丛书围绕小主人公陈豆豆的成长经历，全方位多角度地为孩子更加深入地解读学习的意义。为了让丛书更具有可读性，作家们将青少年成长中喜闻乐见，同时也将真实发生在孩子们身上的有趣故事融人其中，寓教于乐，同时还邀请多位优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事要表达的内容和意义。通过阅读，小读者不仅可以掌握一系列实用的学习方法，还将学会如何摆正心态、如何发散思维、如何掌握学习规律、如何面对成绩波动以及如何把学习变成一件快乐有趣的事情，而这与我国大力提倡素质教育的思想是完全吻合的。马天娇编著的《作业不是死对头》是该丛书之一。

在作者的精心塑造下，马天娇编著的《作业不是死对头》小主人公陈豆豆从一个懒惰的小学生，蜕变为一个众人眼中的小学霸。在成长的过程中，他经历了一系列诙谐有趣的事情。在这期间，他对待做作业的态度不断转变。通过阅读此书，小读者们不仅能够与陈豆豆共同进步，还能正确看待作业，明确学习目的，勇敢地面对学习过程中的各种难题，建立起健康、强大的内心世界。

讨厌的作业

时间都去哪了

粗心的豆豆

王老师的惩罚政策

豆豆的作业消失了

劳逸结合的妙处

豆豆要减负

寒假计划

作业拖延症

优秀作业奖

豆豆打工记

漂亮的作业

不用写字的家庭作业

有趣的写作业比赛

我爱写作业

讨厌的作业

星期五下午放学回到家，陈豆豆的妈妈已经做好了晚餐。“豆豆，快洗洗手去，我们要吃饭了，妈妈做了你最爱吃的可乐鸡翅。”

“哦！”陈豆豆去洗手问胡乱地洗了洗手。这时候爸爸和妈妈已经坐在餐桌旁等他了。

“儿子，周末作业多不多啊？”爸爸给陈豆豆夹了一只鸡翅，满脸笑意地问。

“多！”一提起作业，陈豆豆连吃东西的心情都没有了，“数学作业、语文作业还有英语作业……写都写不完。”

“这样啊。”爸爸一副很遗憾的样子，“本来我和妈妈还想周末带你去海边度假呢。既然作业这么多，我们还是留在家里陪你写作业吧！”

什么？因为作业连海边都去不成？陈豆豆这下可急坏了！他把碗筷往餐桌上一放，任性地说：“我不要写作业，我要去海边度假！”

“那怎么行呢？学生要以学习为主，等以后有时间再去海边玩！”妈妈严肃地说，“你现在的任务就是赶快吃饭！”

“我不吃！如果你们不让我去海边，我就绝食！”陈豆豆开始耍赖皮了。

“不吃就不吃！”妈妈把他的碗筷收走，“晚上饿了可别哭，我是不会给你做夜宵的。”

“哼！”陈豆豆气呼呼地离开餐桌回到了自己的房间。不一会儿爸爸拿着饼干走进来，对他说：“儿子，快吃点东西，然后就写作业吧！”

陈豆豆不高兴地看了爸爸一眼，说道：“我不写作业，不写！”

“这次海边度假已经取消了，不管你写不写作业都不能去。既然如此你还是把该做的事情都做完吧，不然周一的时候怎么向老师交代呢？”爸爸把当前的形势分析了一下，希望陈豆豆能够明白自己的处境。

“我讨厌作业！”陈豆豆郁闷得差点哭出来。

爸爸拍拍豆豆的头，然后对他说：“爸爸小时候也很讨厌写作业，但是哪一个学生不写作业呢！爸爸向你承诺，只要时间充裕就第一时间带你去海边度假。”

“好吧！”陈豆豆无奈地接过爸爸递过来的饼干，然后一小口一小口地吃起来。如果早知道自己会妥协的话，他一定不会绝食的，妈妈做的可乐鸡翅可比饼干好吃多了。

吃完东西，陈豆豆拿出作业本开始写作业。“先写语文吧，感觉好像比较容易似的。”陈豆豆一边翻看语文书一边自言自语。周末的语文作业是把之前一周学过的生字每个字都写一行，外加一篇周记和一篇作文。陈豆豆写了一会儿就觉得手有些酸疼，“让我来看看我已经写了多少了！”陈豆豆想到酸疼的手，满心以为自己几乎要把语文作业写完了。结果一看才发现，写完的生字还不到一课呢！“天哪，我怎么写得这么慢啊！”他灰心极了，心想自己今天晚上无论如何都写不完语文作业了。没有了确定的目标，陈豆豆越发写得不用心了，每写完几个字，他就摆弄摆弄书桌上的小玩具，要不就走出房间去喝点水、吃点零食，反正就是不会安安静静地坐在椅子上全神贯注地写作业。就这样，直到晚上睡觉前生字还没写完呢！

星期六一大早，妈妈说要去早市买一些青菜，陈豆豆也嚷着要去。“你作业写完了？”妈妈问。

“还没有！”陈豆豆摇摇头，“作业太多了，一时半会儿也写不完。如果你带我去出逛一逛，回来再写的话一定会事半功倍的。”P1－4

聪明的孩子、尽心尽责的父母，还有丰富多彩的课外辅导班，这正是当下中国孩子的生活环境。即便如此，孩子们的学习成绩却仍然良莠不齐。归根到底，这是因为孩子在思想上存在各种差异。要想让孩子的成绩逐步提升，就要针对孩子的成长特点，进行科学的引导。

学习与成长是孩子面对的两个重要问题，几乎占据了一个人青少年时期的全部重心。因此，要让孩子清楚地认识到，学习不仅是他们当前和人生长河中不能懈怠的使命，也是他们能够获得快乐和幸福未来的唯一途径。所以，如何让孩子既能健康、快乐地成长，又能掌握好快捷的学习方法进而获得更多的知识，成为眼下亟待解决的问题。

目前，我国教育部针对青少年的发展特点，大力推进教育改革，科学调整教育大纲，其目的不仅是让青少年具有更加丰富的知识，还要掌握适合自己的学习方法，形成更加健康的人格，拥有正确的世界观、人生观和价值观。基于以上两点，同时也是为了贯彻落实教育部相关规定，我们特意邀请多名优秀儿童作家，精心编写了这套《我的学习我做主》励志系列丛书。

丛书围绕小主人公陈豆豆的成长经历，全方位多角度地为孩子更加深入地解读学习的意义。为了让丛书更具有可读性，作家们将青少年成长中喜闻乐见，同时也将真实发生在孩子们身上的有趣故事融人其中，寓教于乐，同时还邀请多位优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事要表达的内容和意义。通过阅读，小读者不仅可以掌握一系列实用的学习方法，还将学会如何摆正心态、如何发散思维、如何掌握学习规律、如何面对成绩波动以及如何把学习变成一件快乐有趣的事情，而这与我国大力提倡素质教育的思想是完全吻合的。

相信孩子在阅读该套丛书的过程当中，能够和主人公一起成长，从陈豆豆故事中意识到是与非，了解学习和独立、不拖拉、专心致志的优良品质的重要性，树立正确的世界观、人生观，在轻松有趣的故事中，寻找到一把激励自己变得更好、更优秀的金钥匙。

由于编纂时间仓促，加之编者水平有限，编写过程中难免出现纰漏，还望广大读者批评指正。

丛书编委会

2017年7月于北京