陈青所著的《编排设计》所推崇的训练内容和方式因为不借助具体的媒体平台，因而显得有些抽象，但并不虚无。它将通过一系列面对广阔的具体训练内容，拓展学生的设计思路，培养其设计意识，养成多角度看待问题、多手段解决问题的专业素质。希望学生能够在未来的应用媒体设计训练中，不是形式主义的生搬硬套，而能够将所见与所学自然地流露和表现，充分反映其通过该训练后所受到的潜移默化的影响。

《编排设计》从揭示编排设计的本质出发，首先阐明编排应因循的艺术及技术原则，在此基础上，详细介绍编排设计训练的基础方法，重视编排训练的科学性、系统性、技巧性和针对性。同时，将理论与实践紧密结合，通过大量的、有递进规律的编排训练方式，形成具有引导性的教学流程和模式。但从训练内容与方式来看，基本上不涉及具体的平面媒体，不反映具有目的性的阅读内容，是一个介于抽象和具象之间建立起培育良好编排养成的课程体系。《编排设计》由陈青所著。

前言

教学进程安排

第一章 编排设计原则

 一 编排设计的艺术原则

 二 编排设计的技术原则

 三 视知觉的一般规律

第二章 编排设计基础

 一 分割

 二 分割与比例

 三 平衡与均衡

 四 常见矩形

第三章 编排设计流程

 一 前期准备

 二 格局尺度

 三 视觉引导

 四 布局安排

第四章 编排设计方法

 一 网格构成

 二 自由构成

 三 综合构成

第五章 编排设计训练

 一 限定元素训练

 二 限定形式训练

 三 综合训练

第六章 编排设计作品欣赏

 一 欣赏的艺术

 二 欣赏的技术

 三 学习与借鉴

参考文献