厦门双十中学高级教师许序修老师在日常教学中经常为学生解答关于学习问题，学生提出的许多问题都很有代表性，《问学答记--中学生成长指导》精选作者近几年为中学生解答的回信，这些内容对指导学生学会学习，快乐学习都有很好的借鉴意义，本书是一本优秀的中学生读物。本书所选内容均为近几年的书信，大体体现“读好书，走好路，做好人”的主题；为了更好地体现本书主题和本人角色，本书分“做人”“读书”“作文”三编。

第一篇 做人

 小引

 人是要有灵魂的／3

 优良传统不能丢／5

 人生最高昂的乐章／7

 人生为一乐事来／9

 人生的源头活水／11

 怎样面对生活／14

 永远幸福和快乐地生活／19

 父之责与子之福／23

 做有理想境界的人／26

 在成长中融人诗情／28

 个性与约束／30

 心保重于环保／33

 关注细节成就自己／36

 转换角色学会沟通／39

 改过从善共同进步／42

 欣赏他人创造新我／45

 志存高远勇于担当／48

 充满自信所向无敌／51

 挑战自我成就未来，／53

 在好奇和追问中成长／55

 在问题中成长／57

 登高望远努力圆梦／60

 如何做好初高中的衔接／62

 务本求实力争上游／66

第二篇 读书

 小引

 文化传承任重道远／71

 信息时代仍须珍惜原初本领／74

 必须珍视的读书传统／84

 斯文不绝语文永在／91

 语文是智慧的种子／94

 在语文中找到自己／96

 从外到内 文理兼优／99

 文理兼修全面发展／101

 读书是人性自育的过程／105

 读书犹走林间小路／108

 读好书要有好心情／111

 读书的思想论和方法论／115

 要有独特的思考和体验／117

 读出自己的天地／120

 游刃有余富有成效／124

 学习的真经在问题／127

 细节是学习的制高点／131

 读写结合学以致用／134

 要有诗的敏感和情怀／140

 抓住核心融会贯通／144

 读赏一体把握规律／149

 打开视界激活思维／153

 因文解道因道悟文／157

第三篇 作文

 小引

 作文，要“近人情”“体物情”／163

 让思维尽情驰骋／166

 让思维的两翼飞起来／171

 炼就积累与应用的双翼(一)／174

 炼就积累与运用的双翼(二)／178

 彰显优势求真求新／181

 材料取向就是作文取向／185

 要有一双审题的慧眼／189

 道因时立理白天开／193

 要辩证地思考问题／200

 关键是提高思想认识／203

 思考的天空／207

 思想与结构／210

 体以骨立文以意成／214

 具体独到深中肯綮／219

 认识深刻才能见解独到／225

 情至言随下笔生辉／229

 作文如做人／233

 精致细腻明白晓畅／235

 扬长避短彰显灵气／238

 珍视经历学用一体／241

 坚持五爱写好作文／244

 主动有情有我／249

 情贵在真文贵在实／252

 有益与无益／258

 高考作文怎样得高分／267

 以实功程实效／270

附录 如何让子女更好地备考／277

后记／283