变色龙是一个家喻户晓的伪装高手。它们掌握了一套特殊的本领，可以自由更换皮肤的颜色和图案。因为移动迟缓，为了生存，它们就依靠这种变换颜色的本领来保护自己。例如，它们可能会呈现非常鲜艳的颜色，因为这种颜色常常意味着“口感极差”或“有毒”，以此摆脱捕食者的纠缠。如果这招不灵，它们就会立即将肤色转换成苍白色来装死。

你还想知道有关变色龙的什么信息？把你想解决的问题写下来。

单元A 生物的特征

 第1章 生物分类

第1课 生命的基本单位

第2课 生命王国中的界

 探究技能培养：分类

 萨莉·莱德的科学：科学杂志

 生物多样性

 本章回顾

 第2章 植物的结构和功能

第3课 根、茎和叶

第4课 植物的应激性和适应性

 探究技能培养：实验

 科学杂志：巧种植物防污染

 本章回顾

 第3章 植物多样性

第5课 无种子植物

第6课 种子植物

 探究技能培养：观察

第7课 花和种子

 萨莉·莱德的科学：科学杂志

 植物的营养繁殖

 本章回顾

 第4章 动物多样性

第8课 动物的性状

 探究技能培养：建立模型

 科学杂志：动物的生命周期

第9课 动物的适应性

本章回顾

表现性评价

单元B 生物及其生存环境

 第5章 生物间的相互作用

第1课 生态系统中的相互作用

第2课 生物间的相互作用

第3课 种群如何生存

 探究技能培养：使用变量

 神奇的故事：珊瑚礁：海洋雨林

 本章回顾

 第6章 生态系统

第4课 生物圈

 萨莉·莱德的科学：科学杂志再循环

第5课 生物群落区

 萨莉·莱德的科学：科学杂志农业

第6课 生态系统如何变化

 探究技能培养：推理

本章回顾

表现性评价

探索活动

 单元A

探索活动

 生命的基本单位是什么？

 根据哪些特征对植物进行分类？

 植物的结构是如何帮助它生存的？

 根是如何生长的？

 苔藓有哪些结构？

 两类种子植物有什么不同？

 花有什么不同？

 什么是动物的性状？

 潮虫如何适应它们的环境？

小实验

 植物结构

 叶

 蕨类植物

 种子内部

 寻找新品种

探究技能培养

 分类：使用分类关键码

 实验：树叶为什么会变色

 观察：开花植物

 建立模型：制作一个脊柱模型

 单元B

探索活动

 生物需要什么才能生存？

 冲群之间是如何相互作用的？

 限制种群生长的因素是什么？

 什么是水循环？

 土壤为什么重要？

 生态系统是怎样变化的？

小实验

 改变环境

 获取食物

 运动场空间

 土壤样本

 淡水群落

 预测演替

探究技能培养

 使用变量：逐渐消失的白头海雕

 推理：比较火山区域的生态系统