《鲁滨逊漂流记(无障碍名师导读)》是丹尼尔·笛福著的长篇小说作品。在鲁滨逊这个人物身上，集中体现了一个探险家所必备的素质与品格：勇敢、沉着、敏锐、不屈不挠……这些特质既是那个时代所呼唤的，同时也具有超越性，体现了人类对自然不断征服而又和谐共处的复杂态度，直到如今仍然深具感染力。在鲁滨逊冒险故事的背后，是人类共通的对于另一种生活的梦想和对于孤独的恐惧。读者绝少有机会在蛮荒之地被“囚禁”多年，但我们每个人都曾品尝过孤独的滋味；生死的考验虽然罕有发生，但在日常生活中我们也常能体会绝望的情绪。鲁滨逊的故事能够引发这种超越时空的情感共鸣，引导我们坦然面对未知的险境，坚定信念，毅然前行。

丹尼尔·笛福著的《鲁滨逊漂流记(无障碍名师导读)》是一部家喻户晓、富有传奇色彩的冒险小说，以自述的方式，讲述了一个让人至今读来都颇为震撼的故事。主人公鲁滨逊因航行中的一次意外，流落荒岛之上，但是他凭借顽强的意志、惊人的勇气、过人的智慧，改变了自己的苦难命运，在险象环生的荒岛上生活了二十余年。 无论在哪个时代，鲁滨逊积极乐观、顽强不息、充满斗志的精神，都会给人以强大的力量，去直面困难，勇敢前行，这也许就是这本书被广泛地阅读、成为世界名著的原因吧。

第一章　首次出海

第二章　奴役和逃亡

第三章　流落荒岛

第四章　最初的荒岛生活

第五章　日　记

第六章　探索与创造　

第七章　一只船

第八章　荒岛巡游

第九章　乐享生活

第十章　沙滩上的脚印

第十一章　野人危机

第十二章　西班牙船只失事

第十三章　美梦成真

第十四章　“星期五”

第十五章　希　望

第十六章　解救俘虏

第十七章　英国船

第十八章　收复大船　准备回国

第十九章　回归文明　成为富翁

第二十章　惊险的陆路旅行

第二十一章　重返荒岛

第一章首次出海

我是一六三二年出生于约克城一个富裕家庭的。我并不是本地人，只因为我父亲是外国人，他是德国不来梅的人。我父亲到英国赫尔城做了些生意，赚了点钱，搬到约克城，认识了我的母亲。我母亲娘家姓鲁滨逊，在当地也很体面。我因此被称作鲁滨逊·克鲁次娜，由于英语口音的变化，渐渐人们叫我，或我自己叫起来，写起自己的姓名的时候，习惯于克罗索，于是我的名字就叫鲁滨逊·克罗索。

我有两个哥哥，其中一个哥哥是驻佛兰德的英国步兵团的中校，著名的罗加特上校率领过他们，后来哥哥因为跟西班牙人打仗，在敦刻尔克附近阵亡，而我的第二个哥哥至今下落不明，就像我父母后来不知道我的下落一样。

我排行第三，没有学过什么技术，从小时候起，我的脑海里便充满了遨游四海的念头；我老父亲让我接受了当地相当高的教育，除家庭教育外，还叫我上乡村义务小学。父亲希望我学法律，而我一心一意想出外去遨游，对其他任何事情都不感兴趣，这种固执的偏好，导致我在很大程度上违背了父母的劝告。对于母亲和朋友的恳求，我都不予理睬，这种顽固不化的怪脾气，也就注定了我今生要受磨难。

我父亲是个明智而庄严的人，他看出了我的计划的危险性，为此常常给我严肃而精辟的忠告。一天早晨，他把我叫到他的房间(由于他患有痛风病，早已是不出门了)，又一次与我长谈，对我耐心相劝。他问我离开家乡、离开自己所熟悉的故土东游西荡，对我究竟有多少好处。我本应该在本地混出点名堂来，仰仗亲友的引荐，奋发勤勉致富，过一种安逸和享乐的生活。他对我说，到海外去冒险，以猎奇而炫耀于世，以超人的方法使自己名扬的人，大致分为两类：他们或者一贫如洗，或者腰缠万贯，大起大落；要么远远低于我们，要么高高在我们之上。我们属于中间阶层，既不像那些体力劳动者，必须受尽人世的磨难，也不像那些上层人物那样奢侈、傲慢、有野心。他告诉我，我们这种阶层的生存是最幸福的阶层，也是人们普遍羡慕的阶层，希望自己置身于社会的两极之间——介于贫民和贵人之间，既不贫穷，也不富有，仁人志士们以此证明人们常常祈求生活幸福，其他真正的幸福真谛是生存于这一阶层之中。

接着他又十分诚恳而慈蔼地劝我不要太任性，不要自寻苦恼，以免使自己陷入可悲的境地，使自己和所处的自然环境及所处的社会阶层格格不人。他还告诉我，没必要自食其力，他会推荐适合我的社会阶层。假如将来我不能过一种安适幸福的生活，那只能怨我的命运或我自己的过错，不能怨他，因为他自从看出我的计划的害处，就已经尽了责任，我命该如此，他故对此不负任何责任。总之，他说只要按照他的要求，守在家里，同意留下来，他就会对我的所作所为采取容忍的态度，不再过多地干涉我的生活，免得我以此为借口想要逃跑。最后他说，我应该以我哥哥为前车之鉴，他曾经以同样诚恳的方式劝过我哥哥，叫他不要去打仗，但是无法阻止他。结果我哥哥凭着一股青年血气之勇，决意参加军队，而导致自己过早地灭亡了。对于我，他一方面继续为我祈祷，另一方面却认为，假使我一定要采取这种愚蠢的步骤，上帝便不会为我祝福，而且将来终有一天我会陷入孤立无援的悲惨境地，到时，我肯定会想到往事不堪回首，后悔自己当年不听他老人家的规劝。

事后回想起来，父亲最后的几句话颇有预言性，虽然他当时并没有意识到这一点。只见他说这些话的时候，特别是提到哥哥不幸阵亡的时候，两行热泪滚滚而下。当他说到将来终有一天我会因陷于孤立无援的悲惨境地而后悔时，他竟感伤得中断了他的谈话，几乎不能自制，他的心充满了忧伤，不能再说下去。

我深深被父亲这番苦口婆心的话语所感动，说实在的，谁又能不感动呢？——我决心不再想出海远游的事，听从父亲的话，守在家里，安安生生地过日子。可是，唉！还没过几天，我这番决心已经被彻底动摇了，过了几个星期，为了避免父亲再对我哕唆起见，我决意离家远走高飞。然而，我并没有因心血来潮而贸然采取行动，而是先同我母亲交谈。我等我母亲比平常高兴的时候，告诉她我仍然一门心思想闯荡世界，开阔眼界，除此以外，我无心干别的事情。我希望她能劝我父亲回心转意，默许我按照自己的意志行事，不要再强迫我做违背自己意愿的事。何况我已经年满十八，无论学什么手艺，或者去律师事务所当职员，都为时已晚，我深信，如果我真的那样做，我决不会干满合同期，肯定会半途而废而向往海上，去实现我远航的梦想。如果她能代我说服父亲，答应我作一次航行，我远航归来并认为海上的经历不是我的梦想后。我便发誓永不出海，而且会双倍努力把损失的时间补回来。

我这一番话大大激怒了母亲。她说同我父亲谈这些话题无任何意义，对于我的要求，经他同意之后会产生什么样的后果，他心里是最清楚不过的了。使她觉得奇怪的是，在我父亲同我进行了那样的谈话，在他那样循循善诱的劝导之下，我怎么依然不思悔改。明白地说，如果我非要自寻毁灭的话，他们是不会帮助我的，我也不必指望征得他们的同意，至于她自己，她更不愿意成全我自取灭亡，免得以后我有所借口时说我父亲不同意我这样做，而母亲却同意。P2-4

青少年课外阅读的重要意义

语文特级教师王俊鸣

欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”高尔基也说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。现今，语文课程作为工具性与人文性统一的一门课程，更应借助课外阅读的开展和指导，培养学生多方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，积淀学生的人文底蕴，使学生逐步养成良好的个性和健全的人格，促进人的和谐发展。

一、课外阅读可以陶冶情操读书重在阅读过程中的思考以及读书之后的心得，领悟某种书

籍对自己成长的意义。读到一本好书，找到正确的世界观、人生观，心灵会感到幸福，从而强化道德、理想意识，净化心灵，一生朝着理想的目标奋斗不已。

二、课外阅读是储备知识的重要途径之一少年儿童时期，正是求知欲汹涌勃发的年龄，一本稍微有趣的

读物，就能点燃对书籍的强烈好奇。书是历史、自然、人类灵魂的记载。读书，不仅能开拓视野，增添知识信息，了解和认识世界，还能满足少年儿童天然具有的好奇心和求知欲。当他们长大或工作时，会发现这些丰厚的积存能让自己大受裨益。

三、课外阅读有益于积累和构建文化学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自

己的文化。课堂教学是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口，但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中，各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀，逐步建构自己的文化。要提高语文能力，就不能只囿于课本里的几篇文章。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。

四、课外阅读有利于帮助学生构建智力背景阅读是智力和思维发展的源泉，广泛大量的课外阅读，可使学

生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。可以说课外阅读能够改变人生。很多书如果只读一遍的话，可能你读完了就会忘记书中的内容。但是读书时的思考与感悟却会留在脑海里，读书时的某段韵律会深深刻在记忆里。你看过的书、见过的人、经历过的悲欢离合，最后都变成了你自己。

五、提高素养，培养高尚情操和健全人格要使孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，

应该从哪儿做起？能够肯定地说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的、潜移默化的。阅读的很美妙的一个地方在于，可以感受这么多的美好际遇。

以上简单归纳了一下阅读的意义，但读书的意义并不全在此，还在于那些书里传达出的道理，让你在成长的道路上愈发坦然。书中的知识变成你日后骄傲的资本，让你成长为最好的自己。读书只是成长的一种方式，要把书中隐藏的变成自己展露的，这才是阅读的终极目标和最好的回报。

我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对《鲁滨逊漂流记》的一个注释罢了。

——卢梭

笛福的卓绝之处就在于使我忘却自身的阶级、性格和环境，使我在阅读过程中感到自己也随之升华为一个全能的人。

——柯勒律治