《成长比成功更重要(刘墉谈读书与做人全新修订升级版)(精)》是“沟通青少年心灵的专业作家”刘墉写给家长和孩子的亲子系列《成长比成功更重要》第4辑，适合家长和孩子共同阅读的精装典藏读本。

孩子需要成长，而好的家庭教育是孩子成长的关键。“沟通青少年心灵的专业作家”刘墉给家长和孩子共同阅读的成长励志书，旨在提升家长教育理念，解读孩子成长密码，教给孩子获得成长的方法，有效帮助亲子共同成长。

畅销书《成长比成功更重要：刘墉谈读书与做人》的全新精装版，直击家长的教育痛点，孩子成长的关键点。

针对家长关心的读书与做人两个方面，有效缓解家长育儿焦虑，在孩子成长的关键期给予关键帮助。

刘墉给成长期男孩女孩的励志箴言。

精选刘墉先生在养育一双儿女过程中的成功案例，针对儿子和女儿给出不同的教育理念与方法，有效帮助家长有的放矢。

阅读+亲笔记录，给读者全面有效的阅读体验。

设计装帧精美，硬精装，双封面；内文双色，内附刘墉亲子照、给儿子的亲笔信，后附成长记录手账。

孩子需要成长，而好的家庭教育是孩子成长的关键。“沟通青少年心灵的专业作家”刘墉从自身中西结合的独特的家庭教育出发，从方法、态度、理念等角度入手与家长和孩子谈读书、谈做人、谈亲情、友情，谈处世、职场，从而帮助孩子获得成长，取得成功。并针对儿子和女儿，因材施教，采取截然不同的教育方法。从这本刘墉著的《成长比成功更重要(刘墉谈读书与做人全新修订升级版)(精)》中，家长读者能够有效学习刘墉教育子女的独特智慧，提升做优秀父母的教养能力，青少年读者更可以从中吸取成长的正能量。

谈读书

 读书篇：做个快乐的读书人

打一把人生的钥匙

写一篇有你自己的文章

别让脑子里长草

先学聪明再学笨

读书与梦想

写作一点也不难

玩物丧志

玩家选课法

做个快乐的读书人

 教育篇：谁能样样拿第一

谈高考：高考大餐馆

谈家教：赵小兰的家庭教育

谈竞争：从跌倒的地方站起来

谈学习和运动：四肢发达一定头脑简单？

谈比赛：多抓几把豆子

谈规矩：虽然你喜欢，但是不可以

谈取舍：谁能样样拿第一

谈女儿：飞翔吧，孩子

谈儿子：我那奇怪儿子

谈自信：创造自己 肯定自己

谈格局：做个世界人

谈做人

 亲情篇：爱是偷偷的陪伴

你恨你的亲人吗

家里有个老小孩

爱是偷偷的陪伴

妈妈的心锁

当他对你特别好的时候

如果我中了乐透

 友情篇：我们不认这个好朋友

第三类接触

我们不认这个好朋友

谁的星座最相合

处世篇：何必引人多心

何必引人多心

假好人与真乡愿

忌失去立场 不要当个猪八戒

 职场篇：人人爱的女导游

且慢下手

股市名嘴换人做

扮老母鸡的大男人

小火锅里的革命

灵活的战术

人人爱的女导游

玩家选课法

购物时间

九月，当仲夏的暖风正吹在哈佛校园的树荫下，而草地上的太阳还带着暑假的残梦，新学期便开始了。

在教堂低沉的钟声下，校园里穿梭着新面孔，从课堂赶到课堂。我总觉得这时校园里的气氛特别热闹，有点像圣诞节前的百货公司。也难怪这段日子在哈佛叫作“购物时间”。

“购物时间”还有另一个原因。在开学的第一个星期，学生不必马上选课，可以四处随便试听。举例来说，如果你对心理学感兴趣，但不知道是否值得花整个学期研究，就不妨上一堂心理课看看。如果一堂课之后发现不合兴趣，就不必回去。相反的，如果走过某教室，发现教授讲的东西很有意思，则可以留下来旁听。

有个原本学医，后来转学美术系的同学说，他有一天，看到一位长发飘逸的女孩快步走进教室，他一股冲动之下跟了进去，旁听了一堂希腊美术史。女孩子听一半就走了，他却留了下来。

学生给教授的评单

开学的时候，见到的每个学生一定手里握着两本厚厚的书：

第一本是八百多页的课程介绍，薄薄的纸，小小的字，像圣经似的，里面列有一千多门课程的介绍，实在能说是“掷地有声”。从A（Archaeology——考古学）到Y（Yidish——伊地语），有些专门到连名称都很难让人理解。

第二本书更有趣。它是一本统计报告，也可以说是一本“评论集”。学生们则称它为“救星”。

每年学期结束之前，教授们会在课堂上发出一叠蓝色的“意见表”。这些表格的目的是让学生们对校方反映，写下他们对那门课的看法、批评和建议。功课会不会太多？竞争是否太激烈？教授是否讲理？任何抱怨、任何不满或任何可夸可赞的，都可以不记名地写在这些意见表中。当然，学生们都利用这机会尽情发表意见。学校每年收集这些表格之后，加上统计和整理，便出版一本“课程指南”，跟“课程介绍”一起发给新生。

你可能想，学校何必花这个功夫？万一某教授人缘不好，在意见表上被学生“痛宰”怎么办？答案：照样登出来！如果教授能给学生打分数的话，学生当然也可以给教授评分。有些“恶名昭彰”的教授，知道学生的反映之后，极力改变作风，使他们的课程有很大的进步。

但会不会有很多学生照这本“指南”，在选课时故意挑最容易的课？当然！

我记得在大学二年级，有一门叫《研究米开兰基罗》（米开朗琪罗）的美术课，在评估中获得1.0（最少功课）的评分，并被上届学生赞为“好玩又容易”。据说开学第一年，原本只够几十人的教室挤得人山人海，连教授都没办法进去。结果那一年教授给的功课特别重，隔一年，又只有几十个学生了。

好成绩的秘诀

要在哈佛拿好成绩，“聪明选课”是成功的一半。因为功课经常很重，在选课时必须讲究“平衡”；如果选了一门特别困难的课，就最好搭配一个容易点的。最聪明的学生不是那些志气过人，每学期把课程填得自己喘不过气来的超级书虫，也不是那些投机取巧，只选容易课的“玩家”，而是懂得如何运用那本“评分集”，选出营养最丰富的课程，又不会让自己吃不消的学生。

哈佛虽然有相当的选课自由，也有必修课的限制。根据“博学”的教学理念，每个学生都必须要选一些历史、科学、文学和“异国文化”的课。当然，对某些文科的学生，“科学”是最可怕的两个字；但相对地，有些擅长理工的天才，面对满黑板的程式可以粉笔飞舞，面对一张画却可能目瞪口呆。

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