由于教师是为孩子提供教育的专业人员，因而要让每一个孩子获得更好的教育，教师的学习与研究就应该从源头上——孩子着手。陆虹主编的《儿童研究促学校整体变革》记载了梅园小学全体教师以教育实践者的身份，从学科教学、实践体验、生活探究、个体研究四个方面历时十年儿童研究的心路历程，揭示了儿童研究的原则、策略与方法，丰富了儿童研究的理论，凝聚着集体的智慧。学校在漫长的儿童研究中，发生了静悄悄的变化，在孩子们获得更好的教育、师生共同成为研究者同时，实现了学校整体的变革。
| 书名 | 儿童研究促学校整体变革 |
| 分类 | |
| 作者 | |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
| 下载 | 抱歉，不提供下载，请购买正版图书。 |
| 简介 | 内容推荐 由于教师是为孩子提供教育的专业人员，因而要让每一个孩子获得更好的教育，教师的学习与研究就应该从源头上——孩子着手。陆虹主编的《儿童研究促学校整体变革》记载了梅园小学全体教师以教育实践者的身份，从学科教学、实践体验、生活探究、个体研究四个方面历时十年儿童研究的心路历程，揭示了儿童研究的原则、策略与方法，丰富了儿童研究的理论，凝聚着集体的智慧。学校在漫长的儿童研究中，发生了静悄悄的变化，在孩子们获得更好的教育、师生共同成为研究者同时，实现了学校整体的变革。 目录 第一章 关于学校整体变革的思考 第一节 研究的缘起 第二节 研究的起点 第三节 研究的目标、意义与内容 第四节 研究的原则、策略及方法 第二章 学科教学中的儿童研究 第一节 学科教学中儿童研究的背景 第二节 学科教学中儿童研究的文献综述及概念界定 第三节 学科教学中儿童研究的目标与内容 第四节 学科教学中儿童研究的实施 第五节 学科教学中儿童研究的收获 第三章 生活探究中的儿童研究 第一节 生活探究中儿童研究的背景 第二节 生活探究中儿童研究的文献综述及概念界定 第三节 生活探究中儿童研究的目标与内容 第四节 生活探究中儿童研究的实施 第五节 生活探究中儿童研究的收获 第四章 实践活动中的儿童研究 第一节 实践活动中儿童研究的背景 第二节 实践活动中儿童研究的文献综述及概念界定 第三节 实践活动中儿童研究的目标与内容 第四节 实践活动中儿童研究的实施 第五节 实践活动中儿童研究的收获 第五章 儿童个体的整体性研究 第一节 儿童个体整体性研究的背景 第二节 儿童个体整体性研究的文献综述及概念界定 第三节 儿童个体整体性研究的目标与内容 第四节 儿童个体整体性研究的实施 第五节 儿童个体整体性研究的收获 第六章 儿童研究推动了学校整体的变革 第一节 儿童研究的理论探索 第二节 儿童研究的行动实施 第三节 儿童研究使儿童成了获益者 第四节 儿童研究使教师成了研究者 第五节 儿童研究推动了学校整体的变革 第六节 儿童研究解决的关键问题及创新之处 参考文献 |
| 随便看 |
|
Fahrenheit英汉词典电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。