瞪眼睛比赛

小糊涂神变精明了

事半功倍的奥秘

记忆大王

小渔夫和小学生

拼图的启示

意外收获

“专心”小组成立了

满分作业本

学习我最棒

专心让我变更好

我不要大鸭蛋

1．故事里的陈豆豆犯了什么错误？

2．你有与陈豆豆相似的问题吗？你又是如何解决的呢？

请带着这样的问题开始阅读吧！

“儿子，起床了！”厨房里的妈妈一边做早餐一边朝着孩子的房间大声说。

睡得迷迷糊糊的小男孩从床上爬起来，从嗓子里进发出了一个“哦”字。 洗漱完毕，男孩的小脸上顿时充满了专属于童年的活力表情，他来到餐厅，开始享用妈妈为自己烹饪的美味早餐。

吃完饭，陈豆豆背上书包就要往外走，妈妈连忙拦住他：“你是不是忘了什么事了？”

“没有啊！”陈豆豆检查了自己是书包，确定自己没有落在家里东西。

“早餐的时候我不是跟你说要你把这个本子拿给桃子嘛！而且记得跟桃子说一定要把它交给她的妈妈！”豆豆的妈妈和桃子的妈妈在一个单位工作，今天豆豆妈妈因为有事不能上班，所以便想通过孩子们把这本工作本转交给桃子妈妈。

“你说过吗，妈妈？”陈豆豆皱着眉，他怎么不记得呢？

“陈豆豆，如果下次你再这样不专心听妈妈说话，我真的会生气的。”妈妈两手叉腰，眉头紧锁，“你要是用这种状态去学习，一定会有麻烦的！”

“好了好了，我把这个本子交给桃子就好了，妈妈你不要小题大做！”陈豆豆把本子装进书包后便走出家门。

“别忘了让桃子把本子给她妈妈！”妈妈站在门口提醒豆豆。

“哕嗦！”陈豆豆小声地抱怨着。

来到学校，陈豆豆拿了一个本子给马小桃：“这是妈妈单位要用的，你把它交给你妈妈吧！”

“这不是你的作业本吗？”桃子皱着眉头说。

“啊？”陈豆豆低头一看，自己拿在手里的果然是英语作业本。

“陈豆豆，拜托你做事的时候专心点儿！”马小桃好心地提醒他。

陈豆豆回到座位上不高兴地说：“都说我做事不专心。碍着你们什么事了！真讨厌。”

或许做事不专心已经成了一种习惯，所以陈豆豆不管做什么都不能长久地集中注意力，即便在课堂上也是如此。

“陈豆豆，请问你又神游到哪里去了？”数学课上，老师发现陈豆豆的目光已经飘到窗外了。

“哦！”陈豆豆缩了缩身子，连忙把注意力转移到黑板上。不过刚刚开了小差，现在的他已经有些跟不上老师的思路了。

在接下来的几堂课上，陈豆豆仍旧不能专心听讲，所以没少被各科老师批评。临放学前，班主任王老师开始布置今天的家庭作业：“今天的作业是把一到五课的每个生字都写一行，然后把六到七课中的成语每个写五遍。”

在其他同学忙着记作业的时候，陈豆豆的思绪又不知道溜到哪里去了。

尽管没有太用心，但是他仿佛听到什么“一到五课”、“成语五遍”、“六到七课”、“生字一行”，随意拼凑一下，他便在记作业的小本上写道：“一到五课成语写五遍，六到七课生字写一行。”

“大家把作业记好后就可以背上书包回家了，记得要好好写作业啊！”王老师笑着对大家说。

“老师再见！”一说到放学，同学们立刻雀跃起来。

回到家，陈豆豆根据自己在课堂上的记录开始写作业。才写了没一会儿，他就听见家里有开门声，便立刻从椅子上跳下去跑到门口去看是谁回来了。“爸爸，你下班了？”陈豆豆高兴地跟爸爸打招呼。

“是呀，我的儿子！”爸爸一边换拖鞋一边说。

“陈豆豆，难道你就不能专心地写作业吗？怎么一有点动静你就要跑出来看呢？”妈妈皱着眉生气地说。

“哼！”豆豆不高兴地回到房间继续写作业。不过就像妈妈说的那样，只要他听到外面有什么动静就一定会好奇地跑出去看看，结果并不多的作业竟然到天黑才被他写完。

“今天的作业我已经批改完了，你们拿回去后好好地看看自己的分数吧！如果在哪方面还存在问题，就要及时改正。”王老师在课堂上说，然后课代表就把作业都发还到大家的手中。

陈豆豆打开自己的作业本，发现自己一笔一划写完的作业居然得了零分，这让他十分震惊。“怎么可能？我一个字都没有写错，怎么得了一个大鸭蛋！”陈豆豆来不及思考就拿着作业本去问王老师。

“是呀，你一个字都没写错。”王老师表情严肃地说，“不过你把所有作业都写错了！”

“什么？”陈豆豆不明白老师的意思。

“我问你，昨天的作业是什么？”王老师注视着陈豆豆。P1-5

聪明的孩子、尽心尽责的父母，还有丰富多彩的课外辅导班，这正是当下中国孩子的生活环境。即便如此，孩子们的学习成绩却仍然良莠不齐。归根到底，这是因为孩子在思想上存在各种差异。要想让孩子的成绩逐步提升，就要针对孩子的成长特点，进行科学的引导。

学习与成长是孩子面对的两个重要问题，几乎占据了一个人青少年时期的全部重心。因此，要让孩子清楚地认识到，学习不仅是他们当前和人生长河中不能懈怠的使命，也是他们能够获得快乐和幸福未来的唯一途径。所以，如何让孩子既能健康、快乐地成长，又能掌握好快捷的学习方法进而获得更多的知识，成为眼下亟待解决的问题。

目前，我国教育部针对青少年的发展特点，大力推进教育改革，科学调整教育大纲，其目的不仅是让青少年具有更加丰富的知识，还要掌握适合自己的学习方法，形成更加健康的人格，拥有正确的世界观、人生观和价值观。基于以上两点，同时也是为了贯彻落实教育部相关规定，我们特意邀请多名优秀儿童作家，精心编写了这套《我的学习我做主》励志系列丛书。

丛书围绕小主人公陈豆豆的成长经历，全方位多角度地为孩子更加深入地解读学习的意义。为了让丛书更具有可读性，作家们将青少年成长中喜闻乐见，同时也将真实发生在孩子们身上的有趣故事融人其中，寓教于乐，同时还邀请多位优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事要表达的内容和意义。通过阅读，小读者不仅可以掌握一系列实用的学习方法，还将学会如何摆正心态、如何发散思维、如何掌握学习规律、如何面对成绩波动以及如何把学习变成一件快乐有趣的事情，而这与我国大力提倡素质教育的思想是完全吻合的。

相信孩子在阅读该套丛书的过程当中，能够和主人公一起成长，从陈豆豆故事中意识到是与非，了解学习和独立、不拖拉、专心致志的优良品质的重要性，树立正确的世界观、人生观，在轻松有趣的故事中，寻找到一把激励自己变得更好、更优秀的金钥匙。

由于编纂时间仓促，加之编者水平有限，编写过程中难免出现纰漏，还望广大读者批评指正。

丛书编委会

2017年7月于北京