乡村教育是一种意义和价值的存在, 乡村教育问题不仅仅是乡村问题, 也是新时代处理好城市与乡村关系的重要因素。本书在乡村振兴战略的时代背景下, 系统梳理我国乡村教育的发展变迁, 重新认识乡村教育发展的客观规律、社会价值和历史意义, 明晰乡村教育的价值取向, 分析当前乡村教育的现状及存在的问题, 对我国乡村教育目前的困境成因进行深层次剖析, 提出乡村教育发展的思路和策略, 并在‘教育生态平衡”的视域下提出乡村教育振兴的现实路径。