柯岩著的《寻找回来的世界》故事发生在20世纪80年代北方某城市，讲述了以徐问、黄主任和于倩倩为代表的工读学校的老师，克服种种困难，通过各种方式说服教育谢越、郭喜向、香秀、宋小丽等工读学校的花样年华的“问题学生” 学生，使他们重新树立起对自己、生活、社会的信心，重新认识到世界的美好的故事。

柯岩著的《寻找回来的世界》讲述了：雪花飞舞着，两个人静静地听着，咀嚼着。歌声如浪如涛，猛烈地冲击着他们。

恍惚间真如置身在无边无际的人生大海的一叶扁舟之上，两个人不禁同时想起了各自的命运，想起那曾有的欢乐和斑斑的血泪。生活啊生活！生活的浪涛曾多么无情地颠簸过他们。但是，他们能说什么呢？人生本来就是这样嘛！有欢乐，也有悲哀……

正文

一

于倩倩其实并不美。她完全缺少小说或电影里所描写的那种云鬓如雾、面似桃花之类的条件，但大家都说她漂亮。也许是由于她匀称的身段，也许是由于她优雅的举止，不知为什么，连路遇的人都往往要回头再打量她几眼。特别是当她笑起来的时候，更有一种说不出的魅力，常常使望着她的人舍不得移开眼睛，感到衷心的喜悦，甚至情不自禁地跟着她笑起来。

最早发现她这个特点的，是她那颇有点文学气质的父亲。“巧笑倩兮！巧笑倩兮！”他连声地赞叹。于是，她有了这个名字倩倩。

妈妈坚决不同意。妈妈是做组织工作的，习惯于处处考虑政治影响。刚刚胜利，进人大城市，特别要警惕资产阶级影响。别人的孩子取名都是胜利、土改、建国、建设……你却取个什么倩倩，这不是没事找事么？但爸爸坚持。连倩倩自己也顿着脚嚷：‘就叫倩倩！就叫倩倩嘛！”先是哭，后是笑，笑得妈妈也心软了妈妈从来对哭的孩子是严厉的。

一晃20多年过去了。倩倩经历了20世纪50年代到70年代大多数青年经历过的各种风浪，生活在她身上同样打下了深深的印记。她学会了颦眉、叹息、愤怒，有时甚至是哀怨、泪下如雨……同时，却依然善笑如故。

但此刻，倩倩没有笑，而是紧紧地皱着眉头，在凛冽的寒风里冻得跺着脚，嘴里喷出一团团的白气，眼睫毛和双眉上都挂着冰屑。雪花大片大片地降落着。天还没有亮。在北国严冬的黑暗里，她那条鲜红的头巾在茫茫白雪中，就像一束抖动的火焰。

这是1979年11月底，在北方一个大城市郊区的一个长途汽车站，倩倩在等人。

倩倩在等人。她已经等了一个多小时了，先是微笑着等，然后焦灼地等，现在简直是愤怒地等了。但她仍然没有放弃希望，他是应该来的。

他是应该来的。倩倩今天不是平常出门，倩倩这是在走向新的世界，去从事伟大的事业，去战斗！而且，他明明知道，在倩倩迈出这决定性的一步，踏上她人生重要转折关头时，她是多么需要他。他会来的。

他会来的，虽然他生她的气。半个月前，他们吵了一大架。哦，吵得多么厉害呀！把千挑万选买回来的一套茶具，也摔得粉碎了，倩倩不由得眉头越皱越紧了。这一切是怎么发生的呢？那天，是冬日里少有的一个暖和的晴天，她从教育局兴冲冲地回家。他正在她的房间里等她。

“批准了！哦，终于批准了！”她连笑带喘，嚷得窗外枯树上几只正在光秃秃树枝上梳理羽毛的小鸟一颤，都扑拉拉地飞走了。

他却一动没动，只是把手里的烟掐灭了，死死地往烟灰缸里捻。捻，捻，明明一点火星都没有了，还在使劲儿地捻，捻得手上的青筋都鼓了起来。  一场风暴又要来临了，倩倩想。她忽然觉得那样疲倦，但还得打起精神去安慰他。而又有什么需要安慰的呢？又不是生离死别，只不过是调换一个工作。只不过是从城里调到郊区。只不过是她响应了号召，按照常人看来，是做出了一点牺牲……其实，牺牲还没有开始，只不过是刚刚下了个做出点牺牲的决心，阻力就这么大，生活就这么难。而使她为难的恰恰不是别人，却是他。她一直以为最了解她、最爱她、决心把自己的一切终生和她连接在一起的他。

他们已经吵了多少次啊，简直是无法计算。于是，倩倩把已到嘴边的成串的话又咽了回去，执拗地沉默了。

她没想到，两粒豆大的泪珠从他眼里蹦落了出来。倩倩慌乱了，她从来没有见他哭过。而现在，泪珠一颗接一颗地滚落了下来。不，不是流，而是一颗一颗地往外蹦。

她忽然觉得是那么地对不住他，于是慌忙走过去，挨着他坐下说：“又不远，才一百多里路。我专门打听过了，每个星期都可以回来的。”

他仍然一声不吭。她看得出来他用了多么大的力量在抑制自己。

“咱们照样可以结婚，”她嗫嚅着说，‘我原想等我工作熟悉一些……所以提出婚期往后推半年……可如果你不同意，那……”那什么呢？如期进行吗？那对陌生的工作显然会有影响的。她怎么会说出了这样的话呢？她自己也没有想到，她的话儿戛然断了句。

她为难地笑了笑，怕他会抓住这句话，接着恳求她，于是，心慌意乱地在心里重新排列说服他的理由。可万万没有想到，他竟腾地一下站了起来，用手在脸上抹了两把，鼻涕眼泪抹了满脸。倩倩掏出手绢，刚要给他擦脸，他却一把夺过扔在地上，用脚连踩几下，干噎着说：

“问题不在一年半年。而是，而是，我这才了解我在你心里的价值，原来还不如一帮流氓。”

‘你明明知道那不是流氓，是学生。”

“学生，那为什么会被学校开除？”

‘你明明知道那是由于‘四人帮’的毒害，他们沾染了一些恶习……”

“铸就了的废铁，出了窑的烂砖。”

“他们不是废铁，不是烂砖，是人。人，人！”

于是，一切又都从头开始。她向他反复解释再教育事业的必要性，说重新恢复的工读学校多么需要教师，说自己已经熄灭的理想之火重新复燃是多么不容易。而他，却无论如何不愿意理解，只是说她不爱他，不尊重他。

但这次，他似乎下了决心不再和她纠缠了，他根本不容她再讲下去。“够了，幻想家，足够了！”他是那样恶狠狠地嚷着，“只有你这样的傻瓜，才会相信那些骗人的鬼话。”P1-3

这是一套别开生面的书系，这是一套与众不同的书系，这是一套品种丰富、色彩斑斓的书系。

我社精选中国现当代文学史上有巨大影响力的作家的代表作，凝聚成“中国儿童文学传世经典”系列，这是一个色彩缤纷的文学世界，是一代代中国孩子童年时代最美好的阅读记忆。我们怀着心中的一份敬畏，一份使命，希望将这些经受住一次次严格检验和磨洗之后的作品流传下来。为此，我社召开了数次研讨会，讨论如何把这些经典的作品用“当代精神”呈现出来。

在会上，作家们普遍认可“既然是中国儿童文学传世经典，就应该做出原汁原味的中国风”的提议。是啊，“中国风”就是我们的“当代精神”，任何时代背景下的作家，都在努力传达各自所处时代的“时代精神”，就是这种努力，才让这些作品充满了温暖。于是我们秉承这份美好，坚定了“中国风”的理念。

首先，我们根据市场调研反馈，并结合语文新课程标准提出的要求，对入选作品进行优中选优，力争为读者奉上更具实用性和欣赏价值的图书。

第二，在多次会议讨论和充分论证的基础上，我们确定了该丛书的制作、出版等一切工作围绕“中国风”的思路。

第三，在实际操作中，我们在图书的插画上，邀请了国内著名的青年国画家刘庆国、孙大勇、王丹丹等为图书绘制插画。插画力求还原文字本身的面貌，赋予读者新的想象空间。

第四，在图书书名设计上，为了让图书的书名别具一格，我们邀请了几位著名书法家题写，并且保留了中国书法中的繁体字，让读者领略中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。

第五，在丛书名的设计上，我们选择篆刻这一汉字特有的艺术形式，使其与几位著名书法家题写的书名互相辉映，折射出中华民族文化博大精深的内涵和巨大的魅力。

删繁就简三秋树，领异标新二月花。我们没有邀请专家推荐，没有邀请名师点评，经典的作品，无需过多的解读，只需呈现作品最初的风貌，一切交给读者来审视和理解。

希望读者畅游于文学经典之中时，不仅能体会到中国的书画之美，也能感受到母语的文字之美。这是我们的初衷，也是我们想要奉献给读者的。

2017年6月